部编版九年级语文上册第16课《我的叔叔于勒》优质课件

16我的叔叔于勒

第一课时有一首歌中这样唱道：“星星还是那个星星，月亮还是那个月亮，山也还是那个山也，梁也还是那个梁……爹是爹来娘是娘……”我初听感觉很好笑，但随着时间的推移，我对此有了更深刻的认识：在当今这个人心浮躁的社会里，似乎只有日月星辰才是亘古不变的，当然，血浓于水的亲情也应该在金钱和地位面前岿然不动。但有时这却只成了人们的一种美好的愿望。很多时候，面对金钱和地位，亲情显得那么苍白无力。今天就让我们走进法国小说家莫泊桑的《我的叔叔于勒》，看他们的兄弟情意能否经得起时间和金钱的考验。导入学习目标12了解作者及其代表作，梳理小说故事情节，体会小说的叙事技巧。阅读目标重点，涉及思考探究一、三把握人物形象，理解小说主题。品味小说个性化的语言。3学习作者通过人物语言、行动揭示人物心理、刻画人物形象的方法。难点，涉及积累拓展四重点，涉及思考探究二学习目标12学会运用多种描写方法和对比手法来刻画人物形象。写作目标掌握插叙的写作手法。品格素养正确认识金钱与亲情的关系，重视亲情，热爱家人，树立正确的人生观。莫泊桑（1850—1893），是法国19世纪后半叶著名的批判现实主义作家，他和俄国的契诃夫、美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。1880年《羊脂球》一经面世，就轰动了法国文坛。他的作品有长篇小说《一生》《漂亮朋友》等，短篇小说《项链》《我的叔叔于勒》等。作者简介预习资料速查本文最早发表于1883年8月7日法国的《高卢人日报》上，是短篇小说集《羊脂球》所收短篇小说中的一篇。当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐起来，而且和小资产阶级的矛盾也日益激烈。小资产阶级贫困破产已成为当时普遍的社会问题，一部分不甘心破产的小资产阶级成员纷纷踏上险途，漂洋过海，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想有朝一日腰缠万贯，荣归故里。莫泊桑的这篇小说就是在这样的社会背景下创作出来的。背景资料预习资料速查文体知识预习资料速查小说三要素包括环境描写、故事情节、人物形象，其中环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。塑造人物形象是小说反映社会现实的主要手段。1.拮据（）：缺少钱，经济境况不好。2.栈（）桥：码头上延伸到海面上的长桥，供旅客上下船或装卸货物用。3.糟蹋（）：浪费或损坏。也作“糟踏”。4.别墅（）：在郊区或风景区建造的供休养或居住用的园林住宅。5.褴褛（）：（衣服）破烂。6.女婿（）：女儿的丈夫。jiéjū必考字词梳理读读写写字音易错，注意声调。·zhànzāotashùlánlǚxu字音易错，注意韵母。·7.端详（）：仔细地看。8.恭维：为讨好而赞扬。9.阔绰（）：排场大，生活奢侈。10.煞（）白：状态词。由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。11.与日俱增：随着时间的推移而不断增长。12.十拿九稳：形容很有把握，也说十拿九准。13.郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。duānxiang必考字词梳理字音易错，注意声母。·chuòshà字形易错注释中的生难字词必考字词梳理1.底货：这里指不时兴了的陈货。2.嘟囔（）：不断地、含混地自言自语。dūnang（）根据（）拮据jūjù多音字必考字词梳理据据：语境巧记法。