2023幼儿园大班教案参考6篇

2023幼儿园大班教案参考6篇2023幼儿园大班教案篇1

【教学目的】

1、了解人有快乐和哀痛两种不同的心情，懂得一些让自己的心情欢乐的方法。

2、制作快乐罐头，围绕“我最欢乐的……〞主题开展装饰绘画活动，体验制作的欢乐。

3、能用流畅的语言将自己快乐罐头里的故事讲给大家听，学会与他人共享自己的欢乐。

4、培育幼儿良好的作画习惯。

5、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。

【教学预备】

1、快乐，哀痛娃娃各一个，快乐罐头一个。

2、幼儿人手一个罐头，各色颜料及棉签。

【教学过程】

一、欢乐和哀痛

师：看，班里来了谁？〔娃娃〕

师：呀，小娃娃怎么了？〔观看娃娃的表情了解快乐和哀痛两种心情〕可能发生什么事了？〔猜想〕

师：你什么时候也会有和他们一样的心情？〔鼓舞幼儿回忆讲解并描述〕

师：留神里很难受甚至想哭的时候，你有什么好方法让自己的心情变好？〔幼儿可商量后回答〕

二、我的快乐罐头

师：老师也有一个好方法，你们看，这是一个快乐罐头，里面藏着很多快乐的故事，每当我不高兴的时候，只要拿它出来，看这上面的很多快乐的故事，全部的难过和难受都会赶走了。〔让幼儿观看快乐罐头上的画面〕

师：猜猜我的快乐罐头上有什么快乐的事情？〔引导幼儿用完好的语言讲解并描述〕

三、制作自己的快乐罐头。

讲解制作要求：给快乐罐头装上底，在罐头外表画上自己最快乐的事情。

幼儿进行制作教师巡回指导，对能力比较强的幼儿鼓舞其丰富画面内容，对能力较弱的幼儿可鼓舞其绘画一些自己喜爱的物品。

四、快乐罐头的故事。

师：小朋友的快乐罐头上的快乐事可真多，谁情愿来把你的快乐事讲给其他小朋友和爸爸妈妈听？〔请个别幼儿讲解并描述画面内容〕

师：让我们把自己最高兴的事都画下来或请爸爸妈妈帮我们记录下来，把他们都放到罐头里，让自己每天都开快乐心的，好吗？

【活动延长】

让幼儿将自己的快乐关头的故事讲给自己的爸爸妈妈听。

2023幼儿园大班教案篇2

一、活动目标。

1、通过引导、回忆，了解一年四季的花卉种类和主要特征。

2、通过商量、沟通，丰富幼儿花卉的学问和阅历，了解在不同季节开放的花卉。

3、愿意观看植物，能用较连贯的语言讲解并描述自己的发觉。

二、重、难点。

1、重点：了解一年四季的花卉种类和主要特征。

2、难点：能用较连贯的语言讲解并描述不同季节开放的花卉。

三、活动预备。

1、四季特征的图片。

2、师生与家长共同收集四季常见的花卉图片。

3、幼儿用书人手一册。

四、教学过程。

1、出示各种花卉图片或幼儿用书，引导幼儿回忆一年四季的花卉种类。

〔1〕师：你们知道这是些什么花？它们在什么季节开放？〔幼儿讲解并描述自己的发觉。〕

〔2〕认识荷花、菊花、腊梅花同上。

2、出示四张代表四季的图片，进一步了解四季的特征。

师：你发觉这四张图片是什么季节？你是怎样看出来的？引导幼儿从书的改变等来推断。鼓舞幼儿互相商量，说己的发觉。

3、拓展幼儿学问，引导幼儿正确分类。

〔1〕师：春天还有什么开放？你还知道哪些是在春季开放的？幼儿互相沟通自己的阅历。

〔2〕认识夏天、秋天、冬天的方法提问同上，鼓舞幼儿把知道的花插入或放在相应季节的图片。

五、效果分析：

生长在农村的孩子对花卉的学问懂得的不多，所以在教学中带孩子一边参观一边学习，孩子们竟然也能过目不忘，在参观中幼儿把握了许多学问，能说出许多不同的地方，说知名字，通过学习，知道了不同的季节有不同的花卉，能与同伴自如的沟通。

