构建网络德育体系-培养e时代少年

构建网络德育体系培养e时代少年

随着信息技术的迅速发展，互联网络作为传播的新媒介，正悄然改变着我们的工作、学习和生活。在中国，短短两年时间上网人数就从60余万猛增至1600万。截至2003年底，中国的上网人数已突破6000万，成为仅次于美国的世界上第二网络大国。未来几年中，中国上网的主流将是青少年学生。互联网对青少年学生思想品德的形成将会产生越来越大的影响。在网络环境中，学生通过互联网了解学校、家庭以外的未知领域，认识世界的博大精深，结交许多不相识的朋友，可以触及全球各地，触及科技领域的最新知识。网络还同样伸向人的意识形态领域，触及每个人的灵魂，对尚未形成人生观和世界观的少年学生影响更甚。网络是把双刃剑，利用得好，可以成

德育活动上网，丰富网络道德生活的内容。我们将学校开展的各项特色活动发表在首页中，充分发挥网络的互动功能，并做到随时更换内容。如“百年校庆”活动，我们将活动照片反馈在网上，培养学生树立校荣我荣的观念，激发争做优秀万全人的决心。再如古诗文诵读活动；学校刚刚荣获全国古诗文诵读经典工程优秀学校的称号并参加了全国展演载誉归来，我们将演出的剧照以及与着名电影演员濮存昕、着名儿童节目主持人董浩叔叔的合影放在网上，让每一名学生为之骄傲与自豪，推动我校诵读活动更深入持久的开展下去……德育活动的渗透性、情趣性、互动性和生活化等特征在网络中得以充分融合。

德育服务上网，提供深入细致的辅导服务。网络环境下的德育工作，作为学校传统德育的延伸和补充，发挥了巨大的效用。通过网络促进了学生与学生、学生与教师、学生与社会、教师与社会之间的交往，使口头说教转化为精神沟通，增强德育的情境性、情感性。网上互动更容易突破教师与家长、教师与学生之间的障碍，实现深度交流。我们倡导教师将个人信箱向家长和学生进行公布，一些家长和高年级学生非常喜欢这种交流的方式，他们把对学校工作的意见，对老师的看法等邮寄到校长、老师的信箱当中；老师们则在网上提供各种热线服务，为学生答疑解惑、实施心理辅导，为家长找寻适合的教育方法。这里，成了沟通教师与家长、教师与学生心灵的一座桥梁，成了开展民主治校的一条通畅的渠道。

德育管理上网，以现代技术提高管理效能。我们充分发挥网络在德育动态和管理信息发布、德育科研、德育交流、宣传表彰和舆论导向等方面的功能，让这些资源达到共享，切实提高德育管理的效能。

3、构筑防火网络，铺设绿色通道。

“授人以鱼，不如授人以渔”。面对精彩的让人眼花缭乱的网络，我们加大网络道德教育的力度，积极帮助学生树立健康的上网意识，培养健康的网上人格，给学生的思想武装上一道坚实的“防火墙”。因为，防患于未然，是教育的目的之一。

学校以《全国青少年网络文明公约》为主要内容开展网络道德教育，教育和引导学生学会辨别是非，懂得分清网上善恶，增强网上文明和安全意识，自觉构筑抵制不良冲击的“防火墙”。校园网站还在专家的指导下，安装了节点过滤器和一些软件，以此来屏蔽不健康的内容。同时选择一些网站，让孩子在指定的网页上"冲浪"，这样避免减少学生接触到不良网站的机会。教师还可以随时调控学生浏览的内容，既可以做到有效控制，还能不断让孩子感受网上最新的信息。为了让学生对网吧大声说“不”，学校亮起了“绿灯”，将先进的网络教室对学生开放，为学生提供自主发展地空间。学生可以按照学校课表以及网络教室使用计划来到网络教室，在老师的辅导之下，畅游网络。

与此同时，我校还大力强化法制教育，积极开展身心健康指导，加大指导力度，着力建设一个规范、开放、理智的校园网络氛围。

活动育人冲浪e时代

网络教育的超强吸引力来自于丰富多彩的德育活动，我们先后开展了“网上清明祭扫”、“网络征文超链接”、“电子邮件满天飞”、“网络探秘小论题”、“网络知心朋友多”、“网络作业开心做”、“网页制作小博士”“教师信箱收获多”等活动，我们鼓励学生在网络的天空中展现自我，发表自己的文章、绘画作品等等，让队员们在e时代拥有更为广泛的、自主发展的空间，个性健康多姿多彩的成长！

网络，让我们的教育搭上了时代的快车，让今天的德育工作更富有时代气息。应该承认的是，在社会的大环境下，网络德育更需要全社会的支持参与。我们欣喜的看到国家对侵害青少年身心健康的非法网吧的治理和整顿，看到我们的孩子将会在这样一个纯净的沃土里成长，这更坚定了我们开展网络德育的信心。在信息化和创新教育的今天，如何推进学校网络德育工作，我们只是作了一些初步的探索和尝试，与其他兄弟学校相比，还有很多不足的地方，下一阶段我们将把安装