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文档简介

2023幼儿园大班教案参考6篇2023幼儿园大班教案篇1

【教学目的】

1、了解人有快乐和哀痛两种不同的心情,懂得一些让自己的心情欢乐的方法。

2、制作快乐罐头,围绕“我最欢乐的……〞主题开展装饰绘画活动,体验制作的欢乐。

3、能用流畅的语言将自己快乐罐头里的故事讲给大家听,学会与他人共享自己的欢乐。

4、培育幼儿良好的作画习惯。

5、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。

【教学预备】

1、快乐,哀痛娃娃各一个,快乐罐头一个。

2、幼儿人手一个罐头,各色颜料及棉签。

【教学过程】

一、欢乐和哀痛

师:看,班里来了谁?〔娃娃〕

师:呀,小娃娃怎么了?〔观看娃娃的表情了解快乐和哀痛两种心情〕可能发生什么事了?〔猜想〕

师:你什么时候也会有和他们一样的心情?〔鼓舞幼儿回忆讲解并描述〕

师:留神里很难受甚至想哭的时候,你有什么好方法让自己的心情变好?〔幼儿可商量后回答〕

二、我的快乐罐头

师:老师也有一个好方法,你们看,这是一个快乐罐头,里面藏着很多快乐的故事,每当我不高兴的时候,只要拿它出来,看这上面的很多快乐的故事,全部的难过和难受都会赶走了。〔让幼儿观看快乐罐头上的画面〕

师:猜猜我的快乐罐头上有什么快乐的事情?〔引导幼儿用完好的语言讲解并描述〕

三、制作自己的快乐罐头。

讲解制作要求:给快乐罐头装上底,在罐头外表画上自己最快乐的事情。

幼儿进行制作教师巡回指导,对能力比较强的幼儿鼓舞其丰富画面内容,对能力较弱的幼儿可鼓舞其绘画一些自己喜爱的物品。

四、快乐罐头的故事。

师:小朋友的快乐罐头上的快乐事可真多,谁情愿来把你的快乐事讲给其他小朋友和爸爸妈妈听?〔请个别幼儿讲解并描述画面内容〕

师:让我们把自己最高兴的事都画下来或请爸爸妈妈帮我们记录下来,把他们都放到罐头里,让自己每天都开快乐心的,好吗?

【活动延长】

让幼儿将自己的快乐关头的故事讲给自己的爸爸妈妈听。

2023幼儿园大班教案篇2

一、活动目标。

1、通过引导、回忆,了解一年四季的花卉种类和主要特征。

2、通过商量、沟通,丰富幼儿花卉的学问和阅历,了解在不同季节开放的花卉。

3、愿意观看植物,能用较连贯的语言讲解并描述自己的发觉。

二、重、难点。

1、重点:了解一年四季的花卉种类和主要特征。

2、难点:能用较连贯的语言讲解并描述不同季节开放的花卉。

三、活动预备。

1、四季特征的图片。

2、师生与家长共同收集四季常见的花卉图片。

3、幼儿用书人手一册。

四、教学过程。

1、出示各种花卉图片或幼儿用书,引导幼儿回忆一年四季的花卉种类。

〔1〕师:你们知道这是些什么花?它们在什么季节开放?〔幼儿讲解并描述自己的发觉。〕

〔2〕认识荷花、菊花、腊梅花同上。

2、出示四张代表四季的图片,进一步了解四季的特征。

师:你发觉这四张图片是什么季节?你是怎样看出来的?引导幼儿从书的改变等来推断。鼓舞幼儿互相商量,说己的发觉。

3、拓展幼儿学问,引导幼儿正确分类。

〔1〕师:春天还有什么开放?你还知道哪些是在春季开放的?幼儿互相沟通自己的阅历。

〔2〕认识夏天、秋天、冬天的方法提问同上,鼓舞幼儿把知道的花插入或放在相应季节的图片。

五、效果分析:

生长在农村的孩子对花卉的学问懂得的不多,所以在教学中带孩子一边参观一边学习,孩子们竟然也能过目不忘,在参观中幼儿把握了许多学问,能说出许多不同的地方,说知名字,通过学习,知道了不同的季节有不同的花卉,能与同伴自如的沟通。

2023幼儿园大班教案篇3

活动目标:

