大连初中化学简答题专项练习文字推理

大连初中化学简答题专项练习文字推理

燃烧类问题探究一、复习提要：1.燃烧的条件2.灭火的原理和方法3.爆炸的原理4.影响燃烧速率的因素5.燃烧充分的条件二、问题解答：1.蜡烛由固态石蜡和烛芯构成，点燃烛芯后，蜡烛开始燃烧。以下是对蜡烛的问题的分析：（1）火柴梗在火焰中变黑的原因是因为火柴梗的外焰处没有足够的氧气，无法燃烧完全，形成了碳。（2）开始时，烛芯燃烧，固态石蜡未燃烧；一会儿产生石蜡蒸气，石蜡蒸气燃烧，烛芯停止燃烧。（3）用烧杯罩住蜡烛，火焰逐渐变小，最终熄灭，是因为烧杯内的氧气被消耗完了，无法维持燃烧。2.如图所示是铁丝在氧气燃烧的实验，以下是对问题的回答：（1）火柴棍的作用是点燃铁丝，使铁丝开始燃烧。（2）铁丝不能燃烧的原因是因为铁丝下端没有足够的氧气。（3）铁丝含碳，火星四射并伴有噼啪声的原因是因为铁丝燃烧时，碳与氧气反应产生了二氧化碳和一定量的一氧化碳，同时也产生了能量，导致了小范围的爆炸。3.点燃蜡烛后，将一个铁纱网平放在蜡烛火焰的中部，发现火焰只在网下方出现，网上方不见火焰，但有白烟；立即用火柴去点燃白烟，火焰重新变完整。（1）铁纱网能截断蜡烛火焰是因为铁纱网的孔径大小限制了氧气的流动，使得火焰只能在网下方燃烧。（2）铁纱网上方白烟能被重新点燃是因为白烟中含有未燃烧完全的蜡烛蒸气和氧气，重新点燃后，蜡烛重新开始燃烧。4.某同学在做红磷在氧气中燃烧的实验时，燃烧一段时间后，发现红磷已经熄灭，于是立刻将燃烧匙取出，但此时红磷又开始燃烧。这是因为红磷在燃烧时会产生大量的磷酸，而磷酸可以吸收水分，从而继续促进红磷的燃烧。消防队员在扑灭火灾后应该注意火源是否已经完全熄灭，以免出现类似的情况。5.蜡烛的烛芯一般由棉线搓成，先点燃烛芯，烛芯周围的蜡熔化并被吸入烛芯，过一会火焰变得明亮；蜡烛燃烧一段时间后，烛芯顶端逐渐变硬、变黑，火焰会变暗；熄灭蜡烛时，有白烟从烛芯飘出，用燃着的火柴接近白烟，火焰会顺着白烟将蜡烛重新点燃。（1）熄灭蜡烛时产生的白烟是未燃烧完全的蜡烛蒸气和氧气的混合物。（2）烛芯的作用是引燃石蜡，烛芯周围的蜡熔化并被吸入烛芯，使得石蜡能够燃烧。（3）燃烧一段时间后，烛芯顶端变黑是因为烛芯燃烧时，产生的碳在高温下会聚集在烛芯顶端，阻碍了氧气的进入，导致火焰变暗。剪刀剪去烛芯顶端变黑的部分可以使火焰明亮起来，是因为剪掉的部分是阻碍氧气进入的碳。6.矿井是极易发生爆炸的场所，而矿井内往往有大量的瓦斯气体和煤尘。（1）瓦斯气体只要成分为甲烷，就能发生爆炸，因为甲烷与空气混合后在一定条件下能够形成可燃气体，一旦遇到火源就会发生爆炸。（2）为防止爆炸，矿井需要保持通风，将新鲜空气引入矿井，将瓦斯气体和煤尘排出矿井，保持矿井内氧气的充足，避免瓦斯气体积聚形成可燃气体。此外，还需要对矿井进行定期的检查和维护，确保矿井设备的安全可靠。5.由缓慢氧化引起的自发燃烧叫自燃。秸秆、柴草、煤等在一定条件下都能发生自燃的现象。（1）某柴草堆发生自燃的原因是因为柴草中的微生物分解产生了热量，使得柴草堆内部温度升高，进而引发了自燃。（2）存放可燃物时，应该注意以下两点：一是避免可燃物直接接触地面，防止地面潮湿导致可燃物发生自燃；二是存放可燃物时要保持通风，避免可燃物内部温度升高引发自燃。6.冬季使用煤炉取暖，有以下现象和做法：⑴点燃前需先引燃木材，这是因为木材易燃，容易点燃煤。⑵开始时煤燃烧较弱，过一会儿会变得剧烈，这是因为煤需要一定的时间才能达到燃烧温度，随着热量的积累，煤的燃烧会变得更加剧烈。