沪科版拓展型课程《氧化还原反应化学方程式的配平》教学设计

沪科版拓展型课程《氧化还原反应化学方程式的配平》教学设计一、教学目标通过本课程的学习，学生将会：了解氧化还原反应的基本原理和化学方程式的配平方法；掌握氧化还原反应方程式配平的步骤和技巧；提高学生的逻辑思维和化学实验操作能力；培养学生团队合作和交流能力。二、教学内容1.氧化还原反应的基本原理氧化还原反应的定义氧化还原反应（简称氧化反应或还原反应）是指在化学反应中，某个物质的氧化态或还原态发生变化的化学反应，其中发生氧化反应的物质被称为还原剂，发生还原反应的物质被称为氧化剂。氧化还原反应的示例氢气和氧气的反应：2H2+O2→2H2O这个反应实际上是由两个反应组成的：2H2+O2→2H2O（氧化剂O2被还原成2个水分子H2O）2O2+4e-→4O2-（还原剂O2接受了4个电子，被氧化成了阴离子O2-）化学方程式的配平方法化学反应方程式必须满足以下条件：反应中的每种原子的数目在反应物和生成物之间必须相等；在反应中，质量和电荷必须得到保持。化学反应方程式的配平可以通过以下步骤完成：确定化合价和电荷；确定原子的数量，并将方程式平均；查找多余或不足的原子，并在方程式中添加或删减某些化学品；确定电子的流动方向。2.氧化还原反应的实验操作在实验室中，我们可以通过以下试验来观察氧化还原反应：实验1：银离子还原我们可以用钠硫代硫酸为还原剂来将银离子还原成相应的银沉淀：Ag++Na2S2O3+2NaOH→Ag2S+Na2S2O3+2H2O实验2：铜离子氧化我们可以用氯化铁为氧化剂来将铜离子氧化成相应的铜离子：CuSO4+FeCl3→CuCl2+FeSO4三、教学方法为了达到本课程的教学目标，我们将采用以下教学方法：通过理论课讲授来引导学生了解氧化还原反应的基本原理和化学方程式的配平方法；通过实验来让学生亲身体验氧化还原反应的过程，巩固理论知识；在实验中，引导学生团队合作，让他们了解个人在团队中扮演的角色。四、教学流程第一步：理论课讲授时间安排：30分钟教学内容：介绍氧化还原反应的基本原理和化学方程式的配平方法。教学方法：采用讲授和示范的方式，将理论知识传授给学生。第二步：示范实验时间安排：20分钟实验内容：将铜离子氧化成相应的铜离子。教学方法：由教师进行示范，让学生观察实验过程，了解实验操作流程和注意事项。第三步：巩固练习时间安排：30分钟实验内容：让学生自行进行实验，将银离子还原成相应的银沉淀。教学方法：由学生自行完成实验，巩固理论知识。第四步：团队合作时间安排：20分钟实验内容：让学生团队合作，将氧化还原反应方程式配平。教学方法：引导学生团队合作，让他们共同完成氧化还原反应方程式的配平。五、教学评估为了评估本课程的教学效果，我们将采用以下评估方式：进行学生作业评估，检查学生是否掌握了化学方程式的配平方法；观察学生在实验中的操作熟练度和注意事项的掌握程度；对学生实验报告的学术性和科学性进行评估。六、教学总结通过本课程的学习，学生不仅了解了氧化还原反应的基本原理和化学方程式的配平方法，而且也提高了自己的逻辑思维和化学实验操作能力。