端午节活动主题策划

—端午节活动主题策划20XX端午节活动主题策划一

一、背景材料：

端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都合适中班的幼儿来开展，既能锤炼和发展幼儿的动手力量，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和爱好。同时，端午节又有着一个出名的来历，让幼儿了解屈原的故事，能激发他们初步的民族骄傲感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。

二、主题目标：

1、明白端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

2、对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族骄傲感。

三、环境创设：

1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈设不同造型的香袋。

2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。

3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。

4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。

四、家长工作：

1、和孩子一起搜集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲解并描述端午节的风俗。

2、带孩子购置艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。

3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

4、参与班级的包粽子活动。

五、活动布置：

活动一端午节的风俗和来历

目标：

1、明白端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、对中国的传统文化产生初步的爱好，对屈原产生崇敬之情。

幼儿表现：

当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸一副鄙视的样子。当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出啊的赞叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家特长听到的关于端午节的来历和风俗说出来。

活动二艾草和菖蒲

目标：

观看艾草和菖蒲的形状，了解它们在端午节期间的特别用途。

幼儿表现：

班上有四个幼儿特地让家长去市场购置艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。孩子们感到很新奇，他们从前看到过，但是却叫不知名，更不明白它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对于辟邪孩子们都不太懂，但他们明白这肯定是一种挺厉害的东西，就象一把剑一样。关于名称，有一个幼儿问我：哪一样是艾草哪一样是菖蒲我当时一下子蒙住了，确实课前我没认真去查过资料，于是我就请小好友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小好友们愿意地接受了任务，下午当大人来接孩子时，他们都急着询问，但当时家长们也都被问住了。

活动三粽子香袋

目标：

1、感受粽子香袋的美。

2、在探究中学习叠制锥体技能。

3、养成做事细心的习惯。

幼儿表现：

幼：瞧!我包的粽子大吧。

幼：我包的粽子可结实了。

幼：我们的粽子五彩缤纷的真漂亮，啊呜!咬一口。

幼：哇!老师把我们纸做的粽子串起来了，好漂亮啊!

幼：这个是我做的。

幼：我的也有的，好几个呢!

幼：我们的教室真漂亮啊!别的班级肯定没这么漂亮。

家长反映：

当家长来接孩子时，他们走进教室就发现了悬挂在梁上的一串串粽子香袋，都说很漂亮，的家长饶有爱好地凑近摸摸。孩子们也非常主动地拉着大人参观自己的作品，一脸的骄傲感。家长们都说班级的环境非常漂亮，非常美。

活动四长命缕

目标：

1、明白我国有在端午节给儿童戴长命缕的风俗，加深对端午节的了解。

2、学习搓线的技巧。

幼儿反映：

明显，孩子们非常的喜欢搓长命缕，每天我都要给孩子准备一批制作的毛线。区域活动或课间休息时，都爱到美工区去搓长命缕玩，有些孩子一连搓了好几条戴在手上、脚上，有的甚至连脖子上也戴了一条。女孩子还戴着跳起了舞。

活动五做龙舟

目标：

1、通过观看、集体商量，分工合作，运用捏泥、建构、绘画等手段创作龙舟。

2、增加合作性、制造性、动手力量。

活动六包粽子

目标：

1、学习包粽子，进一步对中华民族的传统文化产生爱好。

2、体验劳动和共享的乐趣。

幼儿反映：

包粽子的活动提早已经通知孩子和家长了，孩子们可开心了，总是来问我什么时分开头。他们急迫地等候和盼望着。活动那天，孩子们似乎来的很早，还一个劲地吩咐来参与活动的家长等一会不要迟到。活动之

前的准备，孩子们已经急不行待了，看者调好料的糯米、粽子壳、线一样样地摆上桌子，他们纷纷要开头动手了。活动中，孩子们学得可认真，可主动了，一个劲地要求大人帮忙指导。虽然他们包的并不好，有的甚至屡屡失利，但那份主动性和爱好仍然很浓。下午，孩子们吃上自己包的粽子，又说又笑，离园时还带一个回家让大人品尝，胜利的喜悦溢与言表。

家长反映：

家长很支持我们的活动，所以当日来了不少的热心家长。在活动中，他们教得很认真很耐烦，手把手地指导孩子如何卷棕叶、如何压实糯米、如何包裹和捆扎。活动结束，家长们还主动帮忙我们整理场地，扫地、擦桌、拖地、摆桌椅，一会儿工夫教室就洁净干净了。

六、活动效果与反思：

本次主题活动内容丰富好玩，活动效果好。

首先，幼儿的参与很主动认真，通过谈话端午节的风俗和来历、折纸粽子香袋、毛线编制长命缕、积塑搭建龙舟以及家长们共同参与的包粽子等一系列活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了肯定的了解和认识，同时也发展了动手力量，感受了节日的欢乐气氛。

