人教版一年级美术下册《第10课　泡泡飞呀飞》教学设计

人教版一年级美术下册《第10课泡泡飞呀飞》教学设计主备人备课成员设计思路亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索美术世界里的奇妙之旅——泡泡飞呀飞！这节课，我们将通过观察泡泡的形状、颜色和动态，激发你们的想象力和创造力。首先，我会用多媒体展示泡泡的美丽瞬间，让你们直观感受泡泡的魅力。然后，我会引导你们用画笔描绘出自己心中的泡泡，让它们在画纸上飞舞起来。在创作过程中，我会耐心指导，鼓励你们发挥个性，大胆表达。最后，我们一起来欣赏大家的作品，感受艺术的快乐！🎨🌈🎉核心素养目标本节课旨在培养学生的美术核心素养，包括审美感知、艺术表现和创意实践。通过观察泡泡的形态，孩子们将提升对自然美的感知能力；通过绘画创作，他们能够运用色彩和线条表达自己的情感，增强艺术表现力；在泡泡飞舞的想象中，激发他们的创意思维和动手实践能力，从而在美术活动中体验到创造的乐趣。教学难点与重点1.教学重点：

-**核心内容**：掌握泡泡的基本形状和颜色，学会用简单的线条和色彩描绘泡泡。

-**举例解释**：例如，通过展示不同形状和颜色的泡泡图片，引导学生观察并记住泡泡的典型特征，然后指导他们如何在画纸上用圆圈和线条来表现泡泡的轮廓，并填充适当的颜色。

2.教学难点：

-**难点内容**：理解泡泡的动态感和空间感，在绘画中表现出泡泡的立体感和运动轨迹。

-**举例解释**：例如，学生在尝试画泡泡时可能会发现很难捕捉到泡泡的透明感和轻盈感。为此，可以采用以下教学方法：

-**观察练习**：通过观察泡泡在阳光下的变化，让学生理解光线和阴影对泡泡形状的影响。

-**示范讲解**：教师现场示范如何通过添加光影效果来增强泡泡的立体感。

-**分组讨论**：鼓励学生分组讨论如何表现泡泡在空中的动态轨迹，如泡泡上升时的曲线或破裂时的爆炸效果。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：人教版一年级美术下册《第10课泡泡飞呀飞》教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集泡泡形状的图片、动画视频，以及展示泡泡颜色和光影效果的多媒体资料。

3.实验器材：准备无毒无害的泡泡水和吹泡泡的工具，确保安全使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造轻松愉快的创作氛围。教学过程设计**用时：45分钟**

###导入环节（5分钟）

1.**情境创设**：播放一段泡泡动画，让学生观察泡泡的形态和动态，引发学生兴趣。

-**用时**：2分钟

2.**提问引导**：提问：“你们喜欢泡泡吗？泡泡是怎么形成的？你们想不想自己动手画泡泡呢？”

-**用时**：1分钟

3.**小组讨论**：让学生分组讨论，分享他们眼中泡泡的特点。

-**用时**：2分钟

###讲授新课（15分钟）

1.**泡泡的基本形状**：

-展示不同形状的泡泡图片，讲解泡泡的基本形状特征。

-**用时**：5分钟

2.**泡泡的颜色和光影**：

-展示泡泡在阳光下变化的视频，讲解光影对泡泡颜色的影响。

-**用时**：5分钟

3.**绘画技巧**：

-教师示范如何用线条和颜色描绘泡泡，强调细节和立体感。

-**用时**：5分钟

###巩固练习（15分钟）

1.**实践操作**：

-学生尝试用画笔和泡泡水在纸上创作泡泡，教师巡回指导。

-**用时**：10分钟

2.**作品展示**：

-学生展示自己的作品，分享创作心得。

-**用时**：5分钟

###课堂提问（5分钟）

1.**提问**：“你们在画泡泡的时候遇到了什么困难？”

