《通信原理》课程教学大纲

《通信原理》教学大纲课程英文名称：CommunicationPrinciples课程编号：0700320学时：48学分：3.0课程教学对象本课程教学对象为信息工程学院：通信工程、电子信息工程等专业的本科学生。课程性质、目的和任务本课程是通信工程、电子信息工程专业本科生重要的专业基础课。本课程在简要介绍模拟通信原理的基础上，以数字通信原理为重点，讲述现代通信系统的组成、性能指标、工作原理、性能分析和设计方法。通过本课程的学习，应使学生掌握通信系统的基本组成、基本性能指标和基本分析方法,培养学生进行通信系统设计的能力和指导思想，在给学生奠定扎实的理论基础的同时，让学生学习与了解更多的现代通信技术和理论。学生应结合理论教学的进度，通过实验进一步加深对理论知识的理解，培养分析问题和解决问题的能力和实际动手能力。对先修知识的要求学生在学习本课之前，应具备高频电子线路、概率论、信号与系统等方面的基础知识、基本理论和基本技能。 课程的主要内容、基本要求和学时分配建议（总学时数:42+6）本课程总学时数为48，其中，理论课学时42学时，课内实验6学时。理论课课程的主要内容、基本要求和学时分配建议见下表。知识模块知识点要求学时学习方式课外学习要求1．绪论1.1通信的基本概念(A)2课堂讲授《通信发展简史》调研报告1.2通信系统的组成(A)1.3通信系统分类与通信方式(A)1.4信息及其度量(A)1.5通信系统主要性能指标(A)2．通知信号2.1通知信号的类型(B)6课堂讲授2.2确知信号的频域性质(B)2.3确知信号的时域性质(B)3．随机过程3.1随机过程的基本概念(B)2课堂讲授3.2平稳随机过程(B)3.3高斯随机过程(B)3.4平稳随机过程通过线性系统(B)2课堂讲授3.5窄带随机过程(B)3.6正弦波加窄带高斯噪声(B)3.7高斯白噪声和带限白噪声(A)4．信道4.1无线信道(B)4课堂讲授4.2有线信道(B)4.3信道的数学模型(A)4.4信道特性对信号传输的影响(B)4.5信道中的噪声(B)4.6信道容量(A)5．模拟调制系统5.1幅度调制（线性调制）的原理(A)4课堂讲授5.2线性调制系统的抗噪声性能(B)5.3非线性调制（角度调制）原理(A)4课堂讲授5.4调频系统的抗噪声性能(B)5.5名种模拟调制系统的比较(B)5.6频分复用和调频立体声(A)6．数字基带传输系统6.1数字基带信号及其频谱特性(B)4课堂讲授6.2基带传输的常用码型(A)6.3数字基础信号传输与码间串扰(A)6.4码(A)6.5基带传输系统的抗噪声性能(B)4课堂讲授6.6眼图(B)6.7部分响应和时域均衡(C)7．数字带通传输系统7.1二进制数字调制原理7.2二进制数字调制系统的抗噪声性能(A)(B)2课堂讲授7.3二进制数字调制系统的性能比较(B)8．新型数字带通调制技术8.1正交振幅调制(B)2课堂讲授9．模拟信号的数字传输9.1引言(C)2课堂讲授9.2模拟信号的抽样(A)9.3模拟脉冲调制(A)9.4抽样信号的量化(A)9.5脉冲编码调制(A)2课堂讲授9.8时分复用和复接(B)13．同步原理13.1概述(C)2课堂讲授13.2载波同步(A)13.3码(A)合计42注：知识点中粗体字部分为本课程的重点或难点，要求按“了解（C）”、“熟悉（B）”、“熟练掌握（A）”三个层次描述学生对知识点应达到的要求。建议使用教材及参考书（宋体小三号字）1．教材：樊昌信，曹丽娜.《通信原理》（第6版），北京:国防工业出版社，2009年2．主要参考书[1]沈振元.《通信系统原理》，西安：西安科技电子大学出版社，2005年[2]曹志刚.《现代通信原理》，北京：清华大学出版社，2005年[3]普埃克.《通信原理》（英文版），北京:电子工业出版社，2007年课程考核方式闭卷考试（占70%），平时作业、实验及考勤等（占30%），综合评定成绩。课内实验（实训）环节及要求本课程课内实验6学时，基本要求见下表。序号实验（实训）项目实验（实训）内容实验（实训）目的及要求学时1抽样定理、PCM通信系统实验验证抽样定理，研究PCM通信系统的性能。加深对抽样定理的理解；了解并