其次，家长们在活动中也非常的协作，纷纷拿来了香袋、菖蒲等端午节特有的物品，还特地请假来参与包粽子的活动，使活动的开展很顺当。

20XX端午节活动主题策划二

一、活动来源：

端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：

①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的风俗。五黄指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；五端指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

③端午节有赛龙舟的风俗。

④端午节有特别的食品粽子，它是多种外形、多种口味的。

⑤端午节有很多传奇、故事、儿歌，如：有关屈原的传奇等。

二、中、大班年龄段节庆活动目标：

（1）明白端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草等；

（2）明白屈原是我国古代宏大的爱国诗人，激发爱国情感；

（3）喜欢和大家一起共度端午节，主动参与端午节活动，体验节日的欢乐。

三、中、大班节庆活动实施概况

1、屈原的故事（语言）

2、童谣《拍手歌》（语言）

3、观看赛龙舟（社会）

4、漂亮的龙舟（艺术）

5、龙舟竞赛（健康）

6、我爱吃粽子（科学）

四、节庆活动环境创设及资源利用

1、班级中陈设幼儿搜集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；

2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展现幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。中、大班可以以我的调查、我的发现等为标题展现幼儿端午节活动发展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传奇与风俗方面的调查资料等。

3、区域中提供与主题相关的操作材料，如：①图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿赏识、阅读；②体育角：提供赛龙舟游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；③动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

4、家长园地：介绍主题活动中须请家长协作的内容、主题活动发展情况等

五、家园共育：

1、请家长帮助幼儿进行相关资料的调查及搜集，丰富幼儿的相关经验；

2、可以请家长来园参与活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的欢乐；

六、中、大班主要教育活动方案

活动一：屈原的故事（语言）

活动目标：

1、赏识端午节传奇中有关屈原的故事，明白屈原是我国古代的爱国诗人。

2、能认真倾听老师和伙伴的讲解并描述，乐于在集体中沟通自己对故事的理解和感受。

活动准备：有关《屈原的故事》的图片。

活动过程：

1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。

★指导语：你们明白端午节为什么要吃粽子吗

2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的鄙视之情。

★指导语：①人们为什么要过端午节为什么要纪念屈原呢②人们是用哪些方法来纪念屈原的③假设你是屈原，国君不接受劝说，你会怎么做（教育幼儿珍惜生命，以主动的方式解决问题。）

3、拓展沟通：端午节还有哪些风俗

活动二：童谣《拍手歌》（语言）

活动目标：

1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感爱好。

2、迁移有关端午风俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。

活动准备：与端午节风俗相关的图片、实物。幼儿进行过有关端午节风俗的调查。

活动过程：

1、赏识童谣，理解主要内容。

（1）沟通有关端午节风俗的经验。

★指导语：端午节，人们都会有些什么活动

（2）赏识童谣《拍手歌》，理解主要内容。

★指导语：①在这首童谣里，你听到了什么②你有什么听不懂的地方（依据幼儿的商量、沟通情况，帮忙幼儿理解门插艾、香满堂等。）

2、学习童谣，了解拍手游戏的玩法。

（1）尝试朗诵童谣。

（2）商量拍手游戏的玩法，激发朗诵爱好。

★指导语：①这首童谣的名字叫什么为什么叫《拍手歌》②我们可以怎样念这首童谣呢（引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。）

（3）两两结伴，边拍手边朗诵童谣。

3、迁移端午经验，尝试续编童谣。（如：五月五，是端阳，香包带，香满堂；五月五，是端午，龙船下水人跳舞。）

4、记录并赏识幼儿创编的童谣。

活动三：观看赛龙舟（社会）

活动目标：

1、明白赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，感受竞赛活动的喧闹气氛。

活动准备：了解本地举办赛龙舟的活动情况。

活动建议：

1、与组织赛龙舟活动的有关单位联系，确定参观地点按时间。

2、请家长带幼儿前往参观，观看龙舟的形状特征及赛龙舟时人们的动作表现，感受竞赛的热情气氛。

3、引导幼儿沟通赛龙舟的场面以及自己观看赛龙舟时的心情和感受。

活动四：漂亮的龙舟（艺术）

活动目标：

1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和伙伴共同装饰漂亮的龙舟。

2、愿意和伙伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作胜利的欢乐。

活动准备：幼儿有参观赛龙舟活动的相关经验。赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。

活动过程：

1、观看端午节龙舟竞赛的照片，回忆龙舟的形状特征，激发装饰龙舟的爱好。

★指导语：你看到的龙舟是什么样的上面有什么

2、观看龙舟，商量装饰龙舟的方法，激发合作装饰的爱好。

★指导语：①龙舟上缺少什么怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢②你准备装饰龙舟的哪一部分用什么方法需要什么材料

