2023年幼儿园教师演讲稿篇

2023年幼儿园教师演讲稿篇幼儿园老师演讲稿篇1

各位评委，各位老师，大家好！

今日由我这个刚到炊事班的小徒弟来给大家讲讲各位师傅对工作的酷爱。

先夸夸咱们的葛师傅——葛桂兰：葛班长。身为班长，主动完成领导交给的任务，仔细做好出入库工作。严格根据食谱，合理支配好孩子们的一日三餐，葛师傅苦心钻研业务，人不但长得美丽，而且，妙手生花，揪出来的剂子又大又圆，捏出来的小动物栩栩如生。看那白白胖胖惹人宠爱的小青蛙，娃娃鱼，真想一口把它们吃下去。葛师傅真不愧是炊事班的：大师。

再夸夸我们的樊改联：樊师傅。每当闻到烤箱里散发出那迷人的味道时，我就知道樊师傅又再做蛋糕了。那金灿灿咧开小嘴的蛋糕，仿佛是要你来亲亲它。我。就忍不住尝了一小块，那浓浓的.奶香，鸡蛋香在舌尖回荡，樊师傅利用自己的业余时间刻苦学习制作蛋糕的。每次打奶油都是渐渐弯下那受病痛熬煎的老腰。美味是专心灵创建的。俗话说：“人美蛋糕美，人甜蛋糕甜。人香蛋糕更香”。

三夸我们的陈雪娥：陈师傅。菜切得细，馅调的香。干起活来“嘿哈，嘿哈”，切起菜来“当当。当当”，为了调好馅，一遍又一遍把馅打得啪啪响。为了给小班切好菜，锐利的刀刃划破手指，鲜血顺着指缝“滴嗒滴嗒”往下淌。葛师傅说“阿陈，你歇着吧”。只听陈师傅高喊一声“没关系，我能行”。看那被炉火映红地脸庞，不由得赞美一声：真不愧是炊事班的花木兰，女金刚。

四夸我们的梅艳荣，梅师傅。阅历丰富，慈眉善目，有求必应，有问必答。你知不知道，炒叶菜为什么要放糖吗？你知不知道，包子怎样捏出十八个折吗？你知不知道，四喜丸子为什么要放鸡蛋吗？你知不知道，怎样和好烙饼面吗？我们的梅师傅和的是盆光滑，面光滑，手光滑。这些诀窍就是不告知你。师傅都告知我这个小徒弟啦。这就是我们品貌俱佳的梅师傅。不愧是我们炊事班的德艺双星。

五夸我们的杜师傅，杜来云。坚持提前上班，推车运菜，搬米搬面，加班加点，随叫随到。哪里有困难，哪里就有杜师傅的身影，不愧是炊事班的男子汉。话说，20xx年6月16日下午3点。我们海军三幼举办了首届“花样主食品尝大会”在没有任何阅历的前提下，在葛班长的带领下，同心协力，连续奋战三天，从早上5点始终到晚上7点，饭顾不上吃一口，水喝不上一滴，急得园长高喊“停下，必需吃饭！必需喝水！”师傅们一次又一次推迟了喝水吃饭的时间，只见葛师傅一手炒菜拿铲子，一手切菜拿菜刀。樊师傅忙着又做糖包又做蛋糕。杜师傅放下铲子摸罩笠，放下罩笠又拿起了勺。品尝会胜利了，看那满满一屋子：

豆包、糖包、果酱包包罗万向；

桃酥、核桃酥、梅花酥酥香软脆；

肉饼、馅儿饼、葱油饼秉力和作；

猫儿朵、炸酱面、鸡丝菠菜柳叶面、西红柿打卤四平八稳；

紫米糕、小米糕、千层糕、双色糕、玉米面糕、果仁蛋糕、师傅的手艺真是高！

经过养分专家和家长的评比，师傅门获得最佳美味、最佳养分、最佳创意、最佳工艺、最佳童趣奖！园长们满足了！师傅们更满足了！胜利的喜悦和傲慢化作泪水在脸上尽情流淌。师傅们，你们辛苦了！正是他们的辛勤付出才使我园儿童的身高、体重、增长合格绿达百分之九十以上，血色素、微量元素全部达标。正是他们对工作的酷爱暖和了每一颗童心！

感谢大家！

幼儿园老师演讲稿篇2

大家好！我是大三班小挚友颜祎宸，今日我国旗下讲话的题目是《我会爱护自我》。

小挚友们，我们玩具丢了还能够再买，花儿谢了还会再开，而我们的生命却不能彩排，我们应当学会爱护好自我。当今的我们都是独生子女，由于长辈的包办代替，自我防护意识不强，解决问题的本领较差。那么，我们要如何提高平安意识，让平安扎根在心中呢