据（jù）他观察，这位同事的生活很拮据（jū）。··（）煞白（）煞风景shāshà煞（）勒紧（）勾勒lèlēi勒（）绰起（）阔绰chuòchāo绰勒：因义定音法。当表示“用绳子等捆住或套住，再用力拉紧；系紧”时，读“lēi”，其他情况读“lè”。··形近字必考字词梳理（）（褴褛）lán褴（）（兽槛）jiàn槛（）（泛滥）làn滥偏旁辨字法指破烂、不整洁的衣服。偏旁为“衤”，与“衣”有关。·本义是关禽兽的木笼，偏旁为“木”，与“木”有关。·本义是大水漫出，偏旁为“氵”，与“水”有关。·必考字词梳理（）（诧异）chà诧（）（姹紫嫣红）chà姹（）（叱咤风云）zhà咤（）（客栈）zhàn栈（）（饯别）jiàn饯（）（拮据）jié拮（）（诘责）jié诘（）（不堪）kān堪（）（勘查）kān勘必考字词梳理（）（阔绰）chuò绰（）（悼念）dào悼（）（泥淖）nào淖字义区分法本义是宽缓、宽裕。·从心（忄），本义是悲伤。·本义是烂泥、泥沼。·（）（方棹）zhào棹从木，本义是船用的撑杆。·词恭维恭敬同都有“谦恭”的意思。异贬义词，指为讨好而赞扬，可作动词。褒义词，指对尊长或宾客尊重有礼貌，一般作形容词。例①只要对她说上几句恭维话，她心中的恼怒就会烟消云散。②在回答老师的问答时，王强的态度很恭敬。近义词辨析必考字词梳理这篇小说的线索是什么？围绕这条线索，文章写了几件事情？请用简洁的语言概括。你从文中人物对于勒的不同称呼中读出怎样的人际关系？故事情节文章主题人物形象预习思考问题于勒“有钱”和“无钱”时，菲利普夫妇都是如何表现的？试分析菲利普夫妇的人物形象。2导思1导思3关键词：人性、亲情带着问题读课文导思课文初读感知文章脉络第一部分（①—④）：故事开端，写菲利普一家人急切盼望于勒归来。介绍家庭情况盼望于勒归来故事开端糟蹋钱财→送去美洲→贬低于勒美洲发财→盼望归来→赞美于勒故事发展第二部分（⑤—19）：故事的发展，插叙旧事，采用对比手法，概括介绍了于勒去美洲前后贫富不同的情况及菲利普夫妇相应的不同的态度和看法。课文初读感知第三部分（20—49）：小说的中心部分。写菲利普一家巧遇于勒又躲开于勒。故事结局：躲避于勒世态炎凉课文整体感知1. 这篇小说主要描述了什么内容？这篇小说主要描述了菲利普夫妇因于勒贫富变化而转变态度的情景，刻画了菲利普夫妇冷酷势利、虚伪自私的本性，形象而深刻地揭示了金钱至上的社会中人与人之间的冷漠关系。课文整体感知2.作者是围绕什么主题来写的？表达了什么感情？作者是围绕“重视亲情、热爱家人”为主题来写的，表达了作者呼吁社会人士重视亲情的思想感情。一课一法[讲]神态描写指描写人物面部的细微表情，着眼于面部各部分的动作和变化。运用神态描写，可以刻画人物的内心世界，表现人物性格。本文运用神态描写，生动形象地刻画了菲利普夫妇自私、冷漠、虚伪的本性。一课一法运用神态描写应注意：1.要用一些富有特征、表现力强的修饰性词语。2.借助比喻、夸张等修辞，以及情感上的褒贬抑扬来刻画人物的神态。3.要把神态描写结合在对人物行为或语言的叙述中，使形象深刻。一课一法[例]我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”运用神态描写表现出父亲内心的惊恐和窘迫。课文主旨这篇小说通过对菲利普夫妇因于勒贫富变化而转变态度的描述，刻画了菲利普夫妇冷酷势利、虚伪自私的本性，形象而深刻地揭示了金钱至上的阶级社会中人与人之间的冷漠关系。我的叔叔于勒板书设计兄嫂菲利普夫妇于勒正直、有良心、好心、有办法小子家伙贼讨饭的流氓金钱自私、冷酷、虚伪、唯利是图盼赞遇躲富穷16我的叔叔于勒

