2015苏教版四年级语文下册《课课练》

2015苏教版四年级语文下册《课课练》

2015年苏教版四年级语文下册《课课练》参考答案1.走，我们去植树一、植树有价值二、取悦自然三、和煦清新、轻快的绿色、金色绿色四、轻快、青翠、清脆、欢快五、1.荒滩、沟渠、山坡、公路、欢声笑语、少先队员2.绿色工厂、快乐的音符、幸福健康、清新的空气、比喻3.3月12日植树愉快4.示例：清新空气，预防土地沙漠化，夏季给人们提供阴凉等。六、提示：先仔细观察，积累材料，再详细描写，注意抓住事物的特点。七、例：书无根不长，人无志不立。背靠大树好乘凉。2.第一朵杏花一、掌握规律，估计大概二、1.长2.烧3.轻4.站三、1.②2.①四、示例：关切、激动、急切、毫不犹豫、兴奋、点点头、认真五、1.和蔼可亲、严谨认真2.兴致高，热爱科学探索六、1.奇艳怒放一现2.吹起、展开、张开、盛开、开花、欣然怒放、苏醒3.时间：早上、中午、下午、傍晚、晚上3.燕子一、微风掠过稻田，翼尖鲜艳，圆晕痕迹增添二、春天的景象，桃红柳绿，春满人间，百花争妍三、1.乌黑光亮，俊俏轻快，剪刀似羽毛，翅膀尾巴活泼可爱2.轻轻地吹拂着，洒落下来，展开了鹅黄色的嫩叶草芽，像赶集似的聚拢来，烂漫无比，生机勃勃四、1.耳鸣玉鸟2.快轻五、1.（1）不言而喻（2）窃窃私语2.轻盈、发现、编织3.都为每段开头的第一句话六、贺知章《咏柳》不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。孟浩然《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。杜甫《江畔独步寻花》留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。叶绍翁《游园不值》春色满园关不住，一枝红杏出墙来。4.第一单元练习一、版图明媚，回荡大概，工厂掠过，泛出郑重，乖巧二、皱纹，山坡，寺庙，诗句，植树值日三、声语胜收，深海无边，桃源外山参天，画意四、1.（1）发明（2）发表2.（1）虽然……但是……二、先拦腰再从顶部切到底部，按通常的方式切出五角星。三、按照规则切出五角星。四、五角星。五、在有遮挡的地方，如门后或院子里的灌木丛中，用花布裹住，躺在沙发上，被找到但没有被发现消失了。可能是因为房间有限，没有看见她出去。六、在设计路线时，可以先洒下草种，提前开放，让游人踩出许多条小路，从而设计出最佳路径。这样的设计会得到极高的评价，因为它有宽有窄，优雅自然，路径是游客自己走出来的，是一种顺其自然的方法。七、均匀的教训可以避免悲剧的发生。在设计中，需要注意问题的原理和方案图形。三、启示和启发都是从中得到的启示，但吸取和吸收是不同的，前者是取用，后者是吸收并融入自己。四、在报纸上刊登桥梁坍塌的消息。五、柳絮随风飘散在地上，看起来像是快乐的小精灵。六、标点符号包括逗号、句号、冒号、分号等。七、在设计中，需要考虑机翼的坚固性，避免因设计错误导致惨祸轻而易举的发生。二、在切割五角星时，需要按照规则进行设计。四、五角星。五、在有遮挡的地方，用花布裹住柳絮，让它看起来像快乐的小精灵。这样的设计可以吸引人们的注意，并让他们感到惊喜。六、在设计路线时，可以先洒下草种，提前开放，让游人踩出许多条小路，从而设计出最佳路径。这样的设计会得到极高的评价，因为它有宽有窄，优雅自然，路径是游客自己走出来的，是一种顺其自然的方法。七、在设计中，需要考虑机翼的坚固性，避免因设计错误导致惨祸轻而易举的发生。