2023幼儿园大班教案篇3

活动目标：

1、通过试验，让幼儿知道物体振动产生声音，了解声音的特性，引起幼儿的兴趣。

2、让幼儿知道噪音影响人的身体健康，教会幼儿养成不大声喊叫的习惯。

3、丰富词：振动、噪音。

活动预备：

1、鼓，鼓槌，纸折的青蛙一只。

2、各种操作器具：响筒、糖纸、拨弦、小铃、水杯、响板各6份。

3、时钟1只，录音机、磁带。

活动过程：

一、感知声音的产生

〔一〕出示青蛙和鼓，让幼儿感知声音的振动。

1、出示青蛙和鼓

师：这是什么？〔青蛙〕

谁能让青蛙在鼓面上跳舞？〔敲击鼓面〕

2、幼儿商量，青蛙为什么会跳动？

师：请两位小朋友上来摸一摸，鼓面有什么改变？〔振动〕

3、知道振动能产生声音。

鼓面振动还听到了什么？〔声音〕

如今呢？振动停止，声音也就停止了。〔丰富词：振动〕

〔二〕幼儿介绍自己，并用手摸摸颈部喉咙处，体验发声时声带也在振动。

师：鼓面振动能发出声音，人的声音是怎么发出来的，让我们摸一摸自己的喉咙。

当我们不发出声音时，喉咙怎么样？

如今请你们介绍一下自己，这时你发觉有什么不同？

〔三〕通过操作，让幼儿感知声音的产生〔分6组〕

1、我这里有很多东西，你们能让它们发出声音吗？我们去试一试吧！〔6种颜色为6组〕

2、从小组的形式回答

师：刚刚你们都试过了，如今，每组派一位代表来说一说：你是怎样让这些东西发出声音的？〔。。。。。。〕

二、感知声音的特性

1、让幼儿知道声音是靠空气传播的

〔1〕请1——2位幼儿上来敲击乐器〔响板和小铃〕

师：如今，我想和小朋友玩一个游戏，请一位小朋友上来做动作，请你们猜一猜他在干什么？

你们是怎么知道的？

那响板、小铃的声音是通过什么传到你们的耳朵里的？〔空气〕

2、感知声音的大小

〔1〕教师击鼓，你们听到鼓声了吗？

〔2〕教师拿出一只时钟，请幼儿听一听〔不让幼儿看到〕

师：如今你们听到什么声音？〔有：你听到什么样的声音〕

拿时钟请每一位幼儿听一听

〔3〕教师小结：

声音是靠空气传播的，没有空气，我们就听不到别处的声音，声音大，传播得远；声音小，传播得近。

三、知道噪音对人体有害，教会幼儿爱护嗓子

1、请幼儿说一说在生活中你还听到哪些声音？喜爱听什么声音？

2、放录音

师：录音中的声音你喜爱听吗？为什么？这些令人感到难听的是噪音。

3、小结：

在生活中，有的声音优美悦耳，使人感到舒适，而噪音会损害人的健康，在平常，我们不能大声说话，要爱护好自己的嗓子。

四、声音的保存

师：春天是美妙的季节，让我们一起来欢庆一下吧！

如今请小朋友自己去找一样东西，合着春天的音乐，发出奇妙的声音吧！

1、幼儿在老师的哼唱中伴奏

2、让我们把这些奇妙的声音用录音机录下来吧！〔教师指挥。。。〕

五、结束部分

2023幼儿园大班教案篇4

活动目标

(一)感受故事内容的好玩，体验动物们齐心协力，胜利“吃到〞月亮后的欢乐心情。

(二)喜爱观赏文学作品，能对故事内容展开大胆的想象与表达。

活动预备

ppt＼图画书《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》。

活动过程

一、提问导入，引发想象

[师]每年中秋节晚上的月亮是怎样的呢?是的，月亮很圆，也很亮。

(出示图书)我这里有一本书，让我们一起来念念这本书的名字好吗?(《月亮的味道》〕假如真的能吃到天上的月亮，你想象一下月亮可能是什么味道呢?

