垃圾分类活动策划书

—垃圾分类活动策划书垃圾分类的活动策划书1

一、活动简介

城市生活垃圾分类搜集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个非常重要的步骤，对于改善人民环境，完成城市的可持续发展，创立节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类搜集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。

本项活动主要是通过商量、探究、设计方案等形式让同学们明白垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导同学重视环境爱护，留意节约资源。

二、活动目标

（一）学问与技能

1、明白垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2、在日后生活中能够分类投放各类垃圾。

（二）过程与方法

1、通过提出问题、设置竞赛，引导同学商量、设计方案、表达，培育探究问题的力量，进一步培育科学思维的素养。

2、培育同学的分析问题、解决问题的力量和创新力量。

（三）情感看法与价值观

1、培育同学的探究精神。

2、树立环保意识

三、重点难点

重点：让同学了解生活中有哪些垃圾，明白垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

难点：让同学设计垃圾分类方案。

四、活动准备

1、组织准备：

3人一组，共分4组

一人作组长，主要负责上讲台汇报；一人主要负责设计方案；一人负责记录活动情况，填写《活动报告》，并且作时间掌握。

2、器材准备：

写字白板一块、《垃圾分类》活动报告（每小组一份）笔、《垃圾分类》ppt课件、多媒体装备

五、活动过程

1、活动形式介绍

欢迎小好友参与活动！本次活动以小组竞赛为形式，通过商量、游戏、探究、设计方案、共享等方式让小好友了解垃圾分类的.意义和标准，从而树立环保意识。

给两分钟时间准备：请小好友分成四组，给小组命名，准备才艺表演。两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。

六、活动延续

1、小好友在家里或到校内捡到垃圾，记得分类投放，争作“环保小卫士”。

2、搜集有关垃圾处理、分类的资料。

3、统计自家每天产生的生活垃圾，分类并称重。

4、开展社会调查，发问卷调查了解学校或社区里人们有关垃圾分类的环保意识。

5、以小组为单位，结合同学们的调查和搜集的相关资料，在学校或社区开展一次垃圾分类的宣传活动，让更多的人了解垃圾分类的意义，主动协作垃圾分类的环保行动。

七、留意事项

1、活动过程中留意要解释说明清晰每一个活动环节的要求、规章等等。

2、活动中留意强化互动，多让小好友参与，关于环保问题几乎没有特别固定的标准答案，所以要留意听小好友的答复，对其中的闪光点要按时发现，赐予肯定和激励。

3、活动结束时，留意指导孩子们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事当中。

八、背景资料

1、垃圾分类标准：

“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。

“生活垃圾”又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。

“有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。

2、垃圾分类的好处：（垃圾回收再利用的好处）

酒瓶是高温加热制成的，对搜集到的酒瓶再利用，还可以节约不少煤资源呢！

易拉罐是铝制成的，把易拉罐熔化后可以再制成铝锅、铝制零件、铝合金门窗等。

废纸是我们生活中常见的，它可以制成再造纸，能节约木材。

3、废电池中含有很多重要的化学物质如铜、锌、二氧化锰、氯化铵等，若能很好处理，可从中获得很多有用物质。

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一、活动背景：

近年来，伴着城市的发展，生活垃圾产量激增，垃圾处理形势严峻。为应对“垃圾围城”危机、贯彻落实《循环经济促进法》，广州市政府制定了《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》并于XX年4月1日起予以实施。为主动响应市政府做好垃圾分类宣传教育的号召，进一步提高华农学子垃圾分类知晓率和参与率，更进一步树立华农学子善用资源、爱护环境的意识，资源环境学院以“校内文化节”为契机，特此举办“分类垃圾桶”模型设计大赛，同时开展“以物易物”“绿商测试”活动。

