皮筋枪教案7篇

皮筋枪教案7篇皮筋枪教案篇1

活动目标：

1.探究皮筋的多种玩法。

2.通过嬉戏提高幼儿的弹跳力量，增加下肢肌肉力气。

3.体验民间体育嬉戏以及与同伴合作嬉戏的乐趣。

重点难点：探究皮筋的多种玩法，能用不同的方法跳皮筋。

活动预备：废旧轮胎制作的皮筋若干、音乐

活动过程：

一、开头部分:热身运动

1.和幼儿做商定:活动中要遵守嬉戏规章，听清晰老师的指令再行动，留意平安，爱护自己的同时爱护好同伴。

2.老师带领幼儿听音乐做热身操（将皮筋以各种造型摆于地面，老师带领幼儿绕皮筋跑、跳，活动全身）。

二、中间部分：好玩的皮筋

（一）探究皮筋的不同玩法

1.幼儿每人1根皮筋探究不同的玩法，老师个别观看引导。

老师:今日老师为小伴侣每人带来1根皮筋，试试看皮筋可以怎么玩。

2.请个别幼儿示范自己的玩法，其他幼儿相互仿照学习。

老师:你是怎么玩的？我们也来试试他的玩法。

3.请幼儿小组合作探究皮筋的玩法，老师观看引导。

老师:刚才我们自己探究了皮筋的玩法，现在找你的好伴侣一起试试看皮筋还可以怎么玩。

4.请幼儿相互共享皮筋的不同玩法，鼓舞幼儿大胆创新。

老师:你们组是怎么玩的？我们一起试试他们的玩法，哪个组还有不同的玩法？

（二）花样跳皮筋

1.小组探究不同跳皮筋的方法。

老师:刚才我们探究了皮筋的不同玩法，接下来请小伴侣6人1组（依据幼儿人数确定小组人数）试试看如何跳皮筋。

2.请幼儿分别展现自己组的玩法，相互学习好的方法，尝试不同组不同的跳皮筋方法。

老师:你们组是如何跳皮筋的？其他组的小伴侣一起试试他们的方法，哪一组还有不一样的跳法？

3.嬉戏:勇者大冲关

嬉戏规章:将幼儿分为2队，分别为挑战者和守关者，首关者2人一组将1根皮筋撑为长方形，将皮筋变成一排，挑战者以跳的方式通过皮筋，每队有三次闯关机会，动作不能重复，小组成员全部通过则为闯关胜利，挑战者可以选择皮筋的难度，每组2名幼儿当裁判，依据皮筋难度和闯关状况判定获胜队。

老师:刚才我们小组尝试了不同跳皮筋的方法，现在我们来玩一个“勇者大冲关”的嬉戏（介绍嬉戏规章）。

4.请获胜队发表获奖感言，鼓舞另一队幼儿不怕困难、敢于挑战的精神。

三、结束部分：放松活动

1.老师小结今日孩子们的表现，鼓舞幼儿在今后的活动中连续合作探究皮筋的花样玩法。

老师:今日我们一起玩了跳皮筋的嬉戏，其实皮筋还有许多玩法，今后我们连续探究皮筋的花样玩法。

2.听音乐做放松运动：幼儿每人1根皮筋跟着舒缓的音乐做放松运动，可以将皮筋拉长、举高，或者请幼儿发挥想象创作不同的动作，感受皮筋的特性，放松身体。

活动总结

本次活动的目标已基本达成，活动过程中充分发挥幼儿的主体地位，让幼儿自由探究皮筋的多种玩法，相互学习，老师总结引导提升阅历，同时敬重幼儿的个体差异，让孩子自主选择皮筋的高度，当裁判，孩子们真正成为嬉戏的仆人，在进展幼儿弹跳力量、下肢肌肉力气的同时让孩子体验到了民间体育嬉戏以及与同伴合作嬉戏的乐趣。

皮筋枪教案篇2

活动目标：

1.尝试跳皮筋的简洁方法，学会基本动作，进展动作的敏捷性。

2.提高脚的掌握力量和跳动力量。

3.熬炼幼儿的反应力量，提高他们动作的协调性。

4.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备:

1.简洁装饰的皮筋若干。

2.学会嬉戏儿歌《小皮球》。

活动过程：

1.老师示范指导幼儿跳皮筋的简洁方法。

2.引导幼儿尝试跳皮筋基本动作:踩线跳、跨跳、单脚跳、双脚跳等。

活动反思：

跳皮筋是一项民间传统的嬉戏活动，较为普及。常常参与跳皮筋嬉戏活动，不但能够提高跳动力量，同时也能进展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法许多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还可以自己创编一些跳动方法来跳皮筋。

本课教学主要是同学自编的跳动方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。在练习前的预备活动中，引导同学仿照动物的跳，充分活动同学的各关节部位，避开因活动不充分，导致跳动时扭伤踝关节等意外事故的发生。本课主要以小组形式进行，分组时特殊留意了学困生，尽量将不同素养的同学分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果。

