高中思想政治-在实践中追求和发展真理教学课件设计

二、在实践中追求和发展真理第六课求索真理的历程（认识论）思想政治-必修4生活与哲学有用的观念就是真理实用主义者詹姆士(1)詹姆士关于真理的说法错在哪里?(2)在人们对事物的认识中，什么样的结论能够被称为真理?真理是：因为“有用”而“真”，还是因为“真”才“有用”？“嫦娥奔月”的神话月球卫星图片

2011年11月3日凌晨1时04分，“神八”与“天宫一号”成功交会对接。2007年10月24日中国自主研制并发射的首个月球探测器“嫦娥一号”。月亮是由相当久远以前的史前人类造出来的。有桂树、玉兔和吴刚。科学探测表明月球是地球的伴星和卫星，也是离地球最近的天体;月球是寂静荒凉的、没有空气、昼夜温差极大、辐射强烈、月球凹凸不平且分了大大小小的撞击坑。探究交流:

（1）上述观点哪个能被称为真理？为什么？（2）为什么人们对同一个对象(月亮)会有不同的观点？真理到底有多少？

创设情境一(要求：阅读教材组内讨论个别展示)一、真理的含义：标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。(正确认识）与客观对象相符合真理谬误与客观对象不相符合认识走近真理

伽利略自由落体试验在16世纪末，人人都认为重量大的物体比重量小的物体下落得快，因为伟大的亚里士多德已经这么说了。伽利略，当时在比萨大学数学系任职，他大胆地向公众的观点挑战。著名的比萨斜塔实验已经成为科学中的一个故事：他从斜塔上同时扔下一轻一重的物体，让大家看到两个物体同时落地。伽利略挑战亚里士多德使他失去了工作，但他展示的是自然界的本质，而不是人类的权威，科学作出了最后的裁决。真理是客观的，真理只有一个，真理面前人人平等。2、有条件性——有自己的适用条件和范围。二、真理的属性（重点）1、客观性——真理只有一个，真理面前人人平等。3、具体性——相对于特定的过程来说的。注意：立场、观点、方法不同，产生不同认识。任何情况下三角形内角之和都等于180度吗？三角形内角之和等于180度创设情景二说明：真理有自己的适应条件和范围“造反有理”这个观点是真理还是谬误？在中国人民身受帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山压迫时，毛泽东说“造反有理”，指人民要求解放。在构建社会主义和谐社会的今天，一些别有用心的人打出“造反有理”，要造人民政权的反，造社会主义的反。

说明真理是具体的，要在具体的历史范畴来判别。创设情景三任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。指主观认识符合当地的实际.指主观认识符合当时的实际.关于“真理的条件性和具体性”你能举个例子吗？真理的条件性和具体性原理：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，但真理是具体的有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。真理的条件性和具体性的方法论要求：（1）真理的条件性和具体性要求我们，如果不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理就会转化为谬误。（2）真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。

1930年天文学家汤博发现了冥王星。从此，冥王星成为九大行星的一员。

2006年怎么成了八大行星？创设情境四

由于新的天文发现不断使“九大行星”的传统观念受到质疑。

天文学家先后发现冥王星与太阳系其他行星的一些不同之处。1、冥王星所处的轨道在海王星之外，属于太阳系外围的柯伊伯带。2、且冥王星直径仅为2300公里左右，比地球的卫星还小。它的轨道也非常特别，与其它八颗行星运转的轨道有一个角度。3、2006年国际天文大会给行星一个明确的定义，其中一条是其轨道附近应该没有其他物体。

1978年，天文学家发现了冥王星的卫星。在冥王星上看到它的卫星是一个静止不动的大“月亮”

。合作探究：

（1）冥王星从一开始被确认为九大行星的一员，到现在终于被“开除”，这一过程说明了认识的什么特点？为什么？（2）你认为人类对冥王星的认识还会发展吗？为什么？3）我国的航天事业发展也是如此。

（1）冥王星从一开始被确认为九大行星的一员，到现在终于被“开除”，这一过程说明了认识的什么特点？为什么？（2）你认为人类对冥王星的认识还会发展吗？为什么？3）我国的航天事业发展也是如此。三、追求真理是一个过程（重点、难点、考点）1、认识具有反复性（条件的限制）

认识客体的限制（复杂、变化）认识主体的限制（实践水平、主观条件）

为什么实践认识新实践—多次反复归纳总结三、追求真理是一个过程2、认识具有无限性（变化）认识的主体（人类）认识的基础（实践）——世代延续——不断发展认识的对象(物质世界)————无限变化人的认识是无限发展的。追求真理是一个永无止境的过程为什么？归纳总结三、追求真理是一个过程

1、认识具有反复性2、认识具有无限性3、认识发展的总趋势：上升性和前进性（重点、难点、考点）要求：我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。一、含义二、属性2、有条件的3、具体的三、追求真理是一个过程（1）认识具有反复性（2）认识具有无限性认识发展的总趋势：前进性和上升性1、客观性(最基本属性）真理认识谬误与客观对象相符合与客观对象不相符的课堂小结方法论方法论方法论一、判断题1、真理是有用的，有用的观念就是真理。2、权威人士的观点就是真理。3、真理是人们对事物及其规律的反映。4、人们对一个事物的正确认识，需要经过从实践到认识，再从认识到实践的两次反复就能完成。5、追求真理是一个永无止境的过程。6、认识运动的反复性和无限性，表明它是一个圆圈式的循环运动。××××√×1、右图漫画讽刺了（）A.没有坚持真理的客观性。B.没有坚持真理是主观与客观的具体的历史的统一。C.没有看到认识具有多样性，不同的人对同一事物的认识有差别。D.没有看到追求真理是永无止境的。二、选择题A2、2011年10月8日央视报道：中南大学数学科学与计算机技术学院2008级某本科生通过潜心研究，成功攻克了一个多年未解的国际数学难题，《符号逻辑期刊》的主编、逻辑学专家、芝加哥大学数学系教授邓尼斯.汉斯杰弗德向他表示祝贺。这说明（）①真理是客观的，在真理面前人人平等②真理的内容是客观的，形式是主观的③人们对事物的认识是不断深化、发展的④一种认识是否被确认为真理是由权威来检验的A.①②B.②③C.①③D.③④

C

3、抗生素，是人类同细菌感染进行抗争的一大武器。一些医生认为，抗生素是特效药，一用就灵。在治疗时常常动不动就用抗生素，多数时候能够较快地治好病。另外一些专家则认为，滥用抗生素，可能会对人体造成多种伤害，等于慢性自杀。关于抗生素问题的争论表明（）①人们获得的正确认识总是有条件的和不完善的②人们获得的正确认识仅在一定时期内是真理③人们获得的正确认识不具有终极真理的性质④人们的认识不能正确把握事物的本质和规律A.①② B.①③ C.③④ D.②④B4、随着物价上涨，截止2010年9月底，全国已有30个省份调整了最低工资标准，月最低工资标准最高档增长幅度平均为24%。目前，全国31个省份月最低工资标准最高档平均为870元。这从一个侧面告诉我们()①任何真理都是主观与客观的具体的历史的统一②认识必须随着社会实践的发展而发展③人的认识总是有正确与错误之分④真理是人们对客观事物及其规律的正确反映A.①②