二、活动目的：

通过举办本次大赛，使同学在参与竞赛中充足了解生活垃圾处理的现状，进一步意识到垃圾分类的重要性；使同学从思想观念上得到转变，接受垃圾分类理念，进而转化为自觉行动，进而有效施行和推广垃圾分类；激励同学敏捷运用所学学问解决生活实际问题，参与到城市垃圾分类行动的建设中，提高高校生的社会责任感；掀起校内善用资源、自觉分类、爱护环境的，进一步引起广生对资源、环境的关注，推动绿色校内、和谐校内的建设。

三、活动主题：

手拉手善用身边资源，心连心构建绿色校内

四、活动内容：

1、“分类垃圾桶”模型设计大赛

2、“以物易物”

3、绿商测试”

五、活动对象：

华南农业高校全体同学

六、活动时间：

20XX年4月2日—4月24日

七、活动地点：

教四架空层（地点可能会改到行政楼前）

八、主办单位：

共青团华南农业高校委员会、资源环境学院

九、策划承办单位：

资源环境学院团委同学会

赞助单位：

十、活动概述：

1、“分类垃圾桶”模型设计大赛：

①竞赛简介：竞赛要求同学们自行组队，从结构外观、创意性、可行性等方面动身，设计并制作“分类垃圾桶”模型，最终评比出优秀作品。

②竞赛流程：取得报名表→构思设计模型并上交报名表→依据报名表确定进入决赛名单→决赛现场制作并解说展现模型，现场评分→闭幕式颁奖

③作品要求：

a、各组自由设计“分类垃圾桶”模型（每组只能设计一款）

b、“分类垃圾桶”可以是置于街道、楼道或房屋内的垃圾桶

c、模型必需表达出垃圾分类的理念，垃圾可按《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》分类，亦可自行提出分类方法

d、模型可参考网上现有设计，激励在设计中参加所学专业的元素

e、模型大小自定，但不宜过小以免评比时展现效果不佳

f、模型材料自定，可以用卡纸、kt板、塑料、金属或废物材料等

④奖项设置：

一等奖（一组XXX元奖金+奖状+相应综合测评）

二等奖（两组50元奖金+奖状+相应综合测评）

三等奖（三组30元奖金+奖状+相应综合测评）

优秀奖（五组奖状+相应综合测评）

2、以物换物：

①活动简介：同学们可以把对自己无用却有价值的物品放到我们的摊位并填写资料登记，假如有同学看到心仪的物品便可以用另一个对自己无用而对方又情愿交换的物品进行交换。若最终仍然有物品没有换出去，原持有者可以领回物品。

3、绿商测试：

①活动简介：绿商即“绿商指数”的意思，表示人的环保意识的'上下。参与测试者随机抽取一份题目，其中主要是日常生活中与环保相关的题目，工作人员现场计算出测试者的绿商并解答相关问题。绿商超过肯定分数即可获得小礼品一件。

十一、活动流程：

1、前期宣传：

4月5日利用红满堂、学院网站、团委博客、团委微博等媒介对本次科技节系列活动进行宣传，通过团总支把活动信息传到达各团支部。

4月6日利用校播送站、q群对本次科技节系列活动进行宣传。

4月7日在芷园门口摆摊，派发宣传单报名表以及现场询问。

2、活动开展：

4月15日竞赛截止报名。

4月17日依据报名表中的模型设计方案进行筛选，确定进入决赛的20组。

4月18日召开赛前提示会，说明留意事项及进行决赛展现挨次抽签。

4月21日完成“以物易物”活动第一批交换物的搜集。

4月24日在东区架空层进行模型设计大赛决赛。决赛包括30分钟的现场组装模型及每组5分钟的现场解说展现，现场评比出获奖作品。同时开展“以物易物”“绿商测试”及学院相关资料展现及各专业委员会以往活动优秀成果展现。