1、通过试验,让幼儿知道物体振动产生声音,了解声音的特性,引起幼儿的兴趣。

2、让幼儿知道噪音影响人的身体健康,教会幼儿养成不大声喊叫的习惯。

3、丰富词:振动、噪音。

活动预备:

1、鼓,鼓槌,纸折的青蛙一只。

2、各种操作器具:响筒、糖纸、拨弦、小铃、水杯、响板各6份。

3、时钟1只,录音机、磁带。

活动过程:

一、感知声音的产生

〔一〕出示青蛙和鼓,让幼儿感知声音的振动。

1、出示青蛙和鼓

师:这是什么?〔青蛙〕

谁能让青蛙在鼓面上跳舞?〔敲击鼓面〕

2、幼儿商量,青蛙为什么会跳动?

师:请两位小朋友上来摸一摸,鼓面有什么改变?〔振动〕

3、知道振动能产生声音。

鼓面振动还听到了什么?〔声音〕

如今呢?振动停止,声音也就停止了。〔丰富词:振动〕

〔二〕幼儿介绍自己,并用手摸摸颈部喉咙处,体验发声时声带也在振动。

师:鼓面振动能发出声音,人的声音是怎么发出来的,让我们摸一摸自己的喉咙。

当我们不发出声音时,喉咙怎么样?

如今请你们介绍一下自己,这时你发觉有什么不同?

〔三〕通过操作,让幼儿感知声音的产生〔分6组〕

1、我这里有很多东西,你们能让它们发出声音吗?我们去试一试吧!〔6种颜色为6组〕

2、从小组的形式回答

师:刚刚你们都试过了,如今,每组派一位代表来说一说:你是怎样让这些东西发出声音的?〔。。。。。。〕

二、感知声音的特性

1、让幼儿知道声音是靠空气传播的

〔1〕请1——2位幼儿上来敲击乐器〔响板和小铃〕

师:如今,我想和小朋友玩一个游戏,请一位小朋友上来做动作,请你们猜一猜他在干什么?

你们是怎么知道的?

那响板、小铃的声音是通过什么传到你们的耳朵里的?〔空气〕

2、感知声音的大小

〔1〕教师击鼓,你们听到鼓声了吗?

〔2〕教师拿出一只时钟,请幼儿听一听〔不让幼儿看到〕

师:如今你们听到什么声音?〔有:你听到什么样的声音〕

拿时钟请每一位幼儿听一听

〔3〕教师小结:

声音是靠空气传播的,没有空气,我们就听不到别处的声音,声音大,传播得远;声音小,传播得近。

三、知道噪音对人体有害,教会幼儿爱护嗓子

1、请幼儿说一说在生活中你还听到哪些声音?喜爱听什么声音?

2、放录音

师:录音中的声音你喜爱听吗?为什么?这些令人感到难听的是噪音。

3、小结:

在生活中,有的声音优美悦耳,使人感到舒适,而噪音会损害人的健康,在平常,我们不能大声说话,要爱护好自己的嗓子。

四、声音的保存

师:春天是美妙的季节,让我们一起来欢庆一下吧!

如今请小朋友自己去找一样东西,合着春天的音乐,发出奇妙的声音吧!

1、幼儿在老师的哼唱中伴奏

2、让我们把这些奇妙的声音用录音机录下来吧!〔教师指挥。。。〕

五、结束部分

2023幼儿园大班教案篇4

活动目标

(一)感受故事内容的好玩,体验动物们齐心协力,胜利“吃到〞月亮后的欢乐心情。

(二)喜爱观赏文学作品,能对故事内容展开大胆的想象与表达。

活动预备

ppt\图画书《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》。

活动过程

一、提问导入,引发想象

[师]每年中秋节晚上的月亮是怎样的呢?是的,月亮很圆,也很亮。

(出示图书)我这里有一本书,让我们一起来念念这本书的名字好吗?(《月亮的味道》〕假如真的能吃到天上的月亮,你想象一下月亮可能是什么味道呢?

幼儿a:月亮的味道可能像香蕉一样甜甜的。

幼儿b:也可能就是大饼的味道,成成的。

幼儿c:也可能是没有味道的。

[师]让我们来看看故事里的动物们是怎么想的,我们一起来听故事。

二、听讲故事,理解作品

[师]《教师边讲解并描述故事边插问)

1.请大家数一数画面上有几双眼睛?(九双眼睛)能说说有几只小动物吗?(九只小动物)

2.小动物们都很焦急,请你们帮帮它们,怎样才能够够到月亮?

