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语文版高三语文选修《大器晚成的孔子》教学设计课程背景《大器晚成的孔子》描写了孔子的晚年生活和思想体系的形成。通过对孔子爱国主义、为政思想、修身之道等方面的阐述，揭示了孔子的卓越思想和伟大功绩。这本书语言简练，思想深邃，是高中生进行思想启蒙的优秀读物之一，也适合高年级学生进行深入思考和研究。在讲授该篇文章时，要求学生已经掌握了孔子生平、学说和文化背景等基础知识。教学目标知识目标了解《大器晚成的孔子》的主要内容以及其中孔子思想体系的形成过程。熟悉孔子爱国主义、为政思想、修身之道等方面的基本观点和表述。掌握本文中部分生动形象的语言表达和修辞手法。学会通过多角度和多层次的思考，探究孔子思想在今天的现实意义和实践价值。能力目标提高学生阅读文章的能力，尤其是对于古汉语的理解和分析能力。培养学生的文化历史意识，帮助学生建立正确的思想观念和价值观念。通过本文的学习，激发学生的独立思考和创造思路。情感目标培养学生的学习兴趣和阅读兴趣，提高学生文化素养和人文关怀。发展学生对中华文化的兴趣和热爱，在情感上感悟中国传统文化的博大精深。教学内容和方法内容一：《大器晚成的孔子》的主要内容该部分主要通过讲授和讨论的方式呈现。老师可以向学生提出如下问题：孔子的晚年生活是怎样的？孔子为什么在晚年终于形成了自己的思想体系？孔子的学说包括哪些内容？内容二：孔子的爱国主义这部分内容主要通过小组合作和交流来实现。老师在课堂上先让学生自己思考这样的问题：孔子对国家和民族的发展有哪些重要贡献？若没有孔子的思想和学说，中国历史和文化又是怎样的？随后让学生分组进行讨论，学生可以结合自己对孔子的认识和理解，从史料资料中获取相关信息，采用课堂演讲或PPT等方式呈现。内容三：孔子的为政思想这部分内容主要通过分组研究、讲解和质疑的方式来展现。学生可以按照自己的兴趣和课堂分组进行研究，并向其他小组同学讲解思想。同时，在讲解过程中，教师可以适当地提出问题和反驳意见，引导学生进行思考和质疑。内容四：孔子的修身之道这部分内容主要通过朗读和课堂讲解来完成。老师可以为学生朗读并讲解其中“君子不器”、“见贤思齐焉”、“以身作则”等内容。学生在听课的同时可以结合自己的生活经验，思考并归纳出“如何做一位修身的君子”这一问题的答案，可以采用思维导图、解题报告和小组座谈等方式呈现。教学评价本次教学主要通过讲解、质疑、讨论、小组合作等方式来实现，不仅可以减轻学生的听讲负担，更能够提高学生的阅读理解和思考能力。对于本篇文献的内容探究和理解，可以通过课堂讨论、阅读笔记、学生提问、

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