3、决赛当天详细流程：

8：00—8：30完成布场

8：00—8：30入围参赛队伍签到

8：30—9：00评委入席

9：00—9：15主持人开场白和嘉宾致辞

9：15—9：45作品组装，评委观看

9：45—11：45参赛队伍按编号展现，评委评分

11：45—12：00嘉宾总结或有奖问答

12：00公布获奖名单

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“垃圾分类，缔造和谐文明校内”

——垃圾分类回收宣传活动

主办单位：校团委承办单位

一、活动主题

垃圾分类，缔造和谐文明校内

二、活动背景

垃圾是“放错了地方的资源”，垃圾的价值很大程度上确定于垃圾混合或分类的程度。在混合存放、倾倒的过程中，虽然同学们节约了处置时间和存放空间，但是铺张了垃圾的价值；与此相反，垃圾分类搜集则产生价值。垃圾的混合程度与价值之间呈倒数关系，这是垃圾的一个重要特性，也是分类搜集的理论基础。国内外很多学者都认为分类搜集是完成垃圾减量化、无害化、资源化的重要措施。

在民大校内里虽然设有分类垃圾桶，但很多高校生对此视若罔闻，见到垃圾桶不管三七二十一就随便一丢，根本不在乎是否将垃圾分类，有的同学虽然想分开扔，却苦于不会区分垃圾只好作罢。种种原因造成了地大校内垃圾分类效率低下，效果甚微。

三、活动目的及意义

通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视；再宣传分类垃圾的详细做法，引导同学们正确的进

行垃圾分类，爱护环境；最终以标记垃圾桶等方式提示同学们时辰留意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境爱护意识，并主动参与其中，争做民大文明人，缔造和谐文明校内。

四、活动时间

20XX年10月

五、活动地点

西北民族高校榆中校区

六、活动内容

1、校内的垃圾桶是分可回收和不行回收的，在垃圾桶的`两边分别贴上日常垃圾的分类情况，哪些属于可回收的哪些属于不行回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄奉献。

2、在宿舍园区宣传垃圾分类学问，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等候清洁工来收，不行回收按时送垃圾中转站。

3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往处处有传单乱扔得现象，故建议广阔同学看完传单后将传单放到可回收箱内；同时在食堂各个门口建立传单回收桶，便利同学将传单放入其内，定期将传单统一回收。

七、活动流程

（一）工程活动布置

以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作：

（1）准备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张

（2）准备“可回收”，“不行回收”内容的不干胶各XXX张

（二）详细布置

10月20日前为前期宣传，布置校内环境，营造宣传气氛，包括以下几项

（1）悬挂宣传横幅、标语及宣传版面。

（2）通过校内播送，增加本次宣传的内容。

（3）在校内内醒目处开拓三个固定的宣传板块，大力宣传垃圾分类方法和有关学问。

（4）特地人员讲解垃圾分类的好处与不分类的危害，分发书签式纪念小传单，并且在各个寝室楼下贴出建议传单，在人流量大的地方打出相关的横幅，贴出宣传海报。

10月22日前，将“可回收”，“不行回收”内容的不干胶贴于校内内垃圾桶上，并放好传单回收箱，将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并留意以海报等形式恰当宣传

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活动名称：

杭城垃圾变废为宝

活动背景：

伴着经济不断发展，人口数量不断增多，垃圾的排放量也不断增多，超过了环境的自净力量，地球受污染严峻。目前所谓的白色污染在我国大肆泛滥，尤以生活垃圾为主。生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。乱扔垃圾是一种恶习，除了影响公共卫生、造成环境污染，还造成苍蝇、蚊虫孳生，危害百姓健康。因此垃圾分类回收处理越显重要。

活动主题：

环保意识在心中，绿色家园见行动

活动时间：

20XX年11月6号

活动地点：

朗琴社区

活动目的：

“垃圾混在一起时它就是垃圾，但一旦将它分类它就是一笔财宝”。如今人们的环保意识也日益提高，他们都认识到垃圾能够回收利用，在此前提下我们重点将“垃圾分类”的详细方法加以宣传和推广，让人们意识到转变垃圾处理方式，完成垃圾无害化和最大限度的减量化、资源化，完成广阔居民不仅在思想上更是在行动上对垃圾进行分类，提高资源回收利用率，节能环保。