第二课时导入同学们，咱们先来读一段话：“金子……这东西，只这一点点，就可以使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱变成尊贵，老人变成少年，懦夫变成勇士。”这是莎士比亚的名著《雅典泰门》里的台词，他将金钱的作用夸大到了让人惊奇的地步。法国著名短篇小说家莫泊桑在他的小说《我的叔叔于勒》中又是怎样看待金钱的呢？导入课文细读品味1.第③段写“我们”一家到海边散步的习惯和父亲永不变更的话，有何作用？极力渲染菲利普夫妇盼望于勒归来的急切心情，为下文情节的发展埋下伏笔。课文细读品味2.第3、4两段和13、14两段的内容近乎相同，作者这样安排的用意是什么？作者运用了间隔反复的修辞手法，将菲利普夫妇爱慕虚荣的心理暴露无遗。结构上：相互照应。内容上：③④两段是设置悬念，引出于勒这个人物。两段是有意重复，极力渲染菲利普夫妇热切盼望于勒归来的心情，为后来他们躲避于勒做铺垫。课文细读品味3.第17、18两段，写二姐婚事的成功，这对小说情节的发展和主题表现起到了什么作用？从情节发展来看，二姐婚事的成功引出了下文全家去哲尔赛岛旅行，才有了菲利普夫妇遇见于勒的情景，从而把故事情节推向高潮。从主题表现上来说，公务员下决心向二姐求婚“是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信”，含蓄地说明了这位女婿也是因为金钱才下决心求婚的。通过这两段将作者资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系暴露无遗。课文细读品味4.母亲为什么“突然暴怒起来”？因为她从于勒身上发财的希望彻底破灭了，甚至想到昔日的败家子如今可能再重新拖累自己一家，旧怨新恨一齐发作，故而如此。这一举动，将母亲那自私、冷酷、唯利是图的性格特征表现得淋漓尽致。课文细读品味5.“我的叔叔”“父亲的弟弟”“我的亲叔叔”这三种称呼所指的是同一个人，这样写是不是有点啰唆？为什么？不啰唆。从人物关系看，“我的叔叔”也就是“父亲的弟弟”，意思没有什么不同，这是作者有意安排的语意上的重复。从排列的顺序来分析，作者是很具匠心的，最后写“我的亲叔叔”，其中一个“亲”字反映了“我”对贫困的于勒叔叔的深切同情和对父母六亲不认的困惑、苦闷及不满，饱含讽刺意味。1.[重难点]“我”在整篇小说中是怎样的形象？有什么作用？涉世未深；天真单纯；富有同情心（1）“我”作为叙事的主体贯穿全篇，其他人物的态度和行动，都是由“我”的眼睛看到的；对其他人的感受和评述，也都是从“我”的视角展开的。（2）“我”的表现与父母的表现形成了鲜明的对比。（3）在“我”身上，寄托着作者的希望和理想。（4）“我”不是主人公，只是以“我”的见闻来展开情节，在小说中起着穿针引线的作用。课文全篇探究形象：“我”作用：2.[发现思维]有关这篇小说的主题，你是如何理解的？观点一我认为本文的主题是揭示资本主义社会中异化的人与人之间的关系。在资本主义社会里，金钱势力无孔不入，甚至主宰了人的心灵和生活。菲利普为什么不肯和亲弟弟相认？就是因为金钱。亲情在这样的环境下，也浸透了铜臭。这样残酷的情景，深刻表明资本主义社会中人与人之间的关系已因金钱而被异化。课文全篇探究观点二我认为本文的主题是表现小人物的辛酸。从菲利普夫妇的立场看，他们为什么不认亲弟弟？首先，于勒大大占用了菲利普应得的那份家产，将菲利普一家人拖入到贫困中。因为贫困，菲利普的女儿出嫁都成了问题。后来，他们遇见了无脸归来的穷困潦倒的于勒，如果认下于勒，就会使生活更加穷困，就很有可能扼杀女儿好不容易得来的婚姻。所以他们只好选择躲避于勒，以避免让本就拮据的生活雪上加霜。课文全篇探究1.构思巧妙，情节曲折。归纳总结特色总结把握故事情节，从以下方面进行：理清情节发展的四阶段；②弄清人物关系、小说中心事件；③注意情节与线索的关系；④弄清情节安排的特点。本文以菲利普夫妇对于勒的态度变化为明线，以于勒的贫富变化为暗线，安排材料。文章着重写菲利普一家“盼望于勒、夸赞于勒、巧遇于勒、躲避于勒”的过程。在于勒出场前，全家日夜盼望，于勒的两次来信，使全家处于兴奋状态。穷困潦倒的亲弟弟于勒的突然出现，把这对庸俗、虚荣心极强的夫妇从幸福的巅峰抛至现实的悲苦深渊。全家为躲避于勒而改乘其他船只回家。结尾令人回味，引人深思。归纳总结2.刻画人物形象，细节描写到位。本文通过对人物的语言、动作、神态等细节进行描写，揭示了人物丰富的内心活动，细腻地展现了人物的性格。如，文章开篇写菲利普热切盼望于勒的永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”而后来成了穷水手的于勒真出现在他面前时，他却“神色张皇”，连话也说不连贯了。这就揭示了他自私、虚伪的性格特征。归纳总结教材习题讲解1.