鲁教五四学制2011版三年级美术下册《多彩的窗户》教学设计_第1页
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鲁教五四学制2011版三年级美术下册《多彩的窗户》教学设计一、教学背景本次教学对象为鲁教五四学制2011版三年级美术下册学生。本课程基于学生继承和发扬中华传统文化的目标，以制作彩虹窗为主要内容，尝试通过灵活多样的创意设计以及色彩搭配，培养学生的想象力、创造力和观察力。二、教学目标知识目标了解窗户的构造和种类。学习使用水彩笔、色纸等材料制作彩虹窗。了解颜色的基本概念，学习如何运用色彩进行创作。技能目标能够用彩纸剪出窗户形状。能够用水彩笔画出多彩的图案。能够根据自己的设计想法进行创意创作。情感目标培养学生善于观察、想象、创造、表达的能力。增强学生的审美意识，让他们在创作中感受到美的力量。三、教学内容与步骤教学内容打开《多彩的窗户》的教材页面，让学生观察图片，了解窗户的构造和种类。教师通过展示实物，引导学生分析不同材质的窗户，例如陶瓷窗、木窗等。学生们用彩纸和剪刀制作自己的窗户形状。学生们根据自己的创意，运用水彩笔和色纸等材料来制作窗户图案，注重色彩的搭配和协调。引导学生在创作过程中交流分享，分享自己的设计思路和创意。教学步骤教师介绍本课的教学内容、目标和重点。教师向学生展示多种窗户的图片，引导学生观察、分析和总结。学生们在老师的指导下，用彩纸剪出窗户形状，大小可以根据个人需要自行确定。学生们用水彩笔、彩纸、剪刀等材料，根据自己的想法来设计窗户图案，并且在创作过程中注重颜色的搭配和协调。学生们在完成作品后，进行互相交流和分享，分享自己的设计思路、创意和感受。教师在课堂最后进行总结，让学生将自己的作品贴到班级展示板上供大家欣赏，鼓励学生在以后的课程中继续发挥自己的创造力和想象力。四、教学评价考核要点彩纸和剪刀的使用情况是否正确、灵活。水彩笔的使用是否准确、协调、有创意。完成作品的创意和设计是否独特、美观、个性化。是否能够在创作过程中交流和分享。评价方式教师对学生的作品进行评价并进行简单的指导。学生之间互相评价和交流。通过班级展示板来展示和评价学生的作品。教师对学生的课堂表现进行评价和总结。五、教学拓展知识拓展可以让学生了解不同地区、不同国家的窗户文化。可以让学生了解彩虹的由来和颜色的搭配规律。技能拓展可以引导学生在制作窗户的同时，学习使用其他材料，例如彩泥、蜡笔等。可以让学生尝试制作同类型的作品，例如用纸板做建筑模型。情感拓展可以引导学生在创作过程中注重环保和可持续发

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