活动内容：

前期：

1、联系各班委员发布“杭城垃圾变废为宝”该项活动的.消息，招募活动志愿者。

2、确定报名的志愿者，布置集合动身时间和地点。

中期：

1、志愿者们到达朗琴社区以后，领取该项活动的问卷调查表及宣传单，并听取负责人的详细活动布置及留意事项。

2、志愿者兵分几路，每组两人或三人，到指定的小区公寓楼，挨家挨户地敲门，礼貌恭谦地向居民介绍我们的活动内容，进行问卷调查，并发传单，宣传有关垃圾分类的环保学问。

3、与社区居民沟通有关资源利用垃圾分类方面的信息，了解人们对低碳环保的认识。

后期：

1、把问卷调查资料及相关材料交给朗琴社区

2、采访社区居民们以及志愿者们对本次活动的看法

3、对本次活动进行总结

4、将成果展现于外院，行云等宣传窗

留意事项：

1、活动过程中不要大声喧哗，以免打搅居民生活休息

2、活动期间请志愿者留意言语得体，行为文明，看法认真，工作负责

3、提高活动效率，留意把握时间

活动策划人：谢妮莎

活动负责人：丁文洁

活动部门：浙江工商高校外国语学院青年志愿者服务中心活动部

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一、活动主题：

垃圾分类，从我做起

二、活动目的：

本次活动通过环保宣传，签名参与环保，环保游戏方式开展，切实做到实处，携手共建漂亮的新合。旨在宣传环保理念和爱心，通过活动，我们可以有效利用资源，强化农村回收分类意识，并使人们认识到垃圾变黄金，黄金变爱心的助人方式。同时，志愿者的行动也能感染身边的人，并将这种理念发扬光大。

三、活动时间：

20XX——日星期上午——

四、活动地点：

五、活动宣传：

1、青少年空间海报及口头宣传；

2、社区居委会途径宣传；

3、要志愿者在活动前一天在小区摆点及入户宣传。

六、活动准备：

（一）召集志愿者：

①镇政府工作人员；②村工作人员；③村妇女主任；④老年协会；⑤活动前一天，志愿者工作布置落实。

（二）准备游戏物资：

①购置活动用品及礼品；

②准备各类水笔，写指示语，写游戏规章，写好卡片、问题等；

③其他准备：桌子2张，椅子5张，剪刀，绳子，胶带，相机，音响等。

（三）场地布置：

1、到达活动地点，摆好桌椅。

2、贴好游戏规章和指示语。

3、工作人员要引导居民参与到活动中来，并且介绍垃圾分类的相关学问。

4、志愿者要前来观看活动的居民讲解我们活动的目的'与意义，要引导他们参与到活动中来，在横幅上签名字，参与到我们的志愿者活动中来。

七、活动过程：

（一）垃圾分类社区宣传活动开幕式

1、时间：9月28日上午10：00——10：30

2、地点：和盛镇友庆兰亭小区广场

（二）“垃圾分类，你我同参与”社区闯关活动

1、时间：上午10：30——11：30

2、地点：青少年空间前空地

3、闯关活动流程：

第一关：爱的履带

内容：在肯定的时间内让居民6人为一组自由搭配（人数可视当天居民参与情况转变），参与者利用透亮胶将废报纸粘成一条能够容纳队伍人数的圆环，游戏者在圆环内脚踩在纸环上前进，前两个先到终点的小组获胜，参与者都赐予小奖品（环保购物袋），获胜组能得到小奖品（环保购物袋）的同时获得第一关闯关胜利票，进入下一关。