小说围绕菲利普夫妇对于勒态度的变化，讲述了一个曲折的故事。试根据下面的提示，从不同角度梳理课文的故事情节。开端→发展→高潮→结局（情节）原因→结果（逻辑）期待→破灭（心理）悬念→结局（技巧）教材习题讲解菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境→菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困→船上发现于勒破产成了穷光蛋→菲利普夫妇弃他而去。(情节)菲利普一家生活艰辛，对于勒充满期待→发现真相，幻梦破灭，遂弃他而去。（逻辑）听到于勒发财的消息，一家人期待他归来解困→发现于勒已成为又老又穷的水手，又急又气，害怕背上包袱，明知对方身份却不相认。（心理）教材习题讲解菲利普一家苦苦等待于勒归来，为什么？→于勒在海外发财了，一家人盼他回来搭救→在船上巧遇一个与于勒相貌相似的水手，他是谁？→原来就是破产的于勒，一家人希望破灭，失望而归。(技巧)教材习题讲解2.于勒是一个什么样的人？试依据小说内容和你自己的理解，与同学讨论。（1）早期的于勒是一个行为不端、乱糟蹋钱的家伙；中年发迹后的于勒变得正直，有良心；可年老后的于勒又成了一个穷人，但他自食其力，不拖累别人。总之，于勒既是一个失败者，又是一个受害者。（2）于勒身世沉浮，之前努力赚钱，想偿还哥哥，说明他有良知，与菲利普夫妇的自私冷酷形成对比；落魄后不愿回家，说明他有骨气。教材习题讲解3.这篇小说是以若瑟夫回忆少年时代往事的角度来叙述故事的。这样写有什么好处？不妨试着变换一下叙事视角，体会一下有什么不同。这样写的好处：（1）从“我”的角度来观察，叙述“我”的所见、所闻、所想、所做，使得故事更具有真实性，增强了作品的感染力。（2）小说中的“我”是这个家庭中的一员，与小说中的其他人物有着直接的关系，可以近距离地观察其他人物，体察其他人物的内心世界。教材习题讲解（3）用一个未被金钱玷污的孩子对穷叔叔的同情，反衬父母的冷酷、自私，更深刻地批判了当时社会人与人之间冷酷的金钱关系，便于揭露资本主义黑暗、腐朽的社会现实。总之，小说以“我”回忆往事的角度来讲述故事，既有利于拉开适当的距离，为小说思想主题的展开留下空间，同时也有利于安排情节的曲折变化，避免多余的解释说明。教材习题讲解变换叙事视角：（1）作者的视角。假如从作者的角度来叙述，故事的真实性不如以“我”的角度叙述，而且在思想感情上不能更好地与读者产生共鸣，也不能很好地表现文章的主题。（2）菲利普夫妇的视角。假如从菲利普夫妇的角度来叙述，小说情节的曲折程度就不如以“我”的角度叙述，而且也表现不出于勒被同情的一面。教材习题讲解4.联系上下文，揣摩下边句子的含义（括号里的问题可作参考）。（1）唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！（这句话体现了人物怎样的心理？）（2）我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（这一句中有三次同义反复，为什么？）（3）我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。（“以免再遇见他”给你什么样的感受？）教材习题讲解（1）这句话在文中出现了两次，第一次在第④自然段，第二次在第14自然段。此句表现了菲利普夫妇热切盼望于勒归来的心理，作用是设置悬念，引出于勒这个人物，并与后来他们极力躲避于勒形成对比。（2）这里的反复起强调作用，凸显了“我”对父母行为的不赞同，与之形成鲜明的对比，含蓄地表达了作者的立场。（3）“以免再遇见他”表现了菲利普夫妇对于勒唯恐避之不及的心态，暗含着作者的讽刺。教材习题讲解5.想象一下，假如菲利普夫妇在船上发现已经成为百万富翁的于勒，他们会有怎样的表现呢？试写一个300字左右的片段。父亲低声对我母亲说：“那个富翁长得很像于勒！”“真的吗？噢！太棒了！”母亲欣喜地尖叫起来，“快，叫上女儿、女婿，去向他们有钱的叔叔问好！”我们来到一位西装革履的先生面前，“噢，这就是我的叔叔吗？”我在心里默念道。“亲爱的于勒，是你吗？”母亲露出笑容。“嗯，是的。哥哥，嫂子，见到你们真高兴呀！”教材习题讲解“你走了这么长时间，你知道我们怎样地思念你吗？亲爱的于勒，回家住吧，我们十二分地欢迎你。”“哎呀！那倒不用，你们的钱我会还给你们的！”叔叔似乎对母亲那番热情的话已听得不耐烦了。“啊呀呀，一家人，还谈什么钱不钱的……不过，你也知道，你哥挣钱不多，老大还没对象，若瑟夫上学又需要花钱……”“我明白！”于勒手一摆，说：“放心，钱我会很快给你们的。”“嘿！我就说嘛，算嫂子没白疼你。”母亲的笑容更加灿烂了，父亲也跟着笑起来，姐姐、姐夫也都笑起来。16我的叔叔于勒新课导入川剧变脸

