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五年级上册英语说课稿-Module7Unit1Hecan’tsee外研三起1.教学背景学校：XXX小学班级：五年级课时：1课时，约40分钟教材版本：外研版三年级起点教材名称：英语（上）Module7Unit1Hecan’tsee2.教学目标通过本节课教学，学生能够：掌握单词：he,ear,mouth,nose,eye,can,can’t。学会表达他人的身体状况，如视力、听力等。理解学习相关句型，并能够流利的使用它们进行交流。3.教学重难点重点：掌握单词：he,ear,mouth,nose,eye,can,can’t。学会表达他人的身体状况，如视力、听力等。难点：学生如何正确理解与使用含can和can’t的句型。4.教学准备教材：英语（上）Module7Unit1Hecan’tsee，PPT或教具等。课件：教学PPT课件，包含本节课所需内容。教学工具：教师应准备黑板、彩笔、卡片、图片等教学工具。5.教学流程Step1：Greeting教师向学生问候并介绍本节课的主题。Step2：Warmingup1.教师出示相关图片，向学生描述图片并请学生回答问题：“Whatcanyousee?”。2.教师唱歌《Head,shoulders,kneesandtoes》,学生随着歌曲动作、朗读各自身体部位的单词。Step3：Lead-in老师在黑板上写出“hecansee.”来，向学生询问：“你知道He可以看到什么吗？”，学生思考、尝试回答。接着，教师再次写出“hecan’tsee.”来，问学生：“He能够看到什么呢？”，课堂交流刺激学生们思考。Step4：Presentation1.教师出示图片，出示图片后，让学生看图片中的人物，并描述图片：“Hecan’tsee.”。2.让学生观察图片，帮助他们理解句型：“Hecan’tsee.”。3.老师出示图片，询问学生：“Canhesee?orcan’thesee?”Step5：Practice1.教师在黑板上写下单词he,ear,mouth,nose,eye,can,can’t，并发给学生手中的卡片，让学生按照老师所说出的相关单词或含有can和can’t的句型，完成相应动作或举起卡片提示。2.教师利用图片帮助学生学习和记忆单词，并在学生间进行互动。Step6：Production教师设置问题，让学生在小组内、两两配对中讨论如下问题：你身体上还有什么部位你可以听到东西？你身体上还有什么部位可以嗅到味道？然后，让几组学生进行分享讨论结果。Step7：Homework布置如下作业：继续学习本节课的相关单词及句型。完成课堂所发相关练习册。继续对话练习相关口语表达和交流技巧。6.总结本节课以“身体部位”为切入点，通过图片、问句、卡片等让学生了解和掌握常见的英语单词，并

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