吉林省白城市成考专升本2022年教育理论自考真题附答案

吉林省白城市成考专升本2022年教育理论自考真题附答案学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.只要人类社会存在，就存在着教育，这体现了教育的（）。

A.永恒性B.历史性C.阶级性D.相对独立性

2.学校进行教导工作的基本单位是（）。

A.小组B.班级C.年级D.教导处

3.在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象称为()。

A.近因效应B.首因效应C.社会过滤效应D.最近效应

4.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（）

A．以教学为主

B．教学、科研并重

C．教学、科研、生产三中心

D．所有时间用于教学

5.下列哪一项不属于思维的基本形式?()

A．概念

B．概括

C．判断

D．推理

6.苏联教育家阿莫纳什维利提出了合作教育学的理论。合作教育学的核心是（）。

A.教师与学生之间的合作B.学校与社会之间的合作C.学校与家庭之间的合作D.学生与学生之间的合作

7.教学过程是以认识过程为基础（）。

A.促进教师教的过程B.促进学生学的过程C.促进学生发展的过程D.形成技能技巧的过程

8.以跑、走、跳、投为主要内容的体育运动是()

A.田径B.体操C.球类D.武术

9.

第

20

题

能力是一个人顺利完成活动的（）

10.中国近代史上第一次明确将美育列入教育方针，并提出“以美育代宗教”的教育家是（）。

A.王国维B.蔡元培C.杨贤江D.陶行知

11.智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）。

A.原型定向B.原型操作C.动作整合D.原型内化

12.当公司招聘高技术开发人员时，招聘者更注重应聘者的“智慧”品质而不是看其是否具有“魅力”。这属于印象形成的（）

A．加法模式

B．平均模式

C．加权平均模式

D．总和模式

13.教学的特殊形式是（）。

A.现场教学B.复式教学C.个别指导D.小组教学

14.

第

20

题

许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的是哪种抑制的干扰？（）

15.在现代教育理论的发展中，德国教育家瓦?根舍因提出了（）。

A.结构主义教学理论B.儿童智力发展阶段理论C.教学与发展的关系理论D.范例方式教学理论

16.教师是教育工作的组织者，领导者，在教育过程中起（）

A.主导作用B.起决定作用C.不起主导作用D.起基础作用

17.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句名言指的是要重视（）。

A.实际锻炼B.陶冶教育C.榜样示范D.品德评价

18.了解智力活动的动作结构，明确活动的方向是智力技能形成哪一阶段的特点（）。

A.原型定向B.操作定向C.原型内化D.原型启发19.我国当前的教育方针提出，教育应培养()A.A.有社会主义觉悟有文化的劳动者

B.有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人

C.又红又专的社会主义新人

D.德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

20.下列哪种公式是比率智商的正式公式?（）A.A.

B.

C.

D.

二、填空题(20题)21.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

22.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

23.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。

24._______是以学科为中心设计的课程。

25.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

26.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

27.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。28.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。29.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。

30.义务教育具有普遍性和_______的特点。

31.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

32.在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

33.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

34.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

35.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。

36.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

37.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

38.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

39.思维的基本形式是_______、_______、_______。40.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。三、简答题(2题)41.简述一般能力与特殊能力。

42.简述遗忘的基本规律?

四、论述题(2题)43.试述我国新课程设置的特点。

44.五、辨析题(2题)45.德育是培养学生道德品质的活动。

46.集体舆论是班主任倡导的言论。

六、(0题)47.《大教学论》的作者是捷克教育家（）。

A.赞可夫B.马卡连科C.夸美纽斯D.凯洛夫

参考答案

1.A教育是人类所特有的社会现象。它是一个永恒的范畴，只要存在人类社会，教育就存在。教育的永恒性是由教育的职能决定的。

2.B

3.B在印象形成过程中，信息出现的顺序对印象形成有重要影响。最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应。最新获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，称为近因效应。

4.A

5.BB

[解析]只要掌握思维的基本形式包括概念、判断、推理这三种，便可以排出B。即答案选B。

6.A

7.C教学过程的本质是：(1)教学过程是一种特殊的认识过程；(2)教学过程是以认识过程为基础，促进学生全面发展的过程。

8.A

9.A

10.B美育第二次被列为学校教育组成部分是在新中国成立初期。提法是德、智、体、美、综合技术教育五育并列。

11.D所谓原型内化即心智活动的实践模式(原型)向头脑内部转化，就是智力活动离开原型中的物质客体及外显形式而转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象，从而对事物的主现表征进行加工改造，并使其发生变化。

12.C

13.B

14.C

15.D

16.A

17.C本题考查的内容是德育的方法。近些年来，涉及这一部分的考题不断出现，除上述这一形式外，有时还结合教育教学实践来进行考查，如“学校教师给学生插小红旗、带小红花。这体现了哪一种德育方法?”因此，希望考生仔细学习这一部分内容，掌握每种德育方法的概念及其各种表现形式。

18.A原型定向就是了解心智活动的“原样”，了解原型的动作结构，即动作构成要素及动作次序。这一阶段是智力技能形成的准备阶段，可以使学生知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作，明确活动的方向。

19.D

20.A要把公式记清楚，尤其是后面的百分号的表示。

21.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要

22.感知思维认识感知,思维,认识23.稳定，统一

24.学科课程学科课程

25.认识

26.夸美纽斯夸美纽斯27.德育内容，德育方法28.识记保持29.比较与分类，抽象与概括

30.强制性强制性

31.意义识记机械识记意义识记，机械识记

32.智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)

33.社会问题社会问题

34.教学价值取向教学价值取向35.随意运动克服内外困难

36.学生集体学生集体

37.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象

38.强化强化39.概念，判断，推理40.一般能力；特殊能力41.二者的区别：一般能力是在各种活动中表现出来的能力，特殊能力是在某种专业活动中表现出来的能力。二者的联系：(1)一般能力在某种特殊领域得到特殊发展，就可能变成特殊能力的组成部分。(2)特殊能力得到发展的同时，也发展了一般能力。

42.遗忘具有以下的规律和特点：(1)不重要的和未经复习的内容容易遗忘；(2)机械识记比意义识记，无意识记比有意识记容易遗忘；(3)遗忘的进程不均衡；有先快后慢的特点，即艾宾浩斯的遗忘曲线规律；(4)遗忘的原因：消退说认为不经复习强化的内容，会逐渐完全遗忘；干扰说认为主要由前摄抑制和倒摄抑制引起遗忘；(5)遗忘还受动机和情绪的影响。

43.在课程结构方面，整体设置九年一贯的义务教育课程。

(1)小学阶段，以综合课程为主。

(2)初中阶段，设置分科与综合相结合的课程。

(3)高中阶段，以分科课程为主。

(4)从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。

(5)农村中学课程要为当地社会经济发展服务。

44.

45.错误。

德育是培养受教育者品德的活动。所谓品德是指个体依据一定的社会政治