川剧变脸表演带给人的是开心，但是现实中的变脸却会让人寒心，今天我们要学习的故事就是关于变脸的，让我们一起来探究一下故事中的人为什么变脸。学习目标1.梳理小说情节，把握文章内容。2.品读文章细节，分析人物形象。3.体会叙事技巧，理解文章主旨。走近作者【莫泊桑】（1850—1893），19世纪后半叶法国批判现实主义作家，与俄国契诃夫和美国欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。【代表作】短篇小说《项链》《羊脂球》和《我的叔叔于勒》等。长篇小说《一生》《漂亮朋友》等。本文最早发表于1883年8月7日法国的《高卢人日报》上。当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级矛盾日益尖锐，也和小资产阶级矛盾日益激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。写作背景拮据

栈桥别墅牡蛎

褴褛阔绰jiéjūzhànchuòlìshùlánlǚ字词积累【拮据】手头紧，经济境况不好。【褴褛】（衣服）破烂。【与日俱增】随着时间的推移而不断增长。【阔绰】排场大，生活奢侈。整体感知请以“（）于勒”的格式，在括号内添加不同的动词，理清小说的情节。（）于勒（）于勒（）于勒（）于勒盼赞遇躲开端（1—4）发展（5——19）高潮（20——47）结局（48——49）菲利普夫妇的变脸秀细读感悟