首先，不要轻信生疏人，不跟生疏人走，更不能让生疏人碰自我的身体；

其次，明白玩火、玩电、玩水的危害，防止意外发生；

三、火灾时，不要慌，切记用湿毛巾捂住鼻嘴逃命

四、不独自一人乘坐电梯、不燃放烟花爆竹，不随身携带锋利器具；

五、牢记特别电话号码，遇到紧急情景，要冷静，拨打紧急电话求救

六、明白冷暖，懂得加衣脱衣的常识；

当然，平安包含的资料是非常广泛的'，仅仅做到以上那些是不够的，还须要仔细听取老师的教化；须要我们大家的协作与支持，须要社会的关切与关爱，

让我们——祖国将来的花朵开得更加娇艳！

多谢大家！

幼儿园老师演讲稿篇3

德高为师，身正为范。国内外很多闻名的教化学家对老师的职业道德品质都有精辟的论述。苏联闻名教化学家苏霍姆林斯基在《给老师一百条建议》中写到：你们不仅是教课的老师，也是培育人的教化者，是生活的导师和道德教员。卢梭也说：在敢于担当培育一个人的任务以前，自己就必需要造成一个人，自己就必需是一个值得推崇的模范。乌申斯基则认为：老师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不行能代替的最有用的阳光。可见，老师的职业道德素养和人格品质对教化是多么重要。

爱岗敬业，树立教书育人的社会使命感。有人说，老师工作是一个无底洞，有看不见的深度，摸不着的广度。这就要求，作为一个有志于教化的现代老师，为了实现自己的职业志向，就必需具有坚决的献身精神。长期以来，在教化战线涌现出了一大批爱岗敬业、成果卓著、师德高尚，堪称楷模的优秀老师。有鞠躬尽瘁到死丝方尽的春蚕，有燃烧自己照亮别人的蜡烛，有牺牲自我扶持后学的人梯，还有不计酬劳无私奉献的园丁。

酷爱学生，建立同等和谐的师生关系。爱不是一种策略，而是一颗热忱相待的心。教化劳动的对象是学生，是有思想、有情感、有意志的活生生的人，要教化学生，首先必需酷爱学生。老师最重要的品质是：第一，酷爱孩子，诚恳公允，敬业精神;其次，擅长与学生沟通;第三，教学技能与教学策略。所以，酷爱学生是老师应当遵循的教化和教学的规律，是做好教化工作不行缺少的重要条件，是老师必备的职业品质。

老师要树立正确的学生观。现代教化思想观念认为，学生是教化的主体，学校教化要确立学生在教化过程中的主体地位，应以人为本，以学生发展为本，老师要酷爱学生，同等对待学生，敬重学生的人格，为学生发展服务。

爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见、摸得着的，最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。

师爱是每个学生都应充共享受的权力、充分沐浴的霞光。而留有死角的师爱是不公允的师爱、不成熟的师爱。因此，对于班内实力差的幼儿，我也决不放弃。因为他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子，作为老师的我，有责任去发觉他们，重视他们，为他们擦拭，帮他们发亮。或许他们的光是微弱的'，但是我信任有光就有希望。

插班小挚友琦峰从小没上过

幼儿园，来到中班后明显的与其他幼儿不合群，甚至连沟通沟通也很少，因为他只会讲闽南话，而幼儿园都讲一般话，大多的孩子一起先都没叫他名字，叫他是新来的小挚友。琦峰在活动中也显得很被动，有时还不情愿参加其中，不知是听不懂还是不乐意与同伴一起嬉戏?我发觉后起先对他有了特殊的关照，每次都先用一次闽南话再用一次一般话和他交谈，让他慢慢理解对话内容与同伴沟通，活动时请个别能干的孩子带着他一起玩，增进与同伴的沟通和提高对嬉戏的爱好，并请家长在生活中多用一般话和他交谈。现在，琦峰的好挚友变多了，一般话越来越标准了，喜爱主动的参与各种嬉戏活动。我信任，在爱的滋润下，他今后的人生路肯定会越走越宽，越走越远。

身为老师，心里装的始终是孩子。我时常会为他们精彩的回答或大胆的提问拍手叫好;被他们丰富的想象力和独特的创建力所折服;更为他们表现出来的和善团结、自信坚毅感到由衷的兴奋。

酷爱学生的老师，才会体现自身的主体价值。爱是一种依靠，爱也是一份牵挂，爱是一种奉献，爱也是一份获得。

小白是我们班上最让人头疼的孩子，并且成为我们园里人人皆知的问题幼儿。随着年龄的增长，大部分幼儿都有明显的进步，小白却没什么意外的进步，每当她的家长询问我们小白今日表现怎么样?有没有进步时，我们都只能犯难的笑着要她自己评价。但每位幼儿都有自己的闪光点，或许我们还没找到属于她的那一点，信任只要更加关爱着她、照看她、激励她，让她能更快的表现出自己优秀的一面。果真，小白慢慢少了让大家担忧和顾虑，多了自信和表现，每当我提出问题时，她总是能第一个主动的回答出来，虽然精确度不够，虽然有时候跑题了，但我仍要夸奖她进步了，能仔细倾听老师的问题，而且情愿发表出自己的看法。