但在练习中，还是有部分同学不能很好地与同伴沟通合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，老师要细心做工作，多训练鼓舞同学，更要正确的引导同学，同学之间要和谐相处，友好合作，共同进步，体验关怀关心他人的欢乐。

皮筋枪教案篇3

一、活动目标：

1.引导幼儿初步把握跳皮筋的方法。

2.激发幼儿对民间体育嬉戏的爱好,体验合作嬉戏的欢乐。

3.熬炼幼儿的腿部力气,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。

二、活动预备

1.阅历预备:学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。

2.材料预备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。

三、活动过程：

(一)老师带领幼儿听音乐做热身运动。

小伴侣我们听着音乐一起来做做运动吧

(二)通过嬉戏,初步把握跳皮筋的方法。

1.引导幼儿尝摸索索跳皮筋的基本方法。

今日余老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好伴侣一起玩一玩。

2.结合民间童谣《马莲开花》,练习单脚内外跳皮筋。(幼儿围成圆圈,单脚撑皮筋,另一只脚练习跳)

3.结合民间童谣《马莲开花》，尝试双脚交替绕圈跳。

(1)幼儿看视频，分组练习。

(2)请一组幼儿示范。

(3)跳皮筋竞赛。

现在我们要进行跳皮筋竞赛了，看哪组小伴侣跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。

皮筋枪教案篇4

设计意图：

幼儿对跳皮筋特别感爱好，一边跳动，一边念儿歌。这项活动既能进展幼儿双脚协调地跳，培育合作精神，体验合作嬉戏的欢乐，又熬炼了孩子的语言表达力量。

活动目标

1、把握跳皮筋的方法，对民间体育嬉戏感爱好，

2、进展幼儿双脚协调地跳，通过幼儿自主活动，相互学习，培育合作精神，体验合作嬉戏的欢乐。

活动预备

3米～5米长的橡皮筋或松紧带一条，两头打个结。

活动指导

玩法一：三人为一组，两名幼儿扯皮筋，一名幼儿跳皮筋，幼儿双脚站在皮筋左侧，右腿迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。跳皮筋的高度渐渐加高，以增加难度，幼儿可边念儿歌边跳皮筋，留意节奏。

玩法二：四人一组，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿处站成等边三角形，一人在中间跳。跳的方法可自选，可先用右脚腕勾住三角形的“一条边”，然后左脚跟进去，接着右脚跳出来，左脚跟着也跳出来。如此连续跳三次，“一条边”跳完后，小跑步到“其次条边”，“第三条边”上跳，方法同前。就这样顺着三角形跳，边跳边念儿歌，当跳念到“一百零一”时，与角上幼儿对换，换上的一名幼儿用同样的方法跳。

留意事项

1、在跳的过程中，假如被橡皮筋勾住脚脱不掉，就得停下换别人跳。

2、必需按儿歌节奏，顺着三角形跳。

附儿歌

马莲花，马莲花，马莲花开二十一，

二五六，二五七，二八二九三十一，

三五六，三五七，三八三九四十一，

四五六，四五七，四八四九五十一，

五五六，五五七，五八五九六十一，

六五六，六五七，六八六九七十一，

七五六，七五七，七八七九八十一，

八五六，八五七，八八八九九十一，

九五六，九五七，九八九九一百零一。

皮筋枪教案篇5

一、活动背景

跳皮筋是我国传统的民间体育嬉戏，深受孩子们的宠爱。把跳橡皮筋嬉戏和童谣奇妙地结合在一起，符合幼儿活泼好动的共性特点。依据大班孩子的动作进展状况，我选择了"跳皮筋"活动，并制定了不同阶段的目标，盼望在活动中，孩子们能在身体动作、想象力和制造力及合作意识方面都能有不同程度的提高与进展。

二、活动目标

1．学习一些简洁的跳牛皮筋的基本动作

2．通过幼儿自主活动，相互学习，培育合作精神，体验自主活动的欢乐

3．情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

4．遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。

三、活动预备

牛皮筋、会念儿歌《小皮球》

四、活动过程

（一）老师带幼儿在嬉戏中热身。

1.跟随老师向前慢跑、倒退走、四散走

2.四散慢跑，听老师的哨音、看手势"结对"

3.做预备操

（二）幼儿自己探究玩牛皮筋的跳法

1、幼儿三人一组自由探究牛皮筋的玩法。

2、老师演示跳牛皮筋的方法小伴侣4人一组，一组三人撑皮筋放在脚脖处呈三角形；另一个小伴侣，从一根皮筋跳到另一根皮筋，围三角形绕圈，边跳边念儿歌：小皮球，三加一，马莲开花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七五八十一，八八八五六，八八八五七，八八八九九十一，九八九五六，九八九五七，九八九九一百一。跳完结束。再加高距离跳。跳错换另一组跳。

