小班读书活动总结6篇

小班读书活动总结6篇小班读书活动总结篇1

为进一步丰富中小学生的文化生活，激发阅读兴趣，鼓舞多读书、读好书、好读书，养成良好的读书习惯，提高广大中小学生思想道德素养和文学艺术修养，提升综合素养，济南市教育局与济南市新华书店联合成立“新华书苑——阳光小读者俱乐部〞，组织中小学生广泛阅读，并在读书的基础上，组织经典诵读、演讲、情景剧、征文和文化沟通等系列活动。各中小学校要将此项活动作为学校文化和特色创建的重要项目之一，作为学校重要的常规工作，以点带面，确保活动扎实有效地开展。

一、活动宗旨

进一步营造良好的读书气氛，引导中小学生多读书、读好书，激发读书兴趣，培育阅读习惯，提高阅读能力，让每一所学校成为阅读的殿堂，让每一名学生享受读书的乐趣，组织开展首届中小学生读书系列活动，并在此基础上进行中小学生经典诵读、演讲、情景剧、征文竞赛和读书文化沟通等活动，促使中小学生德、智、体、能全面进展，推动我市素养教育的进展。

二、活动主题

本届读书系列活动主题：欢乐阅读

三、举办单位

济南市教育局济南市新华书店生活日报

四、活动内容

1、中小学生征文竞赛。

中小学生均可参与此项活动。征文内容和体裁不限，内容紧扣推举书目，字数小学不超过1000字，初中不超过2000字。

2、中小学生经典诵读、情景剧和演讲竞赛。

中小学生参与此项活动，开展以诵读、情景剧、演讲、为主要艺术形式的经典阅读展示、竞赛活动，内容紧扣推举书目。义务教育阶段学生开展经典诵读竞赛，一般高中学生开展演讲竞赛，全部学段学生均可以参与情景剧竞赛。参与市里决赛的经典诵读每个节目不超过6分钟，上台展示的总人数不超过30人;演讲竞赛每个节目不超过6分钟，原则上为个人项目;情景剧竞赛每个节目不超过20分钟，参与总人数不超过30人，具体竞赛规则和评分标准由主办方提前公布。

3、开展读书沟通系列活动。

为保持学生阅读习惯的长期性和稳定性，将依据学生参与读书诵读、演讲竞赛等活动的表现，联合相关单位，逐步开展星级小读者读书沟通系列活动，通过广泛参与社会实践、文化沟通等活动，进一步开拓学生视野，提升综合素养能力，促进学生的全面进展。

五、工作程序与时间支配

每年寒、暑假之前，由济南市教育局组织优秀的中小学教师选定推举名目，确定“新华书苑〞活动方案，并随假期工作意见一并下发。每年四月或十二月组织全市决赛，每个区县推举经典诵读2个节目(小学初中各1个节目)、演讲1个节目、情景剧1个节目参与竞赛，竞赛时间由主办方提前通知。每个县区还要报送100篇征文参与征文评选，报送时间由主办方提前通知。

竞赛和征文内容鼓舞原创，要紧扣推举书目，主题鲜亮，主动、健康、向上。

六、总结表彰

经典诵读、演讲、征文竞赛和情景剧竞赛将评选出

一、二、三等奖和优秀奖若干名，优秀指导教师奖，优秀组织奖若干名。获得一等奖的同学自动升级为星级小读者，并获得由主办单位统一颁发星级小读者证书和奖品，参与出版社和相关单位组织的相关活动。星级小读者还可以享受新华书店特地设立的读书专享区域，并享受购书折扣。获得组织奖的学校将获赠图书馆书籍。部分优秀作品在生活日报刊登，优秀征文的可获得生活日报小记者的免试报名资格。

七、附件：

济南市首届“新华书苑——阳光小读者俱乐部〞活动

小班读书活动总结篇2

1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日〞。其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，期望全部人都能敬重和感谢为人类文明做出过巨大奉献的文学、文化、科学、思想大师们，爱护学问产权。每年的这一天，世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣扬活动。

我们一起来看一看，幼儿园的孩子们为了迎接“世界读书日〞的`到来，都在做些什么?

活动一：走进图书馆

刚经受了一场大雨，周日的天气还有些阴冷，但丝毫不能阻挡孩子们的热情，在家长的陪伴下，大班组的孩子们来到图书馆，仿佛一只欢乐的小燕子，在春天般秀丽的图书馆里，尽情浏览别样的“春天里的故事〞……

活动二：图书漂流好书共享

孩子们在家里的书柜前仔细的翻找着，他们在干什么?原来，中班组的孩子们为了迎接“世界读书日〞的到来，组织了“图书漂流好书共享〞活动，孩子们在翻找自己最喜爱的图书，周一要带到幼儿园与小朋友们进行交换、共享。为了让自己的图书更受欢迎，孩子们还自己设计了“推举牌〞，让我们一起期盼着孩子们周一的共享吧!

