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文档简介

湘少2011版三年级英语上册《Unit5Thisismyfamily》教学设计教学目标学习并熟练掌握家庭成员的英文单词：father,mother,brother,sister,grandma,grandpa。理解并能正确使用句型“Thisismy…”和“Thesearemy…”来介绍家庭成员。能够运用所学知识，与同学分享自己家庭的构成。教学步骤课前准备确定教学目标，准备教学资源、教具、课件等。预习本节课的教材，熟悉教材内容和设计教学方法。确定教学时间表，计划教学步骤和时间分配。Step1：Warm-up（热身活动）与学生打招呼，并向他们介绍今天的教学主题“family”（家庭）。准备一些图片或卡片，让学生辨认家庭成员的照片，并用英语单词标出每个人的身份。让学生按照自己的家庭构成，用英语介绍自己的家庭成员。Step2：Presentation（新课呈现）展示教材中的图片，教授家庭成员的英文单词：father,mother,brother,sister,grandma,grandpa。并请学生跟读，学习正确的发音和语调。带领学生逐个介绍教材中的单词，并与学生合作设计相关动作或表情，帮助记忆单词。引导学生理解和掌握句型“Thisismy…”和“Thesearemy…”，并提供相应的例句，鼓励学生模仿并练习口语表达。Step3：Practice（练习）以小组为单位，让学生自己编排一段介绍自己家庭成员的对话，通过角色扮演的方式进行表演，锻炼口语交际能力。听音习题：播放英语对话，让学生听懂并回答相关问题，提高学生的听力理解能力。给学生练习情境，用英语描述他们可以看到的或想象中的家庭成员，激发学生的语言表达和想象力。Step4：Extension（拓展活动）采用游戏的形式，帮助学生巩固所学单词和句型，如口语接龙、拼图等。引导学生思考和讨论家庭的构成和家庭成员间的关系，提高学生对家庭的认识和理解，促进学生的感情体验和情感表达。Step5：Homework（作业布置）希望学生能够通过阅读教材中的课文，巩固所学知识。让学生回家中英文介绍自己的家庭成员，并练习口语表达。教学评估教师可以通过课堂锻炼和作业考核等多种途径对学生进行评估，主要考核学生的口语表达、听力理解和句型运用等方面的能力。教学反思在本节课的教学中，要注意引导学生的参与性和互动性，通过设计多种形式的教学

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