北师大版高中高一语文必修2《荷花淀》教学设计

北师大版高中高一语文必修2《荷花淀》教学设计一、前置知识对近代以来中国社会的政治、经济、文化变化有初步了解能较准确地把握文学作品中的概念、情感、主题，具备基本的文学鉴赏能力能理性分析文学作品中的思想、情感、艺术手法，掌握基本的文学分析方法二、教学目标知识目标理解《荷花淀》中所描述的社会现实和人物形象，掌握小说的基本情节和主题掌握简洁清晰，文笔流畅的叙事特点掌握小说人物塑造的基本方法，理解对主人公进行的思想、心理、性格描写，并能运用知识自觉解读文本能力目标能解读文学作品中的文本信息，发现并理解其中蕴含的思想、情感和艺术价值能熟练运用文学分析方法，逐层分析和理解文学作品中所涉及的概念，情感和艺术手法能够通过口头和书面的方式，准确地表达自己对文学作品的理解和感受情感目标通过阅读与分析《荷花淀》，体验作品所蕴含的情感并加以审视，进一步细化对人生、社会、自我等方面的感悟通过阅读与分析文学作品，激发学生对文学艺术的探索和追求，强化学生对中华文化的认同感和自豪感，让学生了解文学艺术对提升个人素养的重要作用。三、教学重点和难点教学重点：理解《荷花淀》中所涉及的社会现实和人物形象，掌握小说的基本情节和主题掌握小说人物塑造的基本方法，了解对主人公进行的思想、心理、性格描写教学难点：如何深入挖掘文学作品的思想深度和叙事技巧如何熟练实践文学分析方法，理性分析文学作品中的思想、情感和艺术手法四、教学方法和教学过程教学方法：课堂讲授、问答互动、小组合作、自学互助、多媒体展示、课外阅读（可根据具体情况选择相应的教学方法）教学过程：第一步：导入通过发问，激发学生了解19世纪后期中国的社会现状和文学艺术的发展趋势，为接下来的文本分析做好铺垫。例如：在近代以来中国的历史背景下，文化思潮和经济形势的不断变迁，中国文学艺术发展留下了怎样的印记？第二步：讲解通过课堂讲解，阐述《荷花淀》中的主要情节、主题和人物形象，引导学生清晰地理解小说的基本叙事特点。例如：如何解读《荷花淀》中的社会现实和人物形象？对于主人公的思想、心理和性格描写，如何分析和评判？第三步：分析通过小组合作，让学生合作阅读文学作品，运用文学分析方法，逐层分析文学作品中蕴含的思想、情感和艺术手法，并探讨文学作品所蕴含的深刻内涵。例如：同学们可以结合文中主人公的性格和经历，分析作品中所体现的哪些思想和价值观？###第四步：综合通过故事情节的整合，让学生把握整篇小说的主旨和精神内涵，加深对文学艺术的理解和认识。例如：针对整篇小说，带领学生分析小说所传递的主旨和精神内涵。第五步：总结通过系统性总结，巩固学生对本节课所学知识的记忆和理解，让学生对自己的学习状态进行反思和提升。例如：针对今天课堂所讲授内容，提出相关的问题，让同学共同探讨和回答。同时，让学生进行笔记和思维导图的整理和总结。五、作业布置和检查作业布置：要求学生整理笔记和思维导图，梳理今天课堂所学内容要求学生逐章逐节阅读《荷花淀》，用1-2句话简述每章的主要情节要求学生结合文中描写的情节和人物形象，谈谈自己的感受和景仰作业检查：通过课堂点名、