北师大版一年级数学上册《乘车》教学设计

北师大版一年级数学上册《乘车》教学设计一、教学目标1.了解乘车的概念。2.能够通过手段判断轻重物品。3.能够掌握分清轻重物品的方法。二、教学内容1.知识点1.乘车的概念。2.通过手感判断轻重物品。3.分清轻重物品的方法。2.教学方法1.引入：教师通过提问，引导学生思考。Q1：同学们假如你要乘坐公交车，当你手中拿了很多东西，有什么办法可以让自己不感到累？Q2：如果手头上拿着两个东西，分别是一个苹果和一本数学书，那么你如何判断哪个比较重？Q3：你们从哪里可以找到一些轻重不同的物品？2.讲解：教师介绍乘车的概念，以及判断轻重物品的方法。3.练习：让学生通过手感，来感知物品的重量，并通过练习分清轻重物品的方法。4.交流：最后教师可以与学生交流探讨这个话题，并且总结这个教学内容。三、教学过程1.引入首先，教师通过提问来引入话题，引导学生思考。Q1：同学们假如你要乘坐公交车，当你手中拿了很多东西，有什么办法可以让自己不感到累？A1：换手拿。A2：用另一个袋子装东西。Q2：如果手头上拿着两个东西，分别是一个苹果和一本数学书，那么你如何判断哪个比较重？A1：用手感判断。A2：称一下。Q3：你们从哪里可以找到一些轻重不同的物品？A1：书本、水果、笔、魔方、钢化玻璃。A2：桌子、椅子、板凳、小汽车。2.讲解接下来，教师介绍乘车的概念，以及判断轻重物品的方法。教师首先介绍什么是乘车，乘车就是利用有轨或无轨的交通工具，进行旅行或者公共交通使用的过程。接着，教师介绍如何通过手感判断轻重物品：用手摸摸物品的表面。把物品放在手心里，感受它的重量。最后，教师讲解分清轻重物品的方法：相互比较。用类似秤的物品比较（例如：手提秤）。3.练习让学生通过练习，来掌握判断轻重物品的方法。练习一老师拿出一个小秤，称一下随意挑选出来的物品，与已知的物品进行比较，遇到轻重相同的，两种物品需要进行相互比较。练习二老师发给每个学生一个物品，例如一个橡皮，然后让学生根据手感来猜测这个物品的重量，并与身边的同学进行比较。4.交流最后，教师可以与学生对这个话题进行交流探讨，并且总结这个教学内容。教师可以问一些问题：1.根据你们的练习，你们感觉哪种方法比较准确？2.除了手感和重量比较，还有什么其他的方法可以判断物品的轻重？3.我们在生活中还会有什么场合需要分清轻重物品？四、教学评估为了检查学生的掌握程度，可以使用以下两种方式进行评估：1.通过练习中的表现，检查学生的掌握情况。2.通过作业和测试，检查学生掌握一个或多个概念的情况。五、教学拓展此课程主要包括了乘车的概念和如何判断轻重物品，可以从以下方面扩展：1.如何协调手脚完成轻重物品判断和乘车的操作？2.了解一些不同种类的交通工具和它们的特点。3.探究不同重量物品的比较和重物搬运。六、教学资源1.物品：小玩具、书、水果、橡皮等。2.工具：手提秤、秤盘等。3.其他：投影仪、黑板等。七、教学反思本课教学通过提问、讲解、练习和交流的方式，让学生了解了乘车的概念，并且掌握了如何通过手感来判断轻重物品和分清轻重物品的方法。不过，在教学过程中，有些学