第一章-教师与教育心理学

教育心理学崔光辉南京师范大学教育科学学院一、主要参考文献吴庆麟主编，教育心理学——献给教师的书，华东师范大学出版社，2003年版。罗伯特·斯莱文著，教育心理学（第七版），姚梅林等译，人民邮电出版社，2004年版。张春兴著，教育心理学——三化取向的理论与实践，浙江教育出版社，1998年版。二、考核平时成绩（30%）+考试成绩（70%）闭卷题型：单选；判断；简答；论述（案例分析）三、一种学习视角教育心理学是一门“科学”普遍的Idea(知识)个别的现象世界四、一个学习问题空洞的知识?确实有需要我们学习的知识学习过程应该尽可能地加以“充实”普遍的Idea(知识)个别的现象第一章教师与教育心理学第一节教师与教育心理学第二节从心理学角度对教育现象的种种探索第三节教育心理学对教师的作用第一节教师的专业成长一、新教师新教师的三种观念教学只是传递知识的过程主修某一学科就能够提供教授这门课所需的全部知识学会教学只不过是经验的积累过程三、教师专业成长的阶段1.教师的专业发展Dreyfus&Dreyfus,1986:五个阶段新手水平高级新手水平胜任水平熟练水平专家水平刚毕业师范生；学习一般教学原理、教育方法；熟悉教学步骤。两三年教龄；获得教学策略、教学事件知识；教学活动带有盲目性与偶然性。明确教学目标与内容；明确教学实践的主次；较强的自信心，但教学技能没有自动化。对课堂的敏锐观察力；教学模式识别能力；及时调整教学计划；有效控制教学活动。以直觉做出反应；轻松流畅地完成任务；对不同的教学情境，灵活采取不同处理方式。1)新手昆教师师范侵生或舌刚进缎入教熔学领精域的红教师学习焦一般读教学俘原理效、教遍材内道容知墙识和哪教学着方法萌，熟漏悉课流堂教划学的备步骤跑和各爽类教凝学情秋境，影初步谜获得粉教学诊经验处理晚问题稼时刻阀板地子依赖牲特定棕的原重则、傲规范殃和计拜划2)株高级忍新手软(熟牛手)筹教师工作迹2-犬3年实践束经验津与书锣本知关识逐掌渐整赏合处理剪问题钉表现少出一熟定的葡灵活积性经验费对教蚂学行崇为的缓指导郑作用舰提高葬，但往还不树能很海好的挤区分历教学价情景秒中的灿重要嫂信息扮和无己关信闭息。3）愚胜任凑教师乡丰：教师柏发展膀的基虫本目源标教学振行为驶有明骄确的闷目的滥性能够饼区分逝教学赌情景催中的哲重要块信息适，并喜选择贝有效宇的方路法或傍手段添达到袜教学肯目标对自予己的泥行为签结果帽有更篮多自馅信心教师呀的行怎为还荒没有犯达到悲快捷弓性、构流畅蚀性和恩灵活骂性的士程度4）熟练帮水平业务席精干鲜教师具有进较强鲜的观帆察判渗断能茧力教学惜技能距接近危了自星动化毁的水屿平教学皂行为食贴近瓦学生晨，已送经达墙到了胖快捷肢、流愉畅和定灵活灶的程室度5）森专家钞型教欢师观察款教学星情景辛和处学理事境务是淹直觉扎性的教学培技能满完全购自动刊化2.婶影响址教师姨成长友的因仇素Gl既at掩th次or疑n,浊1配99鸦5个人飞因素秆：职沿业与右能力自我逝评价盟；师秀德状弯况；纠人际米关系旁；认颗知能叛力；爪职业铲发展亡；动患机水撤平认知宰能力滔是关污键因绿素情境颗因素拆：环共境社会烈与社纠区；寒学校佣体制往；学鸣校氛秆围；班教学蔽小组拣或部更门；爬课堂系统耍过程淋：方陡法和司手段课堂嚼教学桑观摩密；教联师评权课；异教学务笔记废；自沙我目跪标导爱向；钟合作苗小组饰；专沃家指训导三、崇专家愚型教砍师1.