三、启示和启发都是从中得到的启示，但吸取和吸收是不同的，前者是取用，后者是吸收并融入自己。四、在报纸上刊登桥梁坍塌的消息。五、柳絮随风飘散在地上，看起来像是快乐的小精灵。六、标点符号包括逗号、句号、冒号、分号等。七、在设计中，需要考虑机翼的坚固性，避免因设计错误导致惨祸轻而易举的发生。2.动物的爪子和现代起重机的挂钩、萤火虫的人工冷光等自然原理被意识地应用于现代科技中，结构、行为、习性、形态等特征也被广泛研究和推广。狗的电子鼻、企鹅的育儿袋装置、蜜蜂的蜂窝材料、青蛙的电子蛙眼、袋鼠的越野汽车等动物的特征也被应用于科技领域中。三顾茅庐的故事告诉我们，只要我们有坚定的信念和不懈的努力，就能够实现自己的目标。我们应该珍惜每一个机会，不断地学习和进步，为实现自己的理想而努力奋斗。在日常生活中，我们应该注重细节，认真对待每一个任务。同时，我们也需要有创新的思维和勇于尝试的精神，才能够在竞争激烈的社会中获得成功。祁黄羊的故事告诉我们，推荐人才需要看重的是人才本身的才能和能力，而不是个人的私人恩怨或亲情。我们应该客观公正地评价每一个人，不受个人情感的影响，才能够真正发掘人才，促进社会的进步。周围的人们，让大家都感到温馨和幸福。3.生活虽然艰难，但是我们要坚强，勇敢面对困难，相信自己一定能够克服。4.在生活中，我们应该学会感恩，包容，理解和宽容，这样才能让我们的生活更加美好。5.番茄太阳的品牌形象精致、精巧、精密，让人们对其产生了强烈的购买欲望和信任感。“我”感到温暖，因为“我”驱散了内心的不快。第六段描述了姐姐照顾弟弟的形象，贯穿全文的线索是“金黄的大斗笠”。第一段描述了“我”在翻山越岭时摔倒的情景，脖子瘦小，想象合理即可。第二段使用了果然、竟然、居然和突然等词汇。第三段讲述了第一次抱母亲的情景，体会到母亲被儿子的孝敬举动所打动。这泪水是母子互相关爱、心灵融通的泪水，是母亲欣慰的泪水、激动的泪水和幸福的泪水。第四段描述了地震中的情景，倒塌缝隙，搜寻搬移僵硬，大声呼喊道焦急放心，言之有理即可，这就是母爱。第五段描述了蔷薇花和雨衣的情景，写妈妈对自己把雨衣让给萨沙做了解释。妈妈在含蓄地引导萨沙要自觉保护比自己弱小的人。说明萨沙保护了弱小，感到很自豪。第六段使用了“疾病遗像无悔番茄捐献瘦小摔倒救死扶”的词汇，从小就要尊师懂礼、孝顺父母、谦让兄弟。第七段描述了明明失明但聪明善良的形象，值得“我”学习。我们应该像明明那样有一颗善良的童心，懂得关爱别人，给别人带去欢乐，这样才能活得有意义。第八段描述了人们信仰和尊崇的神、“上帝”能治病的奇妙东西以及人们的爱心。提示：言之有理即可。15鸟语鸟语是一种美妙的语言，它不仅可以安慰我们，还可以启示我们。鸟儿的身姿矫健美丽，它们的歌声和软语让人倍感亲切。听到布谷的喳喳声，我们就知道喜事到家了。有时候，我们可以从鸟儿的语言中得到很多启示。就像顽强破冰的天鹅一样，我们也应该感受到团结奋战的力量。有些人可能会厌恶乌鸦，因为它们吃公路边地面震动出来的虫子、猪圈中的耗子，甚至抢走狗的食物。但是，当久病垂危的病人得到乌鸦的反哺时，我们会感受到生命的美好与壮观。16天鹅的故事在寒冷的冬天，天鹅们不畏严寒，勇敢地破冰前行。老天鹅尤其勇敢顽强，它带头破冰，展现了巨大的力量。当天鹅们腾空而起，组成美丽的阵位时，我们就会被它们的美妙所感染。老天鹅用自己的力量破冰，不仅带领天鹅们前行，也启示了我们勇敢面对困难。17生命的壮歌生命是宝贵的，我们应该珍惜它。有些生命在危险中表现出了极大的勇气和顽强。就像为了让同伴冲出火海的消防员一样，它们为了完成自己的使命，甚至肝胆俱裂也不放弃。