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文档简介

人教2011版八年级物理上册《质量》教学设计一、教学目标1.知识目标掌握质量的定义并能熟练使用质量单位。了解质量的性质和量纲。知悉质量的测量方法与技术。了解质量守恒定律的概念及应用。2.技能目标能够运用技术手段测量精细物体的质量。具备合理地选择质量单位来描述实物的价值和数量的能力。3.情感目标养成敬业爱劳的品质，努力做到认真对待的态度以及解决问题的热情。二、教学内容1.质量的概念及单位质量的定义和性质质量的量纲和单位常用的质量单位2.质量的测量方法质量的直接测量方法质量的间接测量方法3.质量守恒定律能量守恒定律与质量守恒定律的关系质量守恒定律的应用举例三、教学重难点1.教学重点熟练掌握质量的概念和质量单位的换算。掌握精细物品质量的间接测量方法。理解质量守恒定律及应用。2.教学难点质量单位的换算及精细物品质量的间接测量方法的应用。质量守恒定律的综合应用。四、教学方法示范法：对于质量的测量方法进行实物演示。问题导学法：通过问题带出知识，激发学生学习的兴趣。合作学习法：鼓励学生小组讨论、互相帮助，共同完成任务。五、教学过程设计1.预习活动（10分钟）让学生在家中自学质量的概念、单位、量纲和测量方法，并写下自己不理解或不熟悉的问题。2.导入新知识（5分钟）利用学生预习中的问题开展互动解决，建构出质量的基本概念和质量单位的换算方法。3.新知识学习（30分钟）以示范法为基础，将教师准备好的物品分摆，讲解精细物品测量方法。借助PPT或黑板画，详细讲解质量单位的换算方法，并配合特定的例子使学生更好地理解。4.合作学习（25分钟）学生分组，让每组根据老师要求进行质量的测量。把同组单位不同组的结果进行对比和讨论，以便让他们互相学习、互相提高。5.当堂训练（20分钟）分配一些测量题，巩固和测试学生对质量的掌握程度。6.课后拓展（10分钟）布置课后作业，鼓励学生通过自主学习进行拓展性的思考。六、教学评估1.形成性评价通过平时的质量测量实验，记录学生的实际测量数据，以此评估学生的测量技能。融入学生讨论与交流，评估学生的语言表述和团队合作能力。2.总评价期末考试中出现相关题目，实现对学习效果的总体评估。七、教学资源PPT课件测量仪器物品样本八、教学反思质量是物理中的重要概念之一，很多学生学习的时候往往会遇到各种各样的问题。针对这类情况，本次教学采用了导学、展示、讨论等多种方法，让学生参与互动式教学，加强师生之

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