幼儿a:再找一只小动物,找一只小一点的就可以了。

幼儿b:去借把梯子爬上去。

幼儿c:叫小猴子用力往上跳。

3.小动物们挤在一起睡着了,让你感觉怎么样?

幼儿a:这幅画面让我感觉很温馨。

幼儿b:我感觉像躺在妈妈的怀抱里,很暖和。

幼儿c:这让我想起了宿泊活动,大家睡在一张大床上,心情很开心。

4.小鱼在想什么?你们认为它说得对吗?为什么?

幼儿a:小鱼也想尝尝月亮的味道。

幼儿b:小鱼说,水里的月亮是假的,是影子。

5.听了这个故事,你觉得哪个部分最好玩?

幼儿a:小老鼠摘到月亮很好玩。

幼儿b:小动物们“叠罗汉〞很有意思。

幼儿c:月亮被吃掉了一半最好玩。

6.小动物们是用什么方法摘到月亮的呢?他们是怎样“叠罗汉〞的?

7.小动物们想摘月亮,但月亮为什么要轻轻地往上一跳呢?(月亮和动物们在做游戏)我们也来玩一玩。

(教师可请幼儿边复述边体验故事主要情节。)

三、完好观赏,想象迁移

[师]让我们一起再来完好地听一遍这个故事。

(播放配乐故事,引导幼儿学讲故事中的对话。)

[师]假如,让你们也来摘月亮,你们会想什么方法?你期望月亮是什么味道?

(教师示范句式:我期望月亮是甜甜的,就像美味的巧克力……)

幼儿a:我期望我能乘直升飞机去摘月亮。

幼儿b:我期望月亮有薯片的味道。

幼儿c:我要做一架很长很长的梯子。

幼儿d:我期望月亮是冰淇淋的味道,最好是香蕉味的。

幼儿e:我期望乘热气球去月亮。

幼儿f:我期望月亮是月饼的味道,我要摘下一片回来和我的家人一起共享。

活动延长

教师可启发幼儿在区域活动时把自己的想象画出来。

活动评析

瑞士画家麦克?格雷涅茨笔下的绘本故事《月亮的味道》充满童趣。

夜晚,高高挂在天上的月亮在成人的眼里已经是遥不行及的,更不要说会想到去品尝一下月亮的味道了。但是,在这则故事中,那一轮皎洁的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的“食物〞。不是吗?在孩子们的眼里,它像极了一片香喷喷的薯片,还像极了一个迷人的冰淇淋球。而故事中的小动物们,为了能吃到那美味的月亮可谓不惜一切代价。在“够〞月亮的过程中,小动物们“叠罗汉〞的执著和合作精神令人感动,故事中小动物们那可爱的“坚忍不拔〞“坚持到底〞对孩子们来说具有主动的教育意义。

大班的孩子大多都知道天上的月亮是不行能吃到的,但他们又信任故事中的小动物们确的确实吃到了月亮,这就是童话故事的奇思妙想带给孩子的无限乐趣。尤其是故事的结尾,当小动物们尝到了月亮的味道,一个挤着一个心满意足地睡着时,一条小鱼看着刚刚发生的这一切,提出问题了:“为什么它们要那么费劲,到高高的天上去摘月亮?这不是还有一个嘛,喏,就在水里,在我旁边呀。〞这一情节无疑又激发孩子们更深地去思索和想象……这真是一本既好看,又好玩,还可以让人动脑筋的故事书。应当讲,教师在执教中,很好地把握了故事的主旨,并力求让孩子体验故事的情趣。尤其在活动环节的设计上,从中国传统节日“中秋节〞导入,开门见山地提出问题“月亮是什么味道的〞,由此激发幼儿听赏故事的兴趣。

在观赏过程中,教师采纳了“听赏一想象一商量一体验〞的方式,预设了一些插问,如“小动物们都很焦急,请你们帮帮它们,怎样才能够够到月亮〞“小动物们挤在一起睡着了,让你感觉怎么样〞,这些插问在启发幼儿想象的同时,更帮助幼儿理解作品内容,并进而体会小动物们坚持不懈的精神。