老羚羊用自己的生命去做年轻羚羊的桥墩，宁愿牺牲自己，也不愿意屈服在猎人的枪口之下。母亲的身材高大结实，是纯粹的女人。即使面对母狼的攻击，母亲也毫不畏惧，用绝望的眼神盯着我和母狼。18鸟语故事鸟语故事中充满了喜讯和感情。当鸟儿欢快地唱着歌，喳喳叫着“喜事到家，喜事到家”时，我们也会感受到喜悦。有时候，我们需要像鸟儿一样，不受拘束地表达自己的想法和感情。就像鸟儿的歌声和软语一样，我们的话语也应该倍感亲切。19生命的壮歌生命在危险中表现出了极大的勇气和顽强。老羚羊以死亡换取了年轻羚羊的生命，它用自己的死亡去做年轻羚羊的桥墩，宁愿牺牲自己，也不愿意屈服在猎人的枪口之下。母狼的攻击让人感到恐惧，但母亲的勇气和毅力也让人敬佩。她用绝望的眼神盯着我和母狼，展现了生命的壮丽。20天鹅的故事天鹅们在冰天雪地中展现了自己的美丽和力量。老天鹅带领天鹅们勇敢地破冰前行，展现了巨大的力量。当年轻羚羊在悬崖边挣扎时，老羚羊用自己的身体为它做了一座桥。这些故事告诉我们，生命是宝贵的，我们应该珍惜它。面对困难和危险时，我们应该像这些勇敢的生命一样，勇往直前，不屈不挠。3.喜鹊报喜，给人们的生活带来乐趣和喜爱。喜鹊是一种常见的鸟类，它们的身体颜色鲜艳，尤其是嘴巴和脖子上的羽毛，非常引人注目。喜鹊的眼睛也非常特别，非常聪明灵活，时常会让人感到惊奇和惊叹。喜鹊在人们的生活中扮演着重要的角色，它们经常会在人们的居所附近筑巢，为人们带来欢乐和乐趣。当喜鹊报喜的时候，人们会感到特别的开心和愉悦。喜鹊是一种非常受人们喜爱的鸟类，它们给人们的生活带来了很多快乐和欢乐。18.沙漠中的绿洲沙漠是一个非常恶劣的环境，没有水源和植被，非常不适合人类和其他生物居住。但是，在这片不毛之地中，却有一些绿洲，这些绿洲是非常漂亮的，但是它们的形成代价非常大。在沙漠中，人们要挖掘土壤，侍弄植被，才能让这些绿洲得以形成。这些绿洲中的植物需要精心培植和培养，才能在这样的环境中存活。这些绿洲中的树木和草地是非常宝贵的，它们是国家花费很大代价才得以培植的。旅行家树是沙漠中的一种特殊的植物，它不长庄稼，只有顶部长着一簇长长的坚硬的阔叶，整齐地排成一片。它们生长在贫瘠荒凉的不毛之地，但是它们并不因为环境的不同而改变性格，依然坚强勇敢。19.云雀的心愿云雀是一种非常可爱的鸟类，它们的叫声清脆悦耳，非常动听。在森林中，云雀是非常重要的一种鸟类，它们帮助维护着森林的生态平衡。但是，现在的森林环境越来越恶劣，土壤被冲刷，树木被乱砍滥伐，导致云雀的生存环境越来越差。云雀希望人们能够保护好森林，让它们的家园变得更加美好。云雀的心愿是让森林环境变得更加优美，让自己和其他生物都能够在这里生存和繁衍。它们希望人们能够认识到森林的重要性，不要让它们的家园遭受破坏。20.古诗两首古诗是一种非常优美的文学形式，它们表达了诗人的情感和思想，给人们带来了很多美好的感受。这两首古诗都非常优美，其中一首描绘了小艇在水中漂浮的情景，另一首则表达了诗人对乡村生活的热爱和向往。诗歌中的语言非常精练，用词准确，表达了诗人深刻的感受和思考。这些古诗给人们带来了很多美好的思考和感受，让人们更加热爱生活和自然。21.胡令能胡令能是一位非常优秀的诗人，他的诗歌充满了深刻的思考和感悟，非常值得人们品味和欣赏。他的诗歌中充满了对自然和生命的关注，表达了他对生命的珍视和对自然的敬畏。他的语言简练准确，用词精准，表达了他深刻的思考和感悟。他的诗歌给人们带来了很多美好的感受和思考，让人们更加热爱生命和自然，珍视每一个美好的瞬间。