意义：利用废旧报纸，了解团体的力量，加深居民之间的互相了解。

游戏道具：废报纸若干、大透亮胶若干、剪刀若干

第二关：垃圾分类达人

内容：1、在空地上放四个纸箱，分别写上可回收垃圾、厨余垃圾、有毒有害垃圾、其他垃圾，代表四个不同种类的垃圾箱；2、分别给第一关闯关胜利的一组和二组发放15张写有不同垃圾的小卡片，规定在5分钟内将15张卡片根据垃圾分类学问投入四个垃圾箱中；3、统计结果，哪个组的正确率高哪个组获胜；

4、失利组每人得一份小奖品（垃圾桶），获胜组在获得小奖品（垃圾桶）的同时获得第二关闯关胜利票一张，进入下一关。

意义：通过垃圾分类游戏，加深居民对垃圾分类的认识，以垃圾桶为奖品是希望居民利用活动得到的垃圾桶以及家里已有的垃圾桶从家里开头做到垃圾初步分类。

游戏道具：四个纸箱，小纸片30张

第三关：垃圾分类学问竞答

内容：进入第三关的闯关者各为一队，准备15个与垃圾分类相关的题目，进行学问抢答，最终计算正确率。正确率最高的获胜，成为小区垃圾分类明星，颁发奖状以及奖品大礼包（卫生纸一提、洗衣粉一包、盐一包、鸡精一包）。

八、后期工作：

1、将活动过后盈余物资整理

2、清理睬场

九、估计困难和应急措施：

1、居民参与度不高。

措施：在活动开展前，进行入户宣传；可通过播放音乐，来吸引居民前来观看，参与。

2、现场混乱，尤其是游戏区过于拥挤。

措施：志愿者依据问答区，签名区和志愿者招募区人数的情况，引导居民先到哪个区域进行活动。

3、假如遇到下雨

措施：移到和盛青少年空间二楼开展活动。

十、经费预算：

略。

十一、活动评估

1、对居民进行评估：在开展这个活动之后，可以与居民进行聊天，从中评估他们是否真的意识到环境爱护的重要性。

2、对志愿者进行评估：志愿者在这次活动中参与了前期宣传，活动期间的宣传。从他们的感受中进行评估。

3、工作人员自身的评估：活动过程中工作人员进行反思，活动结束后的成效进行反思，两方面进行评估。

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一、活动背景及简介

垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。

XX高校青年志愿者协会是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校同学组成的公益性社会团体，具有肯定的专业性、技能性，其成员具有奉献自己，服务他人的精神。XX高校青年志愿者协会长期致力于社会公益事业，并主动开展与宣传环境爱护活动。在经过调查了解后发现同学们没有较强的环境爱护与垃圾分类的意识，云南高校青年志愿者协会确定开展宣传垃圾分类，爱护环境的活动。

二、活动的主题

垃圾分类，爱护地球

三、活动的宗旨

通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视；再宣传分类垃圾的详细做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，爱护环境；最终以标记垃圾桶等方式提示同学们时辰留意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境爱护意识，并主动参与其中，共同爱护地球。

四、活动主办单位、活动承办单位

主办：

策划承办：XX高校青年志愿者协会

赞助：XXX

五、活动时间

XXX

六、活动地点

全校范围，重点在XXX生活区附近

七、活动内容

1、校内的垃圾桶是分可回收和不行回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类情况，哪些属于可回收的哪些属于不行回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄奉献。

2、在宿舍园区宣传垃圾分类学问，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等候XX同学来收，不行回收按时送垃圾中转站。

3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往处处有传单乱扔得现象，故建议广阔同学看完传单后将传单放到可回收箱内；同时在食堂各个门口建立传单回收桶，便利同学将传单放入其内，定期将传单统一回收（注：楠苑4只，梓苑2只）。

八、活动流程

（一）工程活动布置

以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作：（1）准备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张；（2）准备“可回收”，“不行回收”内容的不干胶各XXX张