菲利普夫妇在故事中对于勒共展现了几张“脸”？用一些形容词来形容你看到的每张“脸”上的神情，说说你这样形容是依据哪些语句。每一种“脸”出现的原因是什么？

菲利普夫妇的第一张“脸”神情相关语句（朗读）原因嫌弃厌恶憎恨那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。（赏析）人们按照当时的惯例，把他送上从勒阿弗尔到纽约的商船，打发他到美洲去了。生活困难于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。分文不值菲利普夫妇的第二张“脸”神情相关语句（朗读）原因期盼赞赏自豪炫耀我们生活拮据（于勒）赚了点钱，并且希望能够赔偿我父亲的损失。于勒已经租了一所大店铺，做着一桩很大的买卖。每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。父亲总要说他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”（赏析）父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希望。正直的人，有良心的人。（赏析）这封信成了我们家里的福音书，就机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。（赏析）大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。菲利普夫妇的第三张“脸”神情相关语句（朗读）原因恐惧失魂落魄怨恨唯恐避之不及于勒已经又老又穷第㉕段到第㊳段我父亲突然好像不安起来……“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长给打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！”我父亲脸色早已煞白，……她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。

我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在买牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。动作描写和神态描写，表现了父亲认出于勒时的惊恐和窘迫。

阅读下面的语句，品味其用词写作手法，分析人物的心理。

我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”神态描写和语言描写，写出了母亲不敢相信眼前的事实，害怕眼前的人就是于勒的恐慌心理。

母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！”“哆嗦”一词传神地写出了母亲美梦破灭后的沮丧，表现了母亲的恐慌，突出了她的自私、势利。

我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”

他回到我母亲身旁，是那么神色慌张。

他坐在长凳上，结结巴巴地说……

父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！”神态描写、语言描写以及语句的断断续续，都表现了父亲内心的恐惧，以及希望破灭后的绝望。

“煞白”“呆直”“哑着嗓子”“慌张”“结结巴”“狼狈”“低声嘟囔”这些词细致而传神地表现出了父亲恐惧而绝望的心理。

母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”母亲对于勒的称呼与前文形成鲜明对比，充分表现了菲利普夫妇自私、虚伪、冷酷和唯利是图的本性。

母亲为什么“突然暴怒起来”？

因为她从于勒身上发财的希望彻底破灭了，甚至昔日的败家子如今可能重新拖累自己一家，旧怨新恨一齐发作，故而如此。这一举动，使母亲那自私、冷酷、唯利是图的性格特征表现得淋漓尽致。菲利普夫妇变脸的根本原因是什么？“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。……它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的金钱交易，就再也没有别的联系。”文章还有哪些地方也体现了这种关系？

⑲终于有一个看中二姐的人上门来了。他是公务员，没有什么钱但是诚实可靠。我总认为这个青年之所以不再迟疑而下决心求婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。金钱至上思考：作者对菲利普夫妇的态度是否只有批判？小说中除了反映“纯粹的金钱关系”外，也用细腻的笔触展现了菲利普一家的艰辛生活。菲利普夫妇最终不与于勒相认，也有现实的无奈。他们既是这种金钱关系理念的践行者，也是受害者，这就使得小说在冷峻的批判之外，也对“小人物的辛酸”，展现出一种悲悯和同情。《故乡》中，鲁迅在心痛、批判之后还是引领读者去寻找希望，在《我的叔叔于勒》中，莫泊桑是否也安放了希望在这样一个冷漠的世界呢？我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我给了他10个铜子的小费。善良纯真，心灵中亲情尚存。同义反复的三个判断句，反映了若瑟夫对父母不认兄弟的困惑和不满，“我的亲叔叔”强调一个“亲”字，表明若瑟夫内心充满侄叔亲情，深切地表达了“我”对于勒叔叔的同情。小说以“我”回忆往事的视角来叙述，有什么好处？以“我”的视角来讲述故事，有利于拉开适当的距离，为小说思想主题的展开留下空间。同时，这样写也有利于安排情节的曲折变化（本文主要通过菲利普夫妇的几次态度变化展开的），避免多余的解释说明。从文中细节可以看出“我”是一个有同情心、有正义感的人，在这一人物上，寄