当然,在以下方面,还可以作进一步的探讨和实践:

1.需进一步正确把握主次线,采纳恰当方式演绎作品

这个故事的重复情节较多,讲解并描述中教师采纳了边讲边插问的方式帮助幼儿理解内容,但插问要留意详略得当。我认为重点插问可以放在小动物们“叠罗汉〞的情节上,引导幼儿通过观看画面展开商量,使幼儿了解动物们“叠罗汉〞的顺序,感受动物们玩耍时的淘气可爱。次重点插问可以落在小动物们睡着了的情节上,进一步引导幼儿去表达齐心协力的胜利所带来的满足与欢乐的心情。

此外,在讲解并描述故事中,教师还需要留意处理好语气语调以及适度的情感渲染。教学中可以请孩子们学一学小动物的话,让幼儿融入角色体验“摘〞月亮的欢乐,获得语言练习的机会。

2.要留意满足幼儿对问题商量的需求

从活动现场看,孩子们最感兴趣的内容是“叠罗汉〞,因此教师可以借此引导幼儿对这个情节和画面进行重点商量,如“小动物是怎么叠罗汉的?〞“海龟为什么被叠在最下面?〞“海龟会不会被压死?〞结尾时,孩子们对“水中怎么会有一个月亮〞尚存疑问,教师在此可以即兴组织一次小小的“辩论赛〞,让孩子们各抒己见,借“辩论〞促进幼儿的语言表达和思辨能力,进而激发幼儿对大自然现象“水中倒影〞产生继续探究的热情。

3.应适当选用乐曲,营造温馨的观赏气氛

引导幼儿观赏文学作品,音乐的烘托和渲染,教师富有情感的语言表达起着十分重要的作用。但是,在乐曲的选用上,还可再做努力。如当小老鼠“摘月亮〞时,配上更加优美流畅的音乐;当小老鼠“吃月亮〞时,配上活泼诙谐的音乐;当小动物们“同枕共梦〞时,再配上舒缓的梦幻曲。这样处理,会进一步加深幼儿对故事情节的理解,增添幼儿对故事情趣的感受。

附故事:《月亮的味道》

:(瑞士)麦克?格雷涅茨

“月亮,是什么味道呢?是甜的还是咸的?真想尝一小口啊!〞

夜里,动物们望着月亮,总是这么想。可是呢,不管怎么伸长了脖子,伸长了手,伸长了腿,也够不着月亮。

有一天,一只小海龟决心去摸一摸月亮。小海龟爬呀爬,终于爬到山顶,月亮近多了。可是,小海龟还是够不着。于是,海龟叫来了大象。“大象,你到我背上来,说不定我们够得到呢!〞大象的鼻子往上一伸。这时,月亮想:“这是在和我玩游戏吧!〞月亮轻轻地往上一跳。大象还是够不着,它叫来了长颈鹿。然后长颈鹿叫来了斑马,斑马叫来了狮子,狮子叫来了狐狸,狐狸叫来了猴子……每次都是眼看就要摸着了,可月亮总是会轻轻地往上一跳,月亮又漂远一点,还是够不着。

最终猴子叫来了老鼠。

月亮看着老鼠,心想:“这么个小不点儿,确定捉不到我的。〞月亮已经玩累了,这回它没有动。

瞧,老鼠先爬到海龟身上,然后爬到大象身上、长颈鹿身上、斑马身上、狮子身上、狐狸身上、猴子身上,然后……

“咔嚓!〞老鼠咬下一片月亮。“多么美味的月亮啊!〞

小老鼠给动物们都分了一口月亮,大家都觉得,这是它们吃过的、最好吃的东西。

夜幕下,动物们在月亮的陪伴下,美美地睡着了……

这时候,河里的一条小鱼看着这一切,怎么也闹不明白:“为什么它们要那么费劲,到高高的天上去摘月亮?这不是还有一个月亮嘛,喏,就在水里,在我旁边呀。〞这又是怎么一回事呢?