幼儿a：月亮的味道可能像香蕉一样甜甜的。

幼儿b：也可能就是大饼的味道，成成的。

幼儿c：也可能是没有味道的。

[师]让我们来看看故事里的动物们是怎么想的，我们一起来听故事。

二、听讲故事，理解作品

[师]《教师边讲解并描述故事边插问)

1．请大家数一数画面上有几双眼睛?(九双眼睛)能说说有几只小动物吗?(九只小动物)

2．小动物们都很焦急，请你们帮帮它们，怎样才能够够到月亮?

幼儿a：再找一只小动物，找一只小一点的就可以了。

幼儿b：去借把梯子爬上去。

幼儿c：叫小猴子用力往上跳。

3．小动物们挤在一起睡着了，让你感觉怎么样?

幼儿a：这幅画面让我感觉很温馨。

幼儿b：我感觉像躺在妈妈的怀抱里，很暖和。

幼儿c：这让我想起了宿泊活动，大家睡在一张大床上，心情很开心。

4．小鱼在想什么?你们认为它说得对吗?为什么?

幼儿a：小鱼也想尝尝月亮的味道。

幼儿b：小鱼说，水里的月亮是假的，是影子。

5．听了这个故事，你觉得哪个部分最好玩?

幼儿a：小老鼠摘到月亮很好玩。

幼儿b：小动物们“叠罗汉〞很有意思。

幼儿c：月亮被吃掉了一半最好玩。

6．小动物们是用什么方法摘到月亮的呢?他们是怎样“叠罗汉〞的?

7．小动物们想摘月亮，但月亮为什么要轻轻地往上一跳呢？(月亮和动物们在做游戏)我们也来玩一玩。

(教师可请幼儿边复述边体验故事主要情节。)

三、完好观赏，想象迁移

[师]让我们一起再来完好地听一遍这个故事。

(播放配乐故事，引导幼儿学讲故事中的对话。)

[师]假如，让你们也来摘月亮，你们会想什么方法？你期望月亮是什么味道?

(教师示范句式：我期望月亮是甜甜的，就像美味的巧克力……)

幼儿a：我期望我能乘直升飞机去摘月亮。

幼儿b：我期望月亮有薯片的味道。

幼儿c：我要做一架很长很长的梯子。

幼儿d：我期望月亮是冰淇淋的味道，最好是香蕉味的。

幼儿e：我期望乘热气球去月亮。

幼儿f：我期望月亮是月饼的味道，我要摘下一片回来和我的家人一起共享。

活动延长

教师可启发幼儿在区域活动时把自己的想象画出来。

活动评析

瑞士画家麦克?格雷涅茨笔下的绘本故事《月亮的味道》充满童趣。

夜晚，高高挂在天上的月亮在成人的眼里已经是遥不行及的，更不要说会想到去品尝一下月亮的味道了。但是，在这则故事中，那一轮皎洁的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的“食物〞。不是吗?在孩子们的眼里，它像极了一片香喷喷的薯片，还像极了一个迷人的冰淇淋球。而故事中的小动物们，为了能吃到那美味的月亮可谓不惜一切代价。在“够〞月亮的过程中，小动物们“叠罗汉〞的执著和合作精神令人感动，故事中小动物们那可爱的“坚忍不拔〞“坚持到底〞对孩子们来说具有主动的教育意义。

大班的孩子大多都知道天上的月亮是不行能吃到的，但他们又信任故事中的小动物们确的确实吃到了月亮，这就是童话故事的奇思妙想带给孩子的无限乐趣。尤其是故事的结尾，当小动物们尝到了月亮的味道，一个挤着一个心满意足地睡着时，一条小鱼看着刚刚发生的这一切，提出问题了：“为什么它们要那么费劲，到高高的天上去摘月亮?这不是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边呀。〞这一情节无疑又激发孩子们更深地去思索和想象……这真是一本既好看，又好玩，还可以让人动脑筋的故事书。应当讲，教师在执教中，很好地把握了故事的主旨，并力求让孩子体验故事的情趣。尤其在活动环节的设计上，从中国传统节日“中秋节〞导入，开门见山地提出问题“月亮是什么味道的〞，由此激发幼儿听赏故事的兴趣。

在观赏过程中，教师采纳了“听赏一想象一商量一体验〞的方式，预设了一些插问，如“小动物们都很焦急，请你们帮帮它们，怎样才能够够到月亮〞“小动物们挤在一起睡着了，让你感觉怎么样〞，这些插问在启发幼儿想象的同时，更帮助幼儿理解作品内容，并进而体会小动物们坚持不懈的精神。

