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文档简介

《电力电子技术》课程设计教学大纲课程编号：0700910学时：16学分：1一、课程教学的对象交通工程、电气工程及其自动化等专业二、课程设计的目的和意义《电力电子技术》课程是一门专业技术基础课，电力电子技术课程设计是电力电子技术课程理论教学之后的一个实践教学环节。其目的是训练学生综合运用学过的变流电路原理的基础知识，独立进行查找资料、选择方案、设计电路、撰写报告，进一步加深对变流电路基本理论的理解，提高运用基本技能的能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。《电力电子技术》课程设计是配合变流电路理论教学，为交通工程和电气工程及其自动化专业开设的专业基础技术技能设计，课程设计对自动化专业的学生是一个非常重要的实践教学环节。通过设计，使学生巩固、加深对变流电路基本理论的理解，提高学生运用电路基本理论分析和处理实际问题的能力，培养学生的创新精神和创新能力。通过电力电子计术的课程设计达到以下几个目的：1、培养学生文献检索的能力，特别是如何利用Internet检索需要的文献资料。2、培养学生综合分析问题、发现问题和解决问题的能力。3、培养学生运用知识的能力和工程设计的能力。4、提高学生课程设计报告撰写水平。三、对先修课程的要求要求学生已学过《电路分析基础》、《模拟电子技术基础》、《电力电子技术》、《电机拖动基础》、MATLAB等基本知识。四、参考选题题目方向1：单相、三相可控整流技术题目方向2：降压斩波变换技术题目方向3：升压斩波变换技术题目方向4：交流调压或交流调功技术题目方向5：变频技术题目方向6：有源、无源逆变技术五、设计报告要求要求设计报告按以下条目顺序编写：封面内容提要正文概述所作题目的背景意义、本人所做的工作及系统的任务要求；掌握基本电路的数据分析、处理；描绘波形并加以判断；能正确设计电路，画出电路图、分析原理；软件设计，包括流程图及部分说明设计过程中的问题总结。课程设计体会主要参考文献六、成绩评定标准理论设计方案，演示所设计的系统，总成绩40％；设计报告，占总成绩20％；回答教师所提出的问题，占总成绩30％；考勤情况，占总成绩10％；考核成绩分为优、良、中、及格和不及格。七、参考资料[1]赵可斌.电力电子变流技术[M].上海:上海交通大学出版社，1993[2]张力.现代电力电子技术[M].北京:科学出版社，1992[3]林渭勋.电力电子电路[M].杭州:浙江大学出版社，1986[4]李传琦.电力电子技术计算机仿真实验[M].北京:电子工业出版社，2006[5]陈坚.电力电子学[M].北京:高等教育出版社，2002[6]陈伯时.电力拖动自动控制系统[M].北京:机械工业出版社，2003[7]洪乃刚等.电力电子和电力拖动控制系统的MATLAB仿真.[8]张建民、李烨

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