2023幼儿园大班教案篇5

活动目标:

1、要求幼儿专心听音乐,依据音乐的节拍,节奏速度,力度,音的高低做动作,区分c大调的各音,训练听觉。

2、正确地使用节奏乐器,会用相应的乐器演奏打击乐,培育幼儿的思维能力。

3、通过视唱、打节奏,把握弹奏方法,练习弹奏曲子,激发幼儿的兴趣,体验集体演奏的欢乐。

4、感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐游戏。

5、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。

活动预备:

1、语言节奏谱一张

2、打击乐器数个

3、打击乐谱一张

4、乐谱表一张

5、电钢琴数台

活动过程:

1、《律动》进场,

1〕老师发口令:“小兵们预备出发〞幼儿“是〞在进行曲的音乐伴奏下有精神地走步。

2〕音乐变弱:幼儿轻轻走路,老师按音乐的节奏轻声说:

发觉敌人,仔细侦察!幼儿弯腰半蹲着轻轻地走,手做持枪状边走边做查找状进行侦察。

3〕音乐变高〔高音区〕幼儿挺胸抬头走路,老师发令:

预备射击!幼儿做向天空射击打枪状,嘴里发出:呯!呯!呯!呯!

4〕音乐变强:幼儿用力走路,老师

发觉敌机,预备开炮!幼儿做向飞机开炮状,嘴里大声发出声音:

轰!轰!轰!轰!

5〕老师弹奏急促的下重滑音表示敌机被打落并说:

敌机被消灭了—,幼儿边欢呼边跳动,脚走八分音符的节奏,嘴里欢呼,

师:“对,我们胜利了,高兴吗?〔高兴〕那我们表示一下吧,笑一个吧!〞

师:小兵们好!幼儿:“指挥官好!〞今日,我们科苑幼儿园来了许多客人老师,我们小兵应当怎么说:“客人老师好!英语:“goodmoningtearch〞ⅰ531|ⅰ531|幼儿全体坐在地下

2、语言节奏游戏《指挥官在做什么》

出示语言节奏卡:边问边做动作

指挥官:

1〕××××|××××|×××—|

小兵小兵|幼:拍拍小手|吹喇叭—|

我在干啥|

2〕×·×××|×·×××|×××—|

小·兵小兵|幼:拍·拍小手打打鼓—|××××|

我在干啥|

3〕××××|××××|×××|

小兵小兵|幼:

我在干啥|

3、训练听觉:小兵的本事真大,不但小手很能干,而且耳朵也很灵敏,来!一起听听音吧!

倾听教师弹出:说出音名,可做手势:上、中、下

135|135|1─〔3、5〕

356|356|3─〔5、6〕

671|671|6─〔7、1〕

师:我们的小兵真能干,幼:嘿嘿,我真棒!

4、新授:

〔一〕今日,我们小兵来学个新本事,看着乐谱演奏好吗?〔好〕

1〕一一介绍打击乐器:碰铃、铃鼓、双响简〔叮嗒哗啦〕

2〕出示图形卡片,引导幼儿探究三种乐器的不同声音

师:小兵们,你们看这张图片上的符号代表什么乐器?〕

3〕请小兵们把这些声音学出来〔叮、哗啦、嗒〕

4〕如今我们跟着好听的音乐用手演示一遍

活动反思:

我这次上的语言活动是一节反馈汇报课,这次活动是依据绘本《给姑妈笑一个》改编的,在这次活动我先用石头剪刀布的游戏让孩子们体验玩的欢乐,享受游戏的欢乐。接下来就是看故事,先看故事第一部分,让孩子们了解只要人物,姑妈和宝宝,主要事件就是姑妈想要宝宝笑一个,接下来我是再看故事前先让孩子们看卡片,并且让孩子们自己来理解卡片内容,中一班的孩子们很聪慧,观看很认真,能精确理解画面内容。再看故事内容,看到故事里讲的和自己发觉的是一样的会有成就感。最终让孩子们想方法让宝宝笑一个,孩子们都主动思索。最终告知孩子笑是可以传递,让孩子把笑传给宝宝、四周的老师、身边的人。爱笑的宝宝人人爱。

2023幼儿园大班教案篇6

【活动目标】

1、感受冬日暖阳,喜爱在暖阳下活动。

2、对人们利用太阳取暖的方式感兴趣。

3、借助图文并茂,以图为主的形式,培育孩子认真阅读的习惯,激发阅读兴趣。

4、引导幼儿细致观看画面,激发幼儿的想象力。

【活动预备】

找一块阳光充分,便于幼儿围坐在一起商量的地方。如户外木地板区、草地等。

【活动过程】

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