蓝教学召专长专家裹型教痒师所犯具备畅的有燃关教霜学的迟知识辛与能国力教学专长teachingexpertise学科知识专长subjectmatterexpertise教授专长Instructionalexpertise诊断专长Diagnosticexpertise课堂管理专长Classroommanagementexpertise1.煮学科子知识绒专长所教很学科斧的内慢容知蚕识。准如：（伞1）舌事实挎或概季念性逆知识彻；（喷2）星各种袭特殊起的解视题方伶法；绍（3亚）对涌课程俘目标嫌、内绞容的扣反思燥（4蛾）知霞识的准优化福组织恐；（泽5）愁任务雅的难叔度2.续教授菊专长有关哪课堂错策略掩与教寨学方骗法的督知识距。教递授专旧长存吼在于锐复杂迎但有萍规律质的教酿学活常动中葵，涉罢及的耽能力捏包括倒计划会、监驴控、葛控制笨、评殖价和批应变时等。行目的射是使挂得教跨学变强得更壤为流皱畅。3.君诊断劝专长了解踏关于斜全部毁学生哄和个犬别学材生的脆信息辱状况臂。这止些信聪息状咽况包妇括（套1）抵学习巨需求哪；（厉2）滑学习袭目标兼；（僚3）干学生此的能机力；煌（4专）学迹生现动有的梳学业遣水平姓；（科5）稻学生资的强乐项与同不足伤等。4.有课堂撒管理返专长支持睬有效帆教学鼠和有液效学滤习的赚课堂祸条件新的知博识。暂该专油长的惊作用庆在于业（1笑）维厅持课盏堂教轨学任强务的元进行挽；（售2）匀预防卧或迅搬速消贴除课胞堂不长良行冠为；其（3棚）创牺造良鸟好的差课堂庙气氛凯。拥有趋教学虚专长逆只是斑成为象专家挤教师男的必文要条呆件，返而非液充分群条件飞。教写师的悔教学爽能还忆与教饱师的泡人格熟特征捕、动孔机、叫价值汽观、辉情绪旺等因富素相弄联系趣。2.概教学相专长畜的特歇点获得谎教学汗专长控是一念个长柳期的漆过程废，至桂少需睁要1滥0年深的工制作经贷验，执或1兆00涝00秤小时艇的课续堂教奔学时鞋间。一旦裕拥有蒸教学盟专长危，教稿师的片某些卫教学弱行为猎就会隙达到跨自动剖化水宾平。拥有扛教学播专长稀，意晓味着顿能够胸根据阵教学桑情境谅和学佳生的涛反应么与要艺求灵宪活安涛排教踪蝶学。第二竟节哲从彩心理口学角永度对殿教育奥现象碑的种层种探浴索19何03篮年桑树代克肚出版犬《教菌育心反理学方》，标志炊着教欢育心荒理学券这门胆学科活的诞华生，19判13师三大惨卷《车教育稍心理蹲学：唇第一穷卷，筐人的渔本性胳》，携《教揉育心川理学碗：第姿二卷优，学锤习心泽理学蛛》，票《教壤育心障理学界：第匠三卷蜘，心昌智运茎作、悦疲劳此、个黄体差纳异及秧其原色因》企。桑代撤克赢专得“颂教育鲁心理忆学之孩父”台的美哭誉一、慨关于瘦学生币心理1.演智力皮亚隔杰维果宴斯基2.监社会江性与劣道德埃里祝克森科尔绳伯格3.排智力加德笔纳斯腾含伯格4.我特殊估学生二、湖关于家学习开心理艾宾铅浩斯火《论情记忆渠》（路18场85爽）行为笋主义认知丢心理炼学人本津主义建构职主义三、默关于编教学国心理19句69膛，加飞涅提鼓出“灯教学王心理楼学”20毛世纪伐80船年代导，格仅拉泽四、要教育佳心理慎学的抽发展拆脉络（一艇）西笋方1.倚迷茫从桑掌代克虫至二救次世鸟界大遍战，书教育蚁心理犯学家出仅从骄现有怀理论流中抽毁取原袄理，关提供帆给教肾师，见但却蚁很少堆去关且心培续植自磨身的爆科学完根基苹。行为狸主义步取向火处于它主导买地位2.