活动三：自制书签欢乐阅读

一本书、一个美丽的书签，孩子们在家长的帮助下，用各种不同的材料制作出形式各样、别出心裁的书签，用自己独特的方式表达对图书的喜爱，用孩子们自己喜爱的方式迎接“世界读书日〞的带来。

小班读书活动总结篇3

依据理教发20xx130号理县教育局关于印发《开展幼儿园读书月活动》的通知精神，结合我乡学前教育实际，本着“阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道〞的宗旨，我园开展了读书月系列活动。现将工作总结如下：

一、开展了教师读书活动：“我读书、我成长、我欢乐〞

1、提倡了教师与家长结伴。教师制定帮扶读书计划，由一个教师帮扶10名家长，教师与家长畅通沟通，与孩子一起共同阅读，共同成长。

2、幼儿园教师与小学教师之间主动参加了读书沟通活动，沟通读书心得、好书推举，促进了教师间的互相沟通与学习。

二、借书活动：“我和好书交朋友〞

1、鼓舞幼儿把自己喜爱的书借回家阅读，我园的藏书有故事类、经典类、手工制作类，等书籍。都受到家长和孩子们的欢迎，家长每周一选好书做好借书记录后方可将书带回去。家长和孩子们在借书还书这个过程中不仅和好书交上了朋友还培育了孩子疼惜公物疼惜书籍。

2、创设完善班级“阅读区〞，鼓舞幼儿带一本自己喜爱的书进教室，与同伴之间共享阅读。

3、开展“故事妈妈进课堂〞活动，本活动每周邀请一名家进步课堂为孩子们讲故事，本活动的开展既促进了家长又鼓舞了孩子。活动尾声我们还评选了“我最宠爱的故事妈妈〞，收到了较好的效果。

活动中各主题活动都符合本园实际，制定了有效活动方案，主动组织、大胆实施，并做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作;做好各类资料的收集、归档工作。

通过开展读书月活动，激发了师生读书的兴趣，促进了家园合作，延长了课堂外学习。本次活动中师生的阅读习惯、阅读能力都得到大大提升。

小班读书活动总结篇4

书，是人类进步的阶梯。阅读一本好书，能够丰富我们的学问，陶冶我们的情操，启迪我们的智慧，点燃我们实现理想的期望之火。为了让每一位幼儿都能与好书交朋友，与智慧牵手。同时也是为了营造“浓郁的书香校内〞气氛，xx幼儿园在4.23读书日即将来临之际特举办了以“随阅读旅行，让心灵成长〞为主题的读书日系列活动。

4月18日上午读书日系列活动联合家长开放日正式启动了，出席活动的嘉宾有xx区教育局局长、新华书店、xx社区的领导以及幼儿家长。启动仪式上园长董斌为活动致辞，副园长宣读了读书建议书，大一班的殷若薇小朋友还和大家共同共享了一个读书小故事，得到在场全部人的大力赞扬。

启动仪式之后是我们此次系列活动的第一个活动“亲子共上一节课〞，结合园本特色早期阅读，各班都开展了共享阅读特色课，活动中教师运用多样的阅读方法，让孩子在听一听、看一看、讲一讲、玩一玩的阅读过程中感受、体验、把握阅读内容，唤起儿童的创造力、想象力，促进孩子认知进展，打下良好学习的基础，同时家长也重拾了童心，感受了阅读的乐趣，营造了浓郁的学习气氛。

“亲子共上一节课〞之后，我园教学园长、家庭教育指导师王瑞红组织家长开展了“家园携手，让阅读融入幼儿生活〞的家庭教育讲座。通过学习，家长懂得了早期阅读在幼儿时期的重要性；知道了培育孩子良好的阅读习惯需要家园双方的亲密合作与努力；把握了亲子阅读的指导方法及留意事项；体会到亲子阅读是提升幼儿阅读能力的必经之路，同时也是父母与孩子沟通，共享读书乐趣的有效途径。一个个精彩生动的案例，一句句合情合理的分析，在家长之间引起了剧烈的共鸣，博得了家长们一阵又一阵的掌声。

“童话故事〞小剧场是孩子们特别喜爱的一个活动，大二班老师及幼儿编排的童话剧《白雪公主》在此次活动中进行了展演，孩子们用夸张的表情将贪欲的王后、秀丽和善的白雪公主以及诙谐可爱的七个小矮人都表演得惟妙惟肖；美丽的服装、动情的表演、趣味的情节，让孩子们乐开了花，演出现场笑声不断、掌声阵阵。小班的幼儿看完后兴奋的说“真是太好看了！期望大哥哥、大姐姐以后常给我们表演！〞“有奖读书问答〞全园二百多名幼儿以班级为单位都踊跃参与，抢答场面热情激烈，通过半个小时的阅读学问有奖抢答，孩子们体验了读书获得学问和能力的奇妙魅力，回答正确的幼儿还获得了精致的小礼品。