当然，在以下方面，还可以作进一步的探讨和实践：

1．需进一步正确把握主次线，采纳恰当方式演绎作品

这个故事的重复情节较多，讲解并描述中教师采纳了边讲边插问的方式帮助幼儿理解内容，但插问要留意详略得当。我认为重点插问可以放在小动物们“叠罗汉〞的情节上，引导幼儿通过观看画面展开商量，使幼儿了解动物们“叠罗汉〞的顺序，感受动物们玩耍时的淘气可爱。次重点插问可以落在小动物们睡着了的情节上，进一步引导幼儿去表达齐心协力的胜利所带来的满足与欢乐的心情。

此外，在讲解并描述故事中，教师还需要留意处理好语气语调以及适度的情感渲染。教学中可以请孩子们学一学小动物的话，让幼儿融入角色体验“摘〞月亮的欢乐，获得语言练习的机会。

2．要留意满足幼儿对问题商量的需求

从活动现场看，孩子们最感兴趣的内容是“叠罗汉〞，因此教师可以借此引导幼儿对这个情节和画面进行重点商量，如“小动物是怎么叠罗汉的?〞“海龟为什么被叠在最下面?〞“海龟会不会被压死?〞结尾时，孩子们对“水中怎么会有一个月亮〞尚存疑问，教师在此可以即兴组织一次小小的“辩论赛〞，让孩子们各抒己见，借“辩论〞促进幼儿的语言表达和思辨能力，进而激发幼儿对大自然现象“水中倒影〞产生继续探究的热情。

3．应适当选用乐曲，营造温馨的观赏气氛

引导幼儿观赏文学作品，音乐的烘托和渲染，教师富有情感的语言表达起着十分重要的作用。但是，在乐曲的选用上，还可再做努力。如当小老鼠“摘月亮〞时，配上更加优美流畅的音乐；当小老鼠“吃月亮〞时，配上活泼诙谐的音乐；当小动物们“同枕共梦〞时，再配上舒缓的梦幻曲。这样处理，会进一步加深幼儿对故事情节的理解，增添幼儿对故事情趣的感受。

附故事：《月亮的味道》

：(瑞士)麦克?格雷涅茨

“月亮，是什么味道呢?是甜的还是咸的?真想尝一小口啊!〞

夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。

有一天，一只小海龟决心去摸一摸月亮。小海龟爬呀爬，终于爬到山顶，月亮近多了。可是，小海龟还是够不着。于是，海龟叫来了大象。“大象，你到我背上来，说不定我们够得到呢!〞大象的鼻子往上一伸。这时，月亮想：“这是在和我玩游戏吧!〞月亮轻轻地往上一跳。大象还是够不着，它叫来了长颈鹿。然后长颈鹿叫来了斑马，斑马叫来了狮子，狮子叫来了狐狸，狐狸叫来了猴子……每次都是眼看就要摸着了，可月亮总是会轻轻地往上一跳，月亮又漂远一点，还是够不着。

最终猴子叫来了老鼠。

月亮看着老鼠，心想：“这么个小不点儿，确定捉不到我的。〞月亮已经玩累了，这回它没有动。

瞧，老鼠先爬到海龟身上，然后爬到大象身上、长颈鹿身上、斑马身上、狮子身上、狐狸身上、猴子身上，然后……

“咔嚓!〞老鼠咬下一片月亮。“多么美味的月亮啊!〞

小老鼠给动物们都分了一口月亮，大家都觉得，这是它们吃过的、最好吃的东西。

夜幕下，动物们在月亮的陪伴下，美美地睡着了……

这时候，河里的一条小鱼看着这一切，怎么也闹不明白：“为什么它们要那么费劲，到高高的天上去摘月亮?这不是还有一个月亮嘛，喏，就在水里，在我旁边呀。〞这又是怎么一回事呢?