（二）详细布置

X月X日前为前期宣传，出4张宣传海报及一张展板（垃圾分类的一些照片）

X月X日前，将“可回收”，“不行回收”内容的不干胶贴于校内内垃圾桶上，并放好传单回收箱

X月X日前，将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并留意以海报等形式恰当宣传

X月X日至X月X日主要针对不干胶的维护，对有残缺，掉落的不干胶进行重新粘贴

九、活动的可实施性

如今学校路边的.垃圾桶都是分可回收和不行回收两种的，但很多的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不明白哪些东西是可回收的造成随便扔垃圾桶里的习惯。为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，主动投身环境爱护行动中去。以己之力，举手之劳，爱护环境。特开展此次垃圾分类活动，以促使广阔老师和同学养成良好的习惯，共建和谐美妙的校内环境。

十、经费预算

不干胶宣传单200X0.5=XXX（可回收XXX张，不行回收XXX张）

宣传单20X0.5=10（贴于宿舍园区）

传单回收桶6X40=240

照片10X1=10

总计：360元

十一、留意事项

1、要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性。

2、活动过程中要留意公共道德，切实维护学社联和当代高校生的良好形象。

3、提前了解活动当每天气情况及其他突发大事，并制作一套活动应急处理方案，以敏捷应对突发大事，保障活动的顺当进行。

4、机动组：青协宣传部：

时间及任务：负责把活动任务及进程按时通知给各个部门，人员的敏捷调动，接待嘉宾。各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员立刻参与未完成的工作。

垃圾分类的活动策划书7

以改善校内环境和校容校貌为目标，以建立学校垃圾处理长效机制为核心，进一步强化中小同学环保教育，大力开展校内环境卫生治理整顿，努力抓好学校生活垃圾源头掌握、过程管理和资源化利用，进一步改善校内学习、生活和生态环境，保障师生身体健康，到达有效遏制并最终解决学校垃圾对生态环境污染问题，为全面建设绿色校内提供安全保障。

一、根本原则

1、坚持统筹规划，经济适用原则。要着眼当前，兼顾长远，科学系统地规划建设学校垃圾处理设备，充足利用县、乡镇垃圾处理设备的处理力量，共建共享。根据减量化、资源化和无害化的要求，合理选择合适学校实际的搜集处理方式和技术。

2、坚持突出重点，因地制宜的原则。各校要结合本乡镇的实际，突出重点，因地制宜做好垃圾搜集、处理设备建设。

3、坚持科学治理，资源利用的原则。既要注意对校内垃圾实行清扫、清运、处理等治理措施，保持学校的良好环境卫生；也要注意垃圾成份分类，根据资源化利用的原则，对可回收、堆肥利用、能源转换的垃圾尽可能地加以回收利用。

二、目标任务

我县学校垃圾处理工作的总体目标是：通过三年的大力实施，大见成效，到20XX年底，全县各校师生的环保意识得到全面提高，建立起比拟完善的学校垃圾搜集处理体系，力争全县学校生活垃圾搜集率到达90%以上，垃圾处理率到达80%以上，到达“三个根本没有”：即校内周边根本没有零星垃圾，根本没有随地流淌的污水，根本没有散放的垃圾。在稳固垃圾处理成果的基础上，建立健全长效机制，使之制度化、常常化、长效化。

详细任务是：（1）教室、寝室垃圾处理做到有垃圾存放桶（袋），做到日产日清。（2）食堂垃圾处理要做到“三个有”：有特地处理清运垃圾的保洁员，有食堂卫生清扫、垃圾处理的运行管理制度，有特地的排废水通道，确保食堂卫生洁净干净。（3）校内内垃圾处理要做到“五个有”：有肯定数量的垃圾桶，有供垃圾集中堆放的垃圾池，有托运垃圾的专用车（板车、三轮车等），有燃烧池等处理垃圾的专用设备场地（垃圾池），有定期清扫环境卫生、处理垃圾的运行管理制度。（4）学校厕所、猪舍垃圾处理要做到定期清扫、无害化处理。