“故事大王〞巡演充分展示了xx幼儿园在早期阅读方面的丰硕成果，9名故事大王是由幼儿园每个班推选出来的讲故事能手，分别在小中大三个年级组进行巡演。孩子们清楚流利、富有感染力的语言表达，利落大方、娇憨可爱的舞台表现，赢得在场小伙伴们的一致好评。

图书换购活动也是孩子们特别喜爱的一个活动，每位幼儿自带一本图书到幼儿园与其他孩子进行交换，体验带一本书看多本书的欢乐。

“自制图书展〞是此次读书日活动的最大亮点。瞧，这些结构精致，图案色彩艳丽，内容幽默生动的图书都是由老师和家长及幼儿共同制作的。通过剪、贴、撕、叠、画的方式，制作了很多形式各异、颇具创意的图书：《蒲公英的爱》、《有爱有家》、《小羊美发》、《麻吉珍宝》、《苹果的故事》等等，将自己心中最真、最美的故事制成一本本珍爱的绘本书。图书的内容涉及成长故事、科普学问、环境爱护、童话故事以及孩子自己创编的故事等。幼儿园郭淑英老师制作的小书《花一样的小兔》别有一番创意，轻轻翻开书，一只色彩艳丽的剪纸小兔映入眼帘，轻轻翻起小兔的身体，一副剪纸示意图呈现出来，多么奇妙的构思呀，一本小书既可以让幼儿观赏到一个富有童趣的故事，又可以学到这本图书的剪纸方法，真是一举两得，孩子能不喜爱吗？图书《有爱有家》是xx幼儿园3岁蒋滨宇小朋友在老师的指导下制作的一本图书，内容简洁短小，画面清楚明了，但真正反映了一个孩子爱家的情感。自制图书活动，加深了家长与孩子的感情沟通，孩子们的想象力、创造力也得到开发，亲子合作的能力得到提高，家园合作伙伴关系得到有效的整合。

读书是每个人生命的需要。xx幼儿园自由全国“阅读启迪童心，创意引领将来〞活动中被评为全国书香校内以来，就以“书香净心，播撒期望〞为办园宗旨，以完善“蒲公英〞文化环境创设，细心打造“欢乐校内〞活动为目标，以早期阅读为特色，重点打造校内文化建设工作。近几年来，xx幼儿园全体师生沐浴在书香中，徜徉在书海里，她们惊喜的发觉，读书让她们视野更开阔，思维更灵敏，气质更高雅，整个校内也充满阵阵书香。

因为有了书，风景变得更为秀丽；因为有了书，人生变得更为厚重。友爱的朋友，让我们捧起书本，翻开书页，在安徒生童话里陶醉，在唐诗宋词中穿行，在无声的语言里，看人文与科技共舞，赏经典与时尚齐飞。让班级溢满书香，让校内溢满书香，让我们一起做个欢乐读书人，一起随阅读旅行，让书香伴我们一路前行!

小班读书活动总结篇5

腹有诗书气自华，最是书香能致远。阅读是孩子探究世界的大门，是孩子获取学问的百宝箱，是孩子走向精彩人生的道路。4月23日是一年一度的“世界读书日〞，为了让孩子们感受并喜爱阅读，激发他们读书的兴趣，从小培育良好的阅读习惯，潜江市机关幼儿园特向家长们发出建议，并开展了系列活动。

一、开展亲子共读活动

阅读是孩子最宝贵的宝藏，陪伴是父母送给孩子们最好的成长礼物。在爸爸妈妈的陪伴下，孩子们进入了一个个奇妙的世界：他们想象不出匹诺曹的鼻子有多长、羡慕孙悟空一个筋斗十万八千里、也想尝尝月亮的味道......孩子们和家长尽情感受亲子共读温馨的好时光。

二、教师组织自主阅读

曜灵书屋里浓浓书香浸润着孩子们的心田。孩子们与老师、同伴一起在书中认识哈利波特、了解女娲补天、感受孙悟空七十二变的奇妙、和杨利伟叔叔一同遨游太空、与伟人和英雄对话……这些让孩子们眼前的世界变得五光十色。

三、幼儿进行绘本绘画

文字与图画相结合的绘本，诉说着精彩而奇妙的故事，传播了丰富而奇妙的学问。孩子用五彩的颜色，画出自己的想象，描绘出自己对生活的美妙愿景，表达自己对绘本的理解与体会。

虽然“世界读书日〞只有一天，但它存在的意义则是让我们把阅读带进每一天。“科技月〞遇见“世界读书日〞，碰撞了出五彩缤纷的学问之火，让孩子们感受阅读的乐趣，在科学学问的海洋里畅游。

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