六年级上册数学教学设计 第一单元 圆 1 圆的认识(一)北师大版_第1页
六年级上册数学教学设计 第一单元 圆 1 圆的认识(一)北师大版_第2页
六年级上册数学教学设计 第一单元 圆 1 圆的认识(一)北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级上册数学教学设计第一单元圆1.圆的认识(一)知识点圆的定义及其相关性质；圆形的面积计算公式。教学目标熟悉圆的概念、性质及应用；掌握圆形的面积计算公式。教学重点圆的定义及其两条性质；圆形的面积计算公式。教学难点圆形面积的计算方法。教学准备教师：多媒体课件、板书、绘图软件；学生：笔、纸、计算器。教学内容一、引入通过提问来激发学生对圆的兴趣，例如：小朋友你们踢过足球吗？足球是什么形状的？为什么？介绍圆的概念及由此衍生的几何图形：圆心、半径、直径、弧。二、讲解定义圆：平面上距离定点距离相等的点的集合叫做圆，定点叫做圆心，距离叫做半径。圆的符号Γ。圆的两条性质：圆上任意两点的距离相等；圆心到圆上任意点的距离相等。圆形的面积计算公式：S=πr²。讲解计算公式中π、r²的含义，以及如何用计算器进行计算。三、练习给出几个圆的半径，要求求出对应的圆形面积。给出几个圆形的面积，要求求出对应的半径。提供一些实际生活中的问题，在讨论解决问题过程中运用圆形的面积计算公式。例如：球场的形状是圆形，半径为12米，求球场的面积。洗衣机里装了一圈塑料桶，桶的底部直径为60厘米，深度为40厘米，求塑料桶的体积。四、小结通过本次课的讲解和练习，学生们掌握了圆的定义和两条性质，以及圆形的面积计算公式。同时，通过实际问题的讨论，学生们也能够将所学知识运用到实际生活中。教学反思本次课采用了提问、讲解、练习、小结等多种教学方法，使学生们在课堂上积极思考、主动学习。而在教学中，应该注意以下几点：要引导学生从生活中找到实例，理解圆和圆形的作用；为了增强学生对圆形面积计算方法的记忆力，老师可以给学生提供更有趣的计算题目；课堂上要针对学生的不同问题，进行细致

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论