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苏教版三年级数学下册《十期末复习》教学设计前言在面对小学三年级下学期的数学期末考试时，我们希望学生们能够做到举一反三、灵活运用所学知识，将所学知识与实际生活紧密结合，达到理论与实践相结合的方法，同时我们也要在教学中注重培养学生的思维能力，避免简单的死记硬背而导致出题口难以应试的现象。因此，经过教研组讨论并结合教材内容，我们制定了这篇《十期末复习》教学设计。教学目标熟练掌握小学三年级下学期所学数学知识；能够较好的理解、应用所学数学知识；培养学生的数学思维能力，提高应用题解决能力；培养学生的分析和解决数学问题的能力；提高学生的学习兴趣和学习质量。教学内容本次教学内容主要分为以下几个板块：一.线上抖音学习本部分主要通过线上抖音视频教学，引导学生将所学数学知识与实际生活相结合。例如，教学老师可以通过视频，引导学生了解生活中的“单位换算”，如体重、长度、时间、面积、容积等进行换算，从而提高学生的数学应用能力。二.分组竞赛本部分主要分为两个环节。环节一：数学运算大赛将全班学生分成数组，由各组团队长依次进行计算。比赛过程中，分为基础计算、计算与思考、趣味计算三个板块，旨在综合学生的计算能力及思维能力。环节二：猜数字游戏游戏规则：由一组学生口头给出5个数字并想好数学运算式（加、减、乘、除、平方、开方等），其他组成员要猜10次以内的答案,该组的其他成员根据题目要求，写下相应的运算方法，并给出答案。本环节主要旨在让学生协作，锻炼学生的思维能力，增加教学的趣味性。三.自主思考此部分旨在让学生独立思考，自主总结所学内容。教师可以提供一些简单的思考题目，让学生通过思考、比较、综合分析出答案，并向全班发表自己的见解和分析过程。教学方法小组合作教学法将全班学生分成若干组，每组成员之间相互学习、互助、互相记录。并由教师在每组间协调讨论，指导并解决学习中遇到的问题。分组交流教学法在教师掌握全班的基本情况后，将全班分成若干组，每组选出一名代表，代表与其他代表进行交流，探究其他班组教学思路及方法，从而促进全班的共同发展。提供范本教学法在教学中可以通过给予学生案例，让学生在解决问题时自行思考，导出自己的答案。通过输入和输出的过程，达到对学生的观察，了解学生的专业水平，顺带提升教学方法。教学评估本次教学是一次全方位的教学，因此教师应该在教学中较好的把握学生的表现及学习情况并进行教学评估。主要采取银行智胜，即：在教学过程中，分别提出五个小题，每小题都包含2-3个小知识点进行检测，掌握学生的学习情况，并及时发现纠正存在的问题。教学总结小学三年级下学期是重要的学习阶段，在教学中，我们不仅仅要关注学生理论学习的掌握程度，更应重视对学生思维能力的培养，教学方法的创新及课堂教学策略的改进。相信我们注重教学

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