三、垃圾处理工作重点

（一）推行学校垃圾处理有效模式

学校垃圾处理的根本模式是：一回收、二分散、三集中。

一回收：师生把废料制品、破衣烂鞋、各类软包装瓶、废纸屑等能回收的无机垃圾归类投放，由保洁员回收并出售给废品收购站。

二分散：学校日常生活中产生的剩菜、剩饭、烂菜、瓜果皮以及人类粪便、禽畜粪便、生活污水等有机垃圾由学校倒入沤肥窖或沼气池转化为有机肥入田。学校建房产生的废砖、废陶瓷、废瓦、余土等建筑垃圾，一律由业主或责任人负责清运，就近分散回填到由当地政府指定废塘、凹地或机耕路面。

三集中：即不行回收无机垃圾实行三种方式集中处理：一是依托县城设备集中处理。对位于县城垃圾填埋场、压缩站10公里范围内的`……等中小学校实行“垃圾分类、学校搜集、乡镇运输、县处理”方式进行无害化集中处理，完成垃圾处理设备资源共享。二是依托乡镇设备集中处理。离乡镇垃圾中转站或垃圾填埋场5公里范围的中小学校依托乡镇垃圾填埋场，实行“垃圾分类、学校搜集、乡镇运输处理”方式进行生活垃圾集中处置。三是依托中心村设备集中处理。离中心村2公里范围内的小学的垃圾实行“学校分类、村搜集处理”方式进行集中燃烧、填埋；其它遥远小学的垃圾就地集中处理。

（二）加快学校垃圾处理基础设备建设

1、各校要根据实际需要配置肯定数量的垃圾桶及垃圾池，有同学寄宿的学校都要建立有机垃圾沤肥窖。要完善校内内废水排放设备。

2、各校要配置必要的垃圾清扫工具，做到每个教室和寝室有肯定数量的垃圾清扫工具，做到日产、日清、日运，防止产生二次污染。

（三）建立健全学校垃圾长效管理机制

1、建立爱卫小组。学校成立政工主任、少先队辅导员为组长，各班班干部为成员的爱卫小组，通过利用爱卫小组开展卫生评比检查，利用爱卫小组进行有效地卫生督查。

2、建立卫生包干区制。学校要将卫生区域包干到班，班级再包干到人，通过层层包干，有效地标准学校垃圾处理工作。

3、建立卫生评比制。各校要建立卫生周检查制、月评比制，并评出“卫生清洁班”和“不卫生清洁班”。通过开展评比检查，有效促进学校卫生工作深化长久地开展。

四、20XX年下半年实施步骤

（一）宣传发动阶段（X月1日—X月30日）。各校要高度重视，细心组织，强化宣传，发动和引导师生主动主动参与学校垃圾集中处理工作。要强化对同学环保教育，使同学把握肯定的环保学问。各校结合当地政府垃圾处理实施看法和本校实际情况，制定学校垃圾处理工作方案，并组织实施。方案于20XX年X月30日前交县教育局教育股、校建办。

（二）集中治理阶段（X月1日—X月30日）。各中小学校协作当地政府集中开展一次垃圾清理爱家卫生活动；以班为单位，主动开展“小手牵大手”活动，给同学上一堂农村垃圾处理常识课；组织同学走出校内开展一次垃圾清拣活动；组织同学开展以垃圾处理为主题的征文活动，既培育同学良好的卫生保洁习惯，又通过同学影响家长参与到农村垃圾处理行动中。各中小学要主动筹措资金建设好垃圾池和沤肥窖。