-**用时**：2分钟

2.**解答**：教师针对学生提出的问题进行解答，引导学生思考和解决。

-**用时**：3分钟

###师生互动环节（5分钟）

1.**小组合作**：

-学生分组讨论如何改进自己的作品，互相学习。

-**用时**：3分钟

2.**创意拓展**：

-提出问题：“除了画泡泡，你们还能想到哪些与泡泡相关的事物？”

-**用时**：2分钟

###总结与作业布置（5分钟）

1.**总结**：

-回顾本节课的学习内容，强调泡泡的基本特征和绘画技巧。

-**用时**：2分钟

2.**作业布置**：

-鼓励学生在课后继续创作泡泡主题的绘画作品，并尝试用其他材料进行创作。

-**用时**：3分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**审美感知的提升**：通过观察泡泡的形状、颜色和动态，学生能够更好地理解和感知自然界的美丽，培养对美的敏感度和鉴赏能力。

2.**艺术表现力的增强**：学生在绘画泡泡的过程中，学会了运用线条、色彩和光影来表达自己的感受，提高了艺术表现力。

3.**动手实践能力的提升**：通过亲自动手画泡泡，学生锻炼了手眼协调能力和动手操作能力，为今后的美术创作奠定了基础。

4.**创意思维的激发**：在创作泡泡作品时，学生需要发挥想象力和创造力，设计了独特的泡泡形象，激发了他们的创意思维。

5.**空间想象能力的培养**：通过观察泡泡在空间中的变化，学生学会了从不同角度观察和思考问题，提高了空间想象能力。

6.**团队合作与交流能力的提升**：在小组讨论和合作创作过程中，学生学会了与他人沟通、分享和协作，提高了团队合作与交流能力。

7.**问题解决能力的培养**：在绘画过程中，学生遇到了各种问题，如如何表现泡泡的透明感、如何处理光影效果等，通过思考和尝试，他们学会了分析和解决问题。

8.**情感体验的丰富**：学生在创作泡泡作品时，投入了情感，体验到了创作的乐趣，丰富了他们的情感体验。

9.**核心素养的全面发展**：通过本节课的学习，学生在审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等方面得到了全面发展，为今后的人生奠定了良好的基础。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，积极回答问题，对于泡泡的形状、颜色和动态有了较好的理解和感知。

-在绘画过程中，大部分学生能够按照要求绘制泡泡，并尝试运用不同的线条和色彩表现泡泡的立体感和动态感。

2.小组讨论成果展示：

-学生在小组讨论中表现出良好的合作精神，能够积极分享自己的观点和想法。

-小组讨论成果展示环节，各小组的作品风格多样，创意丰富，体现了学生在审美感知和艺术表现方面的进步。

3.随堂测试：

-设计了简单的随堂测试，包括选择题和填空题，考察学生对泡泡基本特征和绘画技巧的掌握程度。

-测试结果显示，学生对泡泡的形状、颜色和光影效果的理解较为准确，绘画技巧的运用也较为熟练。

4.学生自评与互评：

-学生在课后填写了自评表，对自己的绘画作品进行了评价，同时也对同伴的作品进行了互评。

-通过自评和互评，学生能够认识到自己在绘画过程中的优点和不足，为今后的学习提供了参考。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂上的表现，教师给予了积极的评价，肯定了他们在审美感知、艺术表现和创意实践方面的进步。

-对于学生在绘画过程中遇到的问题，教师提供了针对性的指导和建议，帮助他们克服困难，提高绘画技巧。

-教师鼓励学生在课后继续探索泡泡的绘画技巧，尝试用不同的材料和手法表现泡泡的美，激发他们的创作热情。

-教师还将学生的作品收集起来，进行展示和分享，为学生提供了一个展示自己才华的平台，增强了他们的自信心和成就感。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.**情境导入，激发兴趣**：通过播放泡泡动画，将学生带入一个充满趣味和想象的空间，这种情境化的导入方式能够有效激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

