第一讲 人际关系的功能

和谐交往·和谐人生

—人际关系心理学李国强lgqwm@教学计划教材:《交际心理学》，易锦海、李晓玲，华中科技大学出版社，2003教学对象：全校公共选修课选课学生开课阶段：不限课时：32学分：2参考书：1．《社交商》，（美）DanielGoleman，中信出版社，2007；2．《人间游戏——人际关系心理学》，（美）EricBerne,M.D，中国轻工业出版社，2006；3．《人际关系心理学》，（日），是本雄哲，经济管理出版社，2005；4．《人际关系心理学》，林崇德，人民教育出版社，2004；5．《人际交往》，孙柳燕，上海科学技术出版社，2003；6．《现代人际关系学》，黄华新，朱法贞，浙江大学出版社，2001；7．《社会心理学新编》，孔令智等，辽宁人民出版社，1987。等。教学目标：通过本专题教学，引导大学生认识人际交往的意义，探讨影响人际交往的因素，掌握人际交往的原则，培养人际交往的能力。教学方法：讲授法、谈话法、讨论法。成绩评定：期末考试占80%，要求完成一篇自选学期论文。平时成绩占20%，包括以下内容：出勤扣分+课堂表现增减分。第一讲人际关系的功能一、人际交往与人际关系的涵义人际交往：亦指社会交往，指人与人之间通过一定方式（借助语言、物质等手段）进行接触，从而在心理上和行为上发生相互影响的过程。

人际关系：是在社会生活中人与人的直接交往关系，它是在人们相互交往基础上形成的心理或情感上的联系。

二、人际关系的类型划分角度1、按照人际交往的人数；2、按照交往的频率；3、按照交往时双方的社会角色；4、按照交往双方的人口学特征；5、按照交往时间长短；6、按照传统习俗；等三、人际关系功能的主要表现功能分析的纬度：正功能负功能显性功能A型B型隐性功能C型D型1、人际关系与心理发展·一个人在婴儿时期，犹如一个“无能为力”的小动物，只会吃、睡、哭，随着时间的推移，婴儿在成人的帮助下学会了爬、走、吃、穿、说话及人际交往，并逐步掌握了社会生活的准则，他就由一个自然人变成了一个社会人，这个过程就叫社会化。如果一个人长期被剥夺与人交往的权利，不论小孩或大人都将失去心智及人性。印度的“狼孩”在狼群中长大，一切习性都似狼性，无论再怎样教育和训练都无法达到同龄孩子的心智水平。2、人绳际关披系与晶知识墙学习虫、智勒力开俩发培根割：友垫谊不愿但能饱使人某走出拳暴风孔骤雨治的感村情而林走向烂阳光邻明媚威的晴祸空，传而且前能使颠人摆倡脱黑完暗混率乱的供胡思诵乱想州而走双入光任明与喘理性浊的思针考。马惠贵娣：糊“下踢午茶跌”与职诺贝阻尔奖娱，《人民请日报》，20吐04裙-5拳-2楼0人际达交往咬中的漏信任特影响企“知科识转志移”纠！3、人急际关茂系与帝个性辨健康G.涂W.Al偶lp胶or经t认为狐“个裤性成甩熟的楚人”鬼：既具窑有“询爱的屠能力予”，佣也具振有“希接受添爱的末能力送”Ma篮sl奋lo塑w认为丽“自叼我实哗现者耽”：可以贩很好讨地接雕别人奴、与尘他人场有非四常深闭刻的株情感斗联系富、对服他人齿有强艘烈的黎深刻推的友修谊、钟崇高做的爱戚等。·高心也理健谁康的专个体庭与群谢体：看青少都年、筹研究限生、酬宇航稻员、倘飞行牧员、良科学梳家等间的特痛点。丁瓒员教授摊：人岸类的玻心理善疾病油，主活要是占由于乖人际铃关系帅的失埋调而土来。4、人缓际关揉系与祥身体峡健康孔子协（公抄元前55葬1-踪蝶47惨9年，贫享年72岁）蔑长寿衫的奥臂秘：筛律己执很严脱、待谱人以许宽！床品格请高尚贿，精暑神舒号畅。英国瘦一项赚关于浓心脏毕病人呼的发跃病情铃况的愁研究偷：孤现独的搏人更百容易焦遭受并打击黑！5、人唯际关求系与墙生活壤幸福快乐稀的秘磨密：麻人际尿和谐匀！——参见超梅涛进编译鞋：《快乐朱的学较问》，《读者》，19态96箭-1枕2：11。美国黎政治雷学教形授罗弄伯特·莱恩纱：幸突福的沟真正脆源泉厅在于资家庭忙成员与间的淡亲情没和朋谨友间刃的友颈谊！——参见《探求桃国民校幸福乖总值》，《南风拘窗》，20疼04绞-5（下效）。6、人较际关者系与拆事业屡成功项羽席之败拿与刘甲邦之乔胜现代猫“集引体智权力”姿概念沃的提气出戴尔·卡耐嫩基：罚一个票人的希成功遇，只的有百鞠分之齿五是栗由于玩他的案专业含技术鼻，百丧分之桌八十剧五则田要靠跟人际刚关系塌和他根为人篮处世班的能隶力。戴维·麦克凉莱兰亩的“肚情商惨”理妨论、嘉“社茫交商物”理劳论。四、哑人际桥关系眨需要帖的有唇限性人有独处感的需样要在交却往与翠独处想之间罩需要驴保持回平衡过度便