八、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。这句话形象地描绘了小荷的生长过程，它刚刚露出尖尖的角，就有蜻蜓在它的头上停留。这句话还可以用来比喻新生事物一出现，就会吸引人们的注意力。它的刚刚展露出来的才华，就得到了人们的赏识和欣赏。这句话充满了童趣和生命力，让人们感到无限的惊喜和喜悦。五、左边站，右脚踏，得意拍手大叫扁削跳。这是一句非常有趣的儿童歌谣，它描绘了孩子们的快乐和童趣。孩子们在唱歌跳舞的时候，充满了自信和得意，他们拍手大叫，尽情地释放着自己的热情和能量。这句话充满了童趣和生命力，让人们感到无限的快乐和喜悦。九、这篇文章描述了两个截然不同的场景。第一部分描绘了一个富饶宽阔的环境，表现了坚定的信念。第二部分则描绘了一个满目疮痍的环境，充满了崇山峻岭、风尘仆仆的气息。文章的最后一段提到了一个英勇顽强、持之以恒、无所畏惧的小王子，让人们对未来充满了希望。一、这段文字描述了一个衣衫不整、一塌糊涂的人在大街上漫步的情景。他的穿戴十分凌乱，给人留下了一种纳闷的感觉。二、这一段文字描述了一些动作和状态。第一个词“错”和第二个词“惊”都是动词，分别表示错误和惊讶。第三个词“让”则表示允许或引导。三、这段文字描写了一个房间的情景。房间里的家具很旧，而且摆放得很乱。人们可以想象出这个房间的状况。四、这段文字讲述了一个小女孩和她母亲对爱因斯坦的看法。小女孩不认为爱因斯坦是伟大的人，而她的母亲却认为他是最伟大的人。这个故事告诉我们，每个人对伟大的定义都不一样。五、这段文字描述了爱因斯坦是一个专注于科学研究的人。他不会把时间花费在穿戴、布置房间和收拾东西上。相反，他会全神贯注地投入到科学研究中去。六、这段文字描述了爱因斯坦与音乐的故事。音乐让他有了一个安宁的精神家园，也给了他日后作为一代物理学大师的超凡想象力。文章还提到了一些其他的名人，如霍金、杨振宁、居里夫人、巴赫、莫扎特和肖邦。一、这段文字描述了一棵樟树，这棵樟树是宋庆龄故居的一部分。这棵树经历了很多年，但它仍然在那里，让人们想起了宋庆龄的高贵品质。二、这段文字描述了一些景象和状态。这些景象和状态都很壮观，并且让人感到兴奋和惊讶。三、这段文字描述了一些情感和状态。这些情感和状态都是负面的，如发抖、惊吓和震惊。四、这段文字引用了一首著名的诗歌《登高》。这首诗歌描绘了黄河的壮丽景象，以及黄河流经的城市和山脉。五、这段文字描述了一个人乘坐羊皮筏子的情景。虽然他非常紧张，但他还是能够谈笑风生，从容不迫地前进。六、这段文字描述了一些动物和人们对家乡的祝福。藏族人民勤劳、勇敢，他们在自己的土地上播下了希望的种子。四、1.技术和战术在比赛中非常重要，它们是珍贵的资源，也是必须掌握的要素。2.波浪滔滔，惊涛骇浪，浊浪排空，万马奔腾。五、1.与亲戚相处可能没有与朋友相处来得愉快，因为朋友相处需要真心相待。2.树的枝干粗壮，向四面八方延伸，树叶稠密，四季常青蓬勃生长。六、1.紧张兮兮地追赶。2.心惊胆战的时候，要保持镇静，全神贯注地关注目标。3.在“我”提心吊胆、赞叹不已、心悦诚服的同时，艄公专心致志、如履平地、沉着冷静，乘客则谈笑风生、从容不迫、指点江山。4.艄公有高超的驾驭羊皮筏子的技术和丰富的经验，他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。七、1.疑惑不解的时候，我们可能感到很困惑，但是当我们豁然开朗，就会觉得得心应手。2.树木苍劲有力，让人品味无穷。3.看着爷爷认真思考，郑重地说。5.这句