2.**小组合作，培养团队精神**：在小组讨论和合作创作环节，学生不仅学会了如何表达自己的观点，还学会了倾听他人、尊重他人，这种互动式教学有助于培养他们的团队精神和沟通能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.**个别学生参与度不足**：在课堂讨论和绘画实践中，发现部分学生参与度不高，可能是由于对美术的兴趣不足或自信心不足导致的。

2.**绘画技巧的多样性不足**：虽然学生能够按照要求绘制泡泡，但在绘画技巧的多样性上还有待提高，比如在色彩搭配和光影处理上可以更加丰富。

3.**评价方式单一**：目前主要采用教师评价和学生自评的方式，缺乏对学生作品多样性和创新性的评价，这可能会限制学生的创造力和表达。

反思改进措施（三）

1.**针对性指导，提高参与度**：对于参与度不足的学生，教师可以采取个别辅导的方式，了解他们的学习困难和兴趣点，针对性地提供帮助，同时鼓励他们积极参与课堂活动。

2.**丰富绘画技巧，激发创造力**：在接下来的教学中，可以引入更多绘画技巧，如水彩、油画棒等，让学生尝试不同的材料和方法，激发他们的创造力和想象力。

3.**多元化评价体系，鼓励创新**：建立多元化的评价体系，不仅关注学生的绘画技巧，还要关注他们的创新精神和表达能力。可以通过学生互评、家长评价等方式，多角度评价学生的作品，鼓励他们大胆尝试和表达。课后作业为了巩固学生在《第10课泡泡飞呀飞》中学到的知识，以下是一些课后作业设计，旨在帮助学生进一步理解泡泡的特点，提高他们的绘画技巧和创造力。

1.**泡泡观察日记**：

-作业内容：让学生在课后观察家里的泡泡，记录下泡泡的形状、颜色和变化，并画出自己观察到的泡泡。

-作业示例：学生可以画出一个或多个泡泡，标注出它们的形状（如圆形、椭圆形）和颜色（如蓝色、绿色），并描述泡泡是如何在空中飘动的。

2.**泡泡故事创作**：

-作业内容：让学生根据自己画的泡泡，创作一个泡泡的故事，可以是泡泡的冒险经历或者泡泡与朋友的互动。

-作业示例：故事可以是这样的：“有一天，泡泡在空中遇到了一只小鸟，小鸟邀请泡泡一起去森林探险。”

3.**泡泡创意绘画**：

-作业内容：让学生发挥想象力，用不同的绘画材料（如彩色铅笔、水彩、油画棒等）创作一个泡泡主题的绘画作品。

-作业示例：学生可以画一个巨大的泡泡，里面包含不同的场景，如泡泡里的花园、泡泡里的城市等。

4.**泡泡科学小实验**：

-作业内容：让学生进行一个简单的科学小实验，如用不同的液体吹泡泡，观察泡泡的变化，并记录下来。

-作业示例：学生可以尝试在肥皂水中加入不同的食物色素，观察泡泡颜色的变化，并记录实验过程。

5.**泡泡影子游戏**：

-作业内容：让学生在户外找一个阳光充足的地方，用泡泡棒吹泡泡，观察泡泡的影子在地上的形状和移动。

-作业示例：学生可以画出泡泡影子的形状，描述影子的变化，并思考为什么影子会随着泡泡的移动而变化。

答案示例：

1.观察日记：

-形状：圆形

-颜色：紫色

-变化：泡泡在阳光下闪闪发光，然后慢慢消失。

2.泡泡故事创作：

-故事标题：《泡泡历险记》

-故事内容：泡泡在空中飘呀飘，遇到了一只小鸟，小鸟带它去了彩虹桥，泡泡看到了七彩的世界。

3.泡泡创意绘画：

-作品描述：一个巨大的泡泡，里面有一个小花园，泡泡边缘有彩虹色的边框。

4.泡泡科学小实验：

-实验记录：在肥皂水