⑶煤层上方有时会出现蓝色火焰，这是因为煤中的一些气体在高温下燃烧产生的。⑷用扇子扇炉火，越扇越旺，但过于用力会将细小的火焰扇灭，这是因为适度的氧气可以促进燃烧，但过多的氧气会导致火焰过大，过少的氧气会导致火焰熄灭。7.面粉爆炸实验装置如图所示，点燃蜡烛后应立即并快速鼓入大量空气，这是因为空气可以促进面粉燃烧，使其爆炸。为防止爆炸，面粉加工车间需要保持通风，这是因为通风可以将面粉燃烧产生的气体及时排出，降低爆炸的风险。8.农村用灶台生火时，当炉内填满枯枝时燃烧不旺，用扇子轻扇炉火可以使其燃烧更旺，但过于用力会将细小的火焰扇灭。这是因为枯枝中含有较多水分，需要一定时间才能燃烧干燥，适度的氧气可以促进燃烧，但过多或过少的氧气都会影响燃烧效果。除了用扇子轻扇炉火，还可以加入易燃物质或者调整枯枝的排列方式来提高燃烧效率。9.气体加压储存在钢瓶中，储存和运输氧气钢瓶时严禁与易燃气体钢瓶混合存放，以防气体泄漏发生猛烈爆炸事故。混合存放可能发生爆炸的原因是易燃气体和氧气在一定条件下会发生剧烈的化学反应，产生大量热量和气体，导致钢瓶爆炸。使用氧气钢瓶时，若氧气钢瓶的瓶嘴上沾有油污，打开减压阀，高压氧气喷出后油污会自然，这是因为高压氧气喷出后会迅速膨胀降温，使油污失去粘性，自然脱落。1.右图展示了氯元素的相关信息，其中错误的说法是（）A.氯的原子序数为17B.氯元素属于非金属元素C.氯原子核外有17个电子D.氯的相对原子质量为35.45g2.不同元素之间的本质区别是（）A.质子数不同B.最外层电子数不同C.中子数不同D.相对原子质量不同3.属于化合物的物质是（）A.金刚石B.空气C.高锰酸钾D.石油4.属于纯净物的物质是（）A.自来水B.矿泉水C.糖水D.冰水5.右图展示了硅元素的相关信息，其中错误的是A.原子的质子数为14B.元素的名称是硅C.相对原子质量为28.09D.原子的核外电子数为14二．简答题微粒的观点：1.下图展示了氧化汞受热分解的微观示意图：（1）构成氧化汞的粒子是汞和氧（2）生成的氧气逸散到空气中，说明氧分子是自由的，不受束缚（3）从微观的角度看，化学变化的本质是原子之间的重新组合2.用微粒的观点解释下列事实。（1）烧开水时，水沸腾将壶盖顶开。烧开水时，水中的分子受热运动加剧，产生蒸汽，蒸汽的压力逐渐增大，直至超过壶盖的重量，将壶盖顶开。（2）乳胶（由乳胶分子构成）气球放置较长时间会变瘪，氢气球比二氧化碳气球变瘪的快。乳胶气球内的分子会逐渐渗透到气球外部，导致气球变瘪。氢气分子比二氧化碳分子更小，更容易渗透，因此氢气球变瘪得更快。3.用微粒的观点解释下列事实。（1）向气象气球中充入氢气，随着气球的上升，其体积逐渐变大。氢气分子比空气分子更小，更容易逃逸，因此气球内氢气分子的数量逐渐减少，导致气球体积变大。（2）贮存气体的容器必须具备的条件之一是不渗漏，而贮存氢气的容器要达到这一条件却非常困难。氢气分子比其他气体分子更小，更容易逃逸，因此需要更加严密的容器来储存氢气。4.如右图所示，当挤压胶头滴管并打开止水夹时，烧杯内水进入烧瓶，形成“红色喷泉”。这是因为挤压胶头滴管时，胶头内的空气被挤压出来，形成负压，使得烧杯内的水被吸入滴管内，然后进入烧瓶内，形成“红色喷泉”。5.用微粒的观点解释：（1）冰水混合物是纯净物。在冰水混合物中，水分子和冰分子都是同一种物质（H2O），因此混合物是纯净物。（2）冰的密度比水小。冰的分子比水的分子更为密集，但是在冰的结晶过程中，分子之间的距离增大，导致冰的密度比水小。6.小明将一个瘪了的乒乓球放在广口瓶中塞紧胶塞，向外抽气，乒乓球很快鼓起。这是因为在广口瓶内抽气，