打发展20博世纪示60驼年代稻起，浅教育撇心理饰学家史重新朽将目狱标确醋定在奴理解奇和改弓进教赶学实围际，诱并试帮图在翻此基笼础上侦提出见自己滑的理革论，庆同时廊诞生布了教乏学心缴理学侨。认知朱取向索的教喷育心访理学衡处于暂主导宰地位贷，人凭本主述义取悄向也闯产生酸一定氧影响3.至进展到2臂0世害纪9斑0年尿代，帜教育鞭心理竭学家黎侧重截将学善习者俱置于蜓情境批中考勾察。唱这一肤研究闻视角盗引发联了在暗学与拌教的牌诸多铅方面捞发生玩的讨兽论：辜知识腐的情述境性历，学寒习的叨建构何过程遍等。建构震主义氏取向组的教面育心柳理学泪处于碗重要滩地位5.解总结教育盈心理休学在惯近1较00谎年的燃发展津进程价中，苦经历熄了迷激茫和胆发展而等时趴期，否逐渐份取得悔自身张的独聪立地忧位。教育忙心理倾学是尼一个棋独立锈的领失域，残并非恩心理宅学在匠教育阵中的阳应用“殖近民地慨”（二粪）中菌国1.中国启有丰厉富的小教育茎心理典学思面想，攀但没饭有产某生出款科学钻的教芒育心若理学神。中国玩从西院方学柱习到吸教育吵心理匹学，啦但没吊有产抢生有抽影响附的教颗育心科理学炼派别籍。2.柜中西尘文化亡的差凭异古希做腊人端的惊亩讶经事奸致用最：儒毙表法只里3.言中国地的教窜育心世理学挨思想陆九睛渊人孰萍无心绩，道界不外衬索，粘患在唱戕贼柴之耳冷，放俯矢之驻耳。捕古人肉教人君不过垄存心抄、养炕心、贵求放跑心…延…保店养灌粥溉，烦此乃规为学锄之门些，进障德之酿地。成“烟人”惊之学坡：儒欢、释回、道卫三家4.愧中国遇的教借育心岸理学解放愿前：窗传播拢西方岗教育织心理蹦学王国语维从猛日文顷转译末《教赢育心筛理学效》廖世喘承编创《教誉育心申理学达》（驻19跌24鼻）是捆中国邻第一公部教欣育心奶理学额教材解放廊后至须改革直开放改革近开放钟以来心理列学的森中国嗓化张思瓣嘉、疾周玉败慧：秩，2廊00蜂4译缘与凭婚前扑关系弯的发纪展缘的魂来源1.钳超自垫然：亦冥冥榴自有棍天定2.正轮回坏：上镜辈子秧欠的尚/修雪来的3.柴几率寨巧合你：几统率的掏事情4.眼人为粪的力利量：帝要自僵己争楚取5.犯多种遥力量缘在懂关系均中所矿扮的建角色1.慕见面辜前多数岂人认姿为缘匆感是捎见面狸后，兔但有朽少数嫂人提衫到特些别的扰经验壁，让他自己境接受所对方狠，如绣梦。2.细初识撒之时关系胶的形写成中爹起到免重要加作用3.疾关系嘉确定柿后，父作用唐下降裕。人际沫关系棚：中墨国与查西方西方瞧：通姓过个蓄体间薄的沟议通，嗽使人纤际关窗系达变到最势佳。中国务：缘泥是关你系塑档造的技工具胜，这盾意味哄着关浙系有词自己禁的发谜展途称径和糊目标咐。因蜜此，典中国历人承诉认人阁际关膨系情见境的雷影响雪，不弱完全映落实啦在个返体上费。第三垒节陶教拼育心形理学虚对教佩师的粘作用一、版运用庄教育混心理模学的密观念枕理解钥教育二、糖运用丽研究沾来理欺解和盖促进辟教学1.河描述叨性研逮究对课软堂教骆学中深特定镰事件腊进行嗓描述观察访谈问卷观察铁法刘电盾芝，童19古97高中碑学生创分组仪试验摸课堂粪违纪怪行为敞的观贷察研无究纪录收内容教师收活动多数普学生受活动违纪圈现象瞒：影姐响他久人；温不影漫响他继人；键违纪范人数问卷斥法裴娣导娜，捡19衰95少年桥儿童饶主体挪素质甩的问及卷结污构独立要性自尊价自信但；自银我调勒控；六独立舟判断郊；自城觉自设理主动箩性成就炊动机伯