2023幼儿园大班教案篇5

活动目标：

1、要求幼儿专心听音乐，依据音乐的节拍，节奏速度，力度，音的高低做动作，区分c大调的各音，训练听觉。

2、正确地使用节奏乐器，会用相应的乐器演奏打击乐，培育幼儿的思维能力。

3、通过视唱、打节奏，把握弹奏方法，练习弹奏曲子，激发幼儿的兴趣，体验集体演奏的欢乐。

4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

5、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。

活动预备：

1、语言节奏谱一张

2、打击乐器数个

3、打击乐谱一张

4、乐谱表一张

5、电钢琴数台

活动过程：

1、《律动》进场，

1〕老师发口令：“小兵们预备出发〞幼儿“是〞在进行曲的音乐伴奏下有精神地走步。

2〕音乐变弱：幼儿轻轻走路，老师按音乐的节奏轻声说：

发觉敌人，仔细侦察！幼儿弯腰半蹲着轻轻地走，手做持枪状边走边做查找状进行侦察。

3〕音乐变高〔高音区〕幼儿挺胸抬头走路，老师发令：

预备射击！幼儿做向天空射击打枪状，嘴里发出：呯!呯!呯！呯！

4〕音乐变强：幼儿用力走路，老师

发觉敌机，预备开炮！幼儿做向飞机开炮状，嘴里大声发出声音：

轰！轰！轰！轰！

5〕老师弹奏急促的下重滑音表示敌机被打落并说：

敌机被消灭了—，幼儿边欢呼边跳动，脚走八分音符的节奏，嘴里欢呼，

师：“对，我们胜利了，高兴吗？〔高兴〕那我们表示一下吧，笑一个吧！〞

师：小兵们好！幼儿：“指挥官好！〞今日，我们科苑幼儿园来了许多客人老师，我们小兵应当怎么说：“客人老师好！英语：“goodmoningtearch〞ⅰ531|ⅰ531|幼儿全体坐在地下

2、语言节奏游戏《指挥官在做什么》

出示语言节奏卡：边问边做动作

指挥官：

1〕××××|××××|×××—|

小兵小兵|幼：拍拍小手|吹喇叭—|

我在干啥|

2〕×·×××|×·×××|×××—|

小·兵小兵|幼：拍·拍小手打打鼓—|××××|

我在干啥|

3〕××××|××××|×××|

小兵小兵|幼：

我在干啥|

3、训练听觉：小兵的本事真大，不但小手很能干，而且耳朵也很灵敏，来！一起听听音吧！

倾听教师弹出：说出音名，可做手势：上、中、下

135|135|1─〔3、5〕

356|356|3─〔5、6〕

671|671|6─〔7、1〕

师：我们的小兵真能干，幼：嘿嘿，我真棒！

4、新授：

〔一〕今日，我们小兵来学个新本事，看着乐谱演奏好吗？〔好〕

１〕一一介绍打击乐器：碰铃、铃鼓、双响简〔叮嗒哗啦〕

２〕出示图形卡片，引导幼儿探究三种乐器的不同声音

师：小兵们，你们看这张图片上的符号代表什么乐器？〕

３〕请小兵们把这些声音学出来〔叮、哗啦、嗒〕

４〕如今我们跟着好听的音乐用手演示一遍

活动反思：

我这次上的语言活动是一节反馈汇报课，这次活动是依据绘本《给姑妈笑一个》改编的，在这次活动我先用石头剪刀布的游戏让孩子们体验玩的欢乐，享受游戏的欢乐。接下来就是看故事，先看故事第一部分，让孩子们了解只要人物，姑妈和宝宝，主要事件就是姑妈想要宝宝笑一个，接下来我是再看故事前先让孩子们看卡片，并且让孩子们自己来理解卡片内容，中一班的孩子们很聪慧，观看很认真，能精确理解画面内容。再看故事内容，看到故事里讲的和自己发觉的是一样的会有成就感。最终让孩子们想方法让宝宝笑一个，孩子们都主动思索。最终告知孩子笑是可以传递，让孩子把笑传给宝宝、四周的老师、身边的人。爱笑的宝宝人人爱。

2023幼儿园大班教案篇6

【活动目标】

1、感受冬日暖阳，喜爱在暖阳下活动。

2、对人们利用太阳取暖的方式感兴趣。

3、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。

4、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。

【活动预备】

找一块阳光充分，便于幼儿围坐在一起商量的地方。如户外木地板区、草地等。

【活动过程】