沪教2011版九年级英语下册《Listening﹠SpeakingHowtotakecareofyoureyes》教学设计_第1页
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沪教2011版九年级英语下册《Listening&SpeakingHowtotakecareofyoureyes》教学设计一、教学背景本教学设计适用于沪教2011版九年级英语下册，主要涉及听力和口语的学习内容。本节课的主题是“如何保护眼睛”，原文标题为“Listening&SpeakingHowtotakecareofyoureyes”。教学目标是使学生能够听懂和运用与保护眼睛有关的英语表达，并了解如何进行视力保护。二、教学内容及方法1.教学内容本节课需要进行以下几个环节的内容教学：给学生播放相关的英语视频，帮助学生了解与眼部保护相关的词汇和表达方式。将课文分成段落，让学生阅读，理解课文内容。教师为学生提供语音视频，让他们熟悉如何发音。分组讨论让学生讨论如何进行视力保护，了解相关知识。2.教学方法在教学中，我们将采用以下方法：多媒体教学法：播放视频帮助学生了解相关词汇和表达。阅读法：让学生对比理解课文内容。演讲法：帮助学生熟悉语音发音，提高口语水平。讨论法：鼓励学生展开思维，提高彼此合作和沟通的能力。三、教学流程1.Warmup（5分钟）教师可以通过以下方法进行热身，引导学生进入英语学习状态：给学生发一些保护眼睛有关的小贴纸，谈谈我们为什么要保护眼睛。2.Pre-reading（10分钟）给学生播放与保护眼睛相关的英语视频，让学生了解相关的英语表达和词汇。教师给学生准备一份课文，让学生在阅读前了解一些背景知识。3.While-reading（15分钟）让学生将课文分成段落，一段一段地阅读，并用英语回答简单的问题。学生可以互相借着段落讨论在这段落中学到了什么，从而对课文内容有更深层次的理解。4.Post-reading（20分钟）教师向学生提供一些课文中用到的生词，并让学生朗读这些新单词。通过学生讲解自己所学的单词的含义，促进英语语言的交流与表达。将学生分成数组，让他们就如何保护眼睛进行讨论。在讨论的同时，教师可以帮助学生纠正其语法和语音错误。每组讨论完毕后，教师可以从每组中选出2-3名学生进行报告，分享对如何保护眼睛的看法。5.Conclusion（5分钟）教师与学生一起总结课程内容，强调如何进行英语口语和听力学习。鼓励学生在平时生活中保护眼睛，避免近视等眼病的担忧。四、评价方式在整个教学过程中，可以评价学生的表现，详见以下示例：学生是否理解和掌握了相关英语词汇和表达方式。学生在阅读和讨论中是否发挥了积极性，并进行了语言表达和沟通。学生的发音是否准确，口语表达是否流畅自然。在小组讨论中，学生是否能够彼此尊重并合理表达自己的想法。五、教学资源在教学过程中，教师可以准备以下教学资源：计算机、投影

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