人美2011版四年级美术下册《猴子爬树》教学设计_第1页
人美2011版四年级美术下册《猴子爬树》教学设计_第2页
人美2011版四年级美术下册《猴子爬树》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人美2011版四年级美术下册《猴子爬树》教学设计一、教学目标学生能够从自然中感知和观察以及用简单的涂画技巧表现树木和猴子等形象。学生能够感受到自然万物的美丽和多彩性，激发学生爱美、爱生命的情感。学生能够通过绘画表现猴子自然而然的本能运动状态，加深对猴子的认识与了解。二、教学重点观察与表现“猴子爬树”的动态形象。绘制猴子的体态和树木的结构。三、教学难点如何通过画线和色彩来表现猴子与树。如何捕捉猴子栖息的状态，在结构的基础上，运用线条和色彩表现细节。四、教学过程1.导入（5分钟）【教师活动】-通过导入引起学生的注意，先让学生看几幅猴子吃花的图片，诱发学生对自然和动物的感性认识。-明确课程目标并简要阐述“今天老师会教你们画一幅猴子爬树的画，它既可以是猴子栖息的家园，同时也包括了树木细节的描绘。我们会使用到画线和色彩知识。”【学生活动】-学生听课。演示（10分钟）【教师活动】用展品或者黑板画出基础形态，分别标注树干、树枝和猴子位置，说明各部分的特点和绘画技巧。在黑板上示范一下怎样利用简单的线条描绘猴子的形态。【学生活动】-学生观察老师演示。实验（30分钟）【教师活动】分发素描纸或者其他绘画材料，让学生自由发挥，画出自己的猴子爬树。教师巡视监督，及时纠正和指导学生画线画色，可以帮助学生添加一些容易忽略的细节，如猴子脸部表情和身体的动态姿势等。【学生活动】-学生根据自己的观察及老师示范画出自己的猴子。练习（10分钟）【教师活动】打印一些猴子和树木的形态，让学生用简单的线条描绘，可以自由发挥，练习线条和色彩表现能力。【学生活动】-学生自己完成练习。总结（5分钟）【教师活动】总结学生绘画过程中发现的问题，纠正常见的错误和不足，并给予表扬和鼓励。【学生活动】-学生听老师总结反思。五、教学评价在观察与形态表现中，学生能够在图形方面精确准确，能够感受猴子和树的自然形态。在把握色彩与形态关系上，能够选用合适的色彩和线条。在发挥创造力和表现力上，学生能够富于想象，表现个人特色和才华。六、教学反思通过本次教学，学生在观察和表现方面有了一定的提高，但对于一些学生而言，还是存在对基础知识掌握不够全面的情况。教师在今后的教学过程中，应该加强学生的观察研究能力，及时纠正学生的错误，提高学生对于图形语言的应用水平。同时，老师可以结合自然环境和生活experienc

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论