（三）老师讲解嬉戏规章

1．4人一组，用石头、剪刀、布的方法确定撑皮筋的人（3人）

2．在跳皮筋时，要一边念儿歌一边跳

3．跳错的小伴侣就要去拉皮筋

（四）嬉戏开头

五、活动延长

嬉戏结束后组织小伴侣做放松活动，以免小伴侣感到疲惫。

活动反思：

民间嬉戏跳皮筋，是幼儿接触比较少，但很感爱好的传统嬉戏，它不仅熬炼幼儿身体，进展幼儿基本动作，还有丰富幼儿生活，开发智力和陶冶幼儿情操的作用，是幼儿身心进展的重要途径之一。跳皮筋的嬉戏简便易行、取材便利、内容丰富、不受时间、场地、人数的影响，随时随地就可以开展的特点，充分挖掘和利用民间体育嬉戏，促进幼儿身心健康进展。

为了避开民间嬉戏中单纯的玩会很枯燥，孩子们不太感爱好，便设计了情景，让幼儿扮演小鸡，来一起做嬉戏，孩子们会玩得很兴奋。而我认为这也是本次活动的亮点。通过音乐乘坐皮筋小汽车来出场，进行热身运动，将皮筋便趁鼓舞一辆小汽车，勾起了幼儿的爱好。整个活动，老师都是在引导孩子们自己想方法去玩，引导他们想出不同的玩法，引导他们去合作嬉戏。在综合嬉戏中设计了听指令转换动作，不仅增加了嬉戏的趣味性，还对孩子们进行留意力方面训练，在转换之间增加了难度，幼儿很有成就感。嬉戏中设计了有难度的夹沙包跳、爬用轮胎搭成的小山坡，孩子们能够在大家的鼓舞下英勇地去尝试并且渡过难关，表现很棒。而规章意识的培育也是本次活动的难点。本次活动中也存在这不足，在活动过程中没有进行总结性的过度，个别幼儿的关注不够，在对幼儿的探究引导上还需要更细致的斟酌。

皮筋枪教案篇6

活动目标

1.激发幼儿对民间体育嬉戏的爱好，体验合作嬉戏的欢乐。

2.把握跳皮筋的方法。

活动预备

皮筋若干。

活动过程

一、导入

带领幼儿做各种预备活动：如扩胸、振臂、全身运动等。

二、展??

1.出示一根皮筋，请幼儿猜猜今日要玩什么？

简洁介绍跳皮筋是一种民间的体育嬉戏，引出嬉戏名称《跳皮筋》。

2.学习跳皮筋的基本方法

（1）空跳练习，双脚站在皮筋左侧，右脚迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，

接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。

（2）请跳的好的幼儿展现一下，其他幼儿围绕向其学习。

3.请幼儿三人一组，两名幼儿扯皮筋，其中一名幼儿跳。

留意：跳皮筋的高度渐渐加高，以增减难度，为了使嬉戏更好玩，

可边念儿歌边跳皮筋，留意节奏感。

三、结束

小结：赐予跳的好的幼儿加以鼓舞！

提议幼儿可以回家和爸爸妈妈或小伙伴一起玩这个民间嬉戏。

皮筋枪教案篇7

教材分析：

不受任何时间和场地的限制，简洁便利，玩法多样。本活动通过指导幼儿跳皮筋，引导幼儿自由探究并初步把握跳皮筋的方法，既能熬炼幼儿的腿部力气，提高身体动作的协调性与灵敏性，又可以让幼儿体验到合作嬉戏的欢乐。

活动目标：

1、初步把握跳皮筋的方法，熬炼腿部力气。

2、通过跳皮筋提高身体动作的协调性和敏捷性。

3、对民间体育嬉戏感爱好，体验合作跳皮筋的欢乐。

活动预备：

1、熟识一些简洁的民间童谣，会玩“拉大锯”、“炒黄豆”等嬉戏。

2、长、短皮筋若干。

活动建议：

1、预备活动，玩“拉大锯”、“炒黄豆”等民间嬉戏，活动身体各个关节。

2、了解皮筋的特性，尝摸索索皮筋的玩法。

（1）老师出示皮筋，引起幼儿爱好。

提问：这是什么？是干什么用的？怎样用皮筋来玩嬉戏？

（2）请幼儿分组争论，尝试皮筋的玩法。

如：单人跳，两人拉着皮筋跑，用皮筋绑脚玩“两人三足”，与同伴合作玩等。

（3）引导幼儿沟通不同的玩法，相互学习。

3、玩“跳皮筋”嬉戏，初步把握跳皮筋的方法。

（1）老师演示单脚内外跳皮筋的方法，指导幼儿练习。引导幼儿围成圆圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳。

（2）用8把小椅子撑起4根皮筋，让幼儿自由探究皮筋的多种玩法。如：单脚跳、双脚