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文档简介

中班上册主题教案：铃儿会说话1.教学目标认识和了解铃铛及其声音能够通过触碰铃铛发出声音发展儿童的听觉感知和语言表达能力培养儿童的动手能力和配合能力2.教学准备铃铛线或绳子盲目手套铃铛的图片或卡片教学画板或白板3.教学过程步骤一：介绍铃铛引入话题：教师出示铃铛的图片或卡片，向学生展示并问道：“大家知道这是什么吗？”学生思考一会儿，教师提供一些线索，如“这是一种会发出声音的小东西。”学生提供答案后，教师确认并补充解释铃铛的概念和功能。教师问学生们是否曾经听到过铃铛的声音，并鼓励他们描述铃铛的声音特点。步骤二：感受铃铛的声音教师为每个学生发放一只铃铛，并告诉他们如何使用。教师引导学生拿着铃铛轻轻晃动，听铃铛发出的声音。教师提醒学生关闭眼睛，只通过听觉感知铃铛的声音。教师逐个询问学生他们对铃铛声音的感受，鼓励他们用简单的词语描述。步骤三：通过触碰发出声音教师给每个学生一截线或绳子，并将铃铛系在线的一端。教师引导学生将线或绳子的另一端拿在手里，让铃铛悬挂在空中。教师示范并告诉学生，当他们用手触碰到挂着铃铛的线时，铃铛会发出声音。学生按照教师示范，轮流触碰线或绳子，观察和聆听铃铛的声音。步骤四：玩转铃铛教师组织学生进行游戏：每个学生带着盲目手套玩转铃铛。教师给每个学生戴上盲目手套，并将铃铛交给他们。教师解释规则：学生们带着盲目手套，靠触摸铃铛的方式来发出铃铛的声音。学生轮流进行，其他学生观察和聆听。游戏结束后，教师与学生一起回顾和分享游戏体验。4.拓展活动给学生提供铃铛和其他发声物品（如小冰块、玩具汽车等），让他们自己探索和发现如何发出声音。鼓励学生创意发明自己的铃铛，并与同伴分享。5.总结通过本节课的学习，学生们通过触摸、听觉感知和语言表达，认识和理解了铃铛及其声音。他们能够用手触碰到挂着铃铛的线来发出声音，培养了动手能力和配合能力。本课提供了一种创造性的学习方式，通过互动体验和游戏活动，激发了学生的好奇心和想象力，进一步促进了他们的综合发展。word文本格式输出如下：#中班上册主题教案：铃儿会说话

##1.教学目标

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##2.教学准备

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