3、分组协商、分工装饰龙舟。（观看幼儿合作情况，并对有困难的幼儿进行指导。）

4、举办漂亮的龙舟展，体验合作胜利的欢乐。

活动五：龙舟竞赛（健康）

活动目标：

1、尝试模拟划龙舟动作，两两合作协调向前快跑。

2、主动参与竞赛活动，体验与伙伴合作游戏的欢乐。

活动准备：皮筋龙舟若干。

活动过程：

1、模拟赛龙舟的动作（划船、打鼓、擦汗等）。

2、游戏：《划龙舟》。

（1）商量两两合作划龙舟的方法。

★指导语：两人一组怎样能把龙舟划得又快又好

（2）自由结伴尝试合作划龙舟。

（3）划龙舟竞赛（分组接力竞赛）。

3、听音乐做全身放松动作。

活动六：我爱吃粽子（科学）

活动目标：

1、在观看、品尝中发现粽子的口味、外形是多种多样的，并愿意与伙伴沟通。

2、初步了解粽子的制作过程。

活动准备：幼儿搜集的各种各样的粽子，包粽子的材料（米、粽叶、棉线等）。

活动过程：

1、展现、介绍我搜集的粽子，了解粽子种类的多样。

★指导语：你带来的是什么粽子它是什么外形、什么口味的

2、观看包粽子，了解包粽子所需要的材料。

（1）商量、认识包粽子的材料。

★指导语：你明白包粽子需要哪些材料吗（依据幼儿所述，一一出示相应材料并加以认识。）

（2）观看老师（或家长）包粽子、煮粽子的过程。

3、品尝粽子、沟通粽子的'口味等，体验过端午节的乐趣。

活动七：端午节亲子活动（综合）

活动目标：

1、通过唱唱、跳跳、讲讲、尝尝等活动，进一步体验老师、幼儿、家长共同过端午节的欢乐。

活动准备：

1、与端午节有关的故事碟片、歌曲磁带、表演材料等。

2、邀请幼儿家长参与活动。

3、各种端午美食（粽子、绿豆糕、鸭蛋等）。

活动建议：

1、开展家长、幼儿互动式智力竞赛，进一步了解端午节的主要风俗。

★指导语：端午节是哪一天人们是怎样过端午节的为什么要过端午节

2、幼儿节目表演。

3、家长、幼儿的亲子游戏（如：包粽子竞赛等）。

4、端午节美食自助餐活动。

七、端午节相关资料链接

1、学问资料。

农历五月初五是中华民族的传统节日端午节，古称重五，与九月九日称重九之意相同，又称端五、端阳。此外，端午节还有很多别称，如：午日节、五月节、浴兰节、女儿节、诗人节、艾节、夏节、龙日等。关于端午节的由来，说法甚多，如：纪念屈原说，纪念伍子胥说，纪念曹娥说，起于三代夏至节说，恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等。其中，最为人们所知晓的一段传奇，是为了纪念20XX多年前投江而死的我国宏大诗人屈原。

端午节，民间有赛龙舟、吃粽子、吃五黄（雄黄酒、黄鱼、黄瓜、黄鳝、黄豆芽）挂五端（菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花）佩香囊等风俗。在民俗文化领域，人们常把赛龙舟和吃粽子等与纪念屈原联系在一二起。古时，五月五日又称为恶月恶日，吃五黄饮雄黄、挂五端于门庭、采杂药做香囊等风俗可能出自上古，其目的在于驱邪避魔、驱毒避虫。如今，除了有迷信颜色的风俗渐已消逝外，其余的风俗已流传邻近诸国，如：赛龙舟等，突破了时间、地域界线，成为了国际性的体育赛事。

2、教学资料。

屈原的故事

屈原是我国古代的一位宏大的爱国诗人，他非常爱自己的国家楚国。他爱惜百姓，帮忙楚王治理国家，使楚国变得很强盛，楚王很信任他。王后和奸臣们看见楚王这么信任屈原，心里很不快乐，常常凑在一起商议害屈原。他们舍命在楚王面前说屈原的坏话，发动楚王相信最强盛的敌国秦国的话，放弃跟其他小国家做好友。屈原坚定反对楚王相信敌人的话，一再劝说楚王不要与四周的国家绝交。楚王非常气愤，撤掉了屈原的官职，将他流放到很远的地方，坚持与四周的国家断绝了好友关系。秦国见楚王中了计，就派了许多兵去攻打楚国。楚国被战胜了，楚王也被秦国捉去，最终死在了秦国。

屈原虽然被免除了官职，但他非常关怀自己的国家，他担忧楚国的命运，经常整夜睡不着。在听到楚国被战胜、楚王死在秦国的消息后，他非常悲伤。他昏昏沉沉地走了几天，来到了汨罗江边，用力向江心一跳，很快沉了下去。屈原死的这天