（三）建章立制阶段（X月1日—X月30日）。各中小学校结合实际，充足发挥师生的主体作用，制定垃圾处理公约，建立健全卫生清扫责任制、垃圾搜集制度、垃圾集中处理制度等环卫保洁一系列制度，用制度进一步标准垃圾处理行为；主动开展卫生文明班级、个人评比活动，激发同学讲卫生的热忱和荣誉感；对所开展的垃圾处理工作进行自查、整改，促使学校垃圾搜集处理工作步入制度化、长效化、标准化运行轨道，确保全县学校垃圾处理工作能长期有效开展。

（四）检查验收阶段（X月1日—X月30日）。县农村清洁工程领导小组组织有关成员单位工作人员，分组对乡镇中小学校垃圾处理工作进行集中考核验收。

五、工作要求与措施

（一）强化领导，高位推动。各中小学校要落实工作人员、工作经费和责任制，确保有人管事、有钱办事，按制度要求推开工作。各校要选派一名副校长分管负责此项工作，组织相关人员进行督查，解决实际问题，要把学校垃圾处理工作纳入年度的工作重点，细心制订方案，明确目标任务，落实工作责任，务必抓出成效。

（二）强化督查，促进落实。县教育局将对各校开展垃圾处理工作情况施行不定期督查，查找问题，发现典型，提出建议。对已经开展工作的要查成效、对工作正在进行的要查进度、对没有开展工作的要查原因、对影响工作落实的要查责任，使垃圾处理各项工作落到实处。

垃圾分类的活动策划书8

城市生活垃圾分类搜集是实施垃圾减量化、资源化、无害化的重要一步，对改善人民环境、完成城市可持续发展、创立节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类搜集不仅关系到城市的文明程度和形象，也关系到城市生态环境建设根本的工作，也有利于国家和人民的事业。垃圾是错误的资源。然而，垃圾的回收受到垃圾分类问题的限制。在当今社会，垃圾回收不是一个技术问题，而是人们对垃圾分类和回收没有很强的认识。响应上级垃圾分类、环保节能的号召。

一、活动主题

你我对垃圾分类负责

二、成立学校垃圾分类，你我有责任主题活动领导小组

组长：

副组长：

各部门负责人（成员））

教育教学：

宣传、气氛、少先队活动：

校内环境及物流供应：

各组明确分工，对人负责，落实垃圾分类工作，全校师生主动协作，确保工作顺当进行。

三、活动的目的

通过宣传垃圾分类的意义，提高同学对垃圾分类的实际关注；宣传垃圾分类的详细做法，引导同学正确分类垃圾，爱护环境；最终，提示同学留意垃圾分类和回收。

四、活动时间

20XX年X月X日

五、活动目标

1、了解垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、家庭垃圾和危险垃圾。让同学了解生活垃圾、垃圾分类的意义和标准，以及可回收垃圾、家庭垃圾和危险垃圾。

2、在将来的生活中对各种垃圾进行分类，树立环保意识。

3、在课堂上通过提出问、设置竞赛，引导同学商量、设计方案、表达，培育探究问题的力量，进一步培育科学思维的素养。培育同学的分析问题、解决问题的力量和创新力量

六、活动形式

本项活动主要是通过班级文化宣传、课堂教育教学经过商量、探究、设计方案等形式让同学们明白垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导同学重视环境爱护，留意节约资源。

七、详细要求

1、学校宣传通过红领巾播送站、国旗下讲话、课间小结的形式进行校内气氛宣传。

2、每个学期做好班级“垃圾分类”计划、总结。

3、利用每期的黑板报进行宣传，开拓相关“垃圾分类”板块。

4、做好班会课“垃圾分类”宣教资料的搜集。

5、健康科依据三班级下册的课程要求制定教学计划、总结、教案，要有过程性记录，学科计划、总结也要有特地的'工作布置。。

6、美术科活泼呈现垃圾分类的形象。

7、保持校内卫生环境。

八、详细措施

1、各班级老师高度重视“垃圾分类”教育教学，把“垃圾分类”纳入到平常同学的学习中。

2、学科教学相互浸透，留意课堂教育。健康课、美