老师要全身心地酷爱每一个学生。苏霍姆林斯基说：好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真正的爱。一个曾被人认为不值一爱的学生身上的确存在着可爱的因素，存在着可喜的苗头。老师酷爱学生，不能以衣食容貌、家庭状况、家长地位看待学生，不能以学习成果、思想品德优劣为转移，不能有偏爱。老师要擅长捕获学生的闪光点，要做到以诚意对待学生，以爱心感化学生，以耐性教化学生。正如我们园长所说，没有不合格的学生，只有不合格的老师。

幼儿园老师演讲稿篇4

敬重的各位老师：

大家好！千思万索，在我那极为贫乏的词库中，我找到了这样一个词语来形容我今日的演讲——宏大的平凡。老师，一项平凡的事业，一份平凡的工作。作为一名老师，我们没有悠然自由的舒适和安逸，没有令人艳羡的财宝和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉。但是，生活的目的，并不在于显耀与享受，而在于精神上的充溢和事业上的胜利。人是平凡的，但事业却是宏大的，因为我们所从事的事业是静默的奉献和无私的牺牲。

教化的事业，是爱的事业，是奉献的事业，是有关良心的事业。做一名老师是多么的不简单。不但须要学问和高于学问的才智，须要方法和高于方法的实力，还须要修养和高于修养的人格力气。我有些茫然，有些惊慌，有些敬畏，知道路漫漫其修远兮，但是不知怎样来求索。于是，我希望找到德才兼备的楷模来仿照。其实啊，停下脚步，看看身边的老师，我才发觉真正的好老师并不是遥不行及，真正的圣贤不只是在古书里，不只是在电视屏幕里，师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就在我们的身边。

于是，我在平凡的工作中，找寻平凡，体会平凡，也努力的践行着平凡，才发觉——平凡是躬行。躬行者，以身作则也。不会遗忘，早上进入学校时，无论日晒雨淋，都会看到校长在校内里的来回巡察的身影，始终心系整个校内；不会遗忘，校领导们为改善老师们的工作环境而不懈的努力；更不会遗忘，办公室里老师们一声声关切的问候和一次次真诚的帮助，这一切的一切，是老师们的爱心使然，责任使然，更是良心使然，这些工作中的平凡点滴，我想就是师德师风的最好体现。

平凡无奇、繁忙而又琐碎，这是我们老师的生活写照。但正是这普一般通、平平经常之中却时常涌现着一幕又一幕动人的情景，深深将我感动，让我动容，我身边一群可爱的老师们用他们的行动，静默无闻的在自己的工作岗位上付出着自己的全部、践行着自己的承诺。

要求孩子们若干时间到校，他总是提前一步，在教室门口站成一道平凡的风景；要求孩子们字迹工整，他总是让板书条理分明，让评语笔画端庄；要求孩子们作业仔细，他总是逐题批阅，专心批注；要求孩子们讲究卫生，他会轻轻捡起教室里的纸屑而不着痕迹；要求孩子们考试诚信，他会在上公开课时，用未知的悬念体现师生的默契。春风化雨于无声，身体力行显风范，可细细一想，他做的这些，他的同仁们或许比他做得更周全，因此他平凡。

所以，我可以傲慢地说，在座的每一位老师，都是我学习的楷模。师德师风其实是一种状态，就是校长的兢兢业业，行政领导的团结向上，是每一个老师的爱岗敬业。

曾经以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，现在我想说高尚是朴实的，它不仅没有闪闪的金光，而且朴实的不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心，浸润着同事的心。现在我就工作在这些朴实、高尚的人们身边，他们的高尚的心成为阳光般的能源，营造出暖和和谐的氛围。他们用平凡书写宏大，用一般孕育崇高。小而言之，他们是身边的师德榜样；大而言之，他们是祖国教化的脊梁。

我们每一位老师都用自己的一言一行，一颦一笑诠释了师德师风的内涵。一个会心的微笑，一句暖和的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的沟通，一番严厉的指责，一节精彩的课都无不体现着老师们的风采和内蕴。没有震天动地的豪言壮语，却在脚踏实地干；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行；没有身为人师的傲慢自负，却在收获着一季又一季的桃李芳香。

老师们的行动深深地影响了我，我起先用一丝不苟对待工作中的每一个细微环节，从备课到上课，从学生的课后辅导到教学反思；我起先用宽容理解去对待班上的每一个孩子，关切着他们的方方面面，接受他们的每个优点和缺点，我欣喜地看到孩子们正在强壮成长；我起先用暖和真诚去接待每一位家长，我用实际行动告知他们，老师和家长的心是一样的，一切都是为了孩子。

老师让生命的光和热许久不息，让人间的真情在不断的演绎，让博爱之心不停的`传递，这种基因的内涵和社会文明的进步深深地震撼着地球上的每一个人，也深深地感动着我，我曾扪心自问：“假如我是一滴水，我是否滋润了一寸土地？假如我是一缕阳光，我是否照亮了一份黑暗？假如我是一颗螺丝钉，我是否固守着我的岗位？点点滴滴，丝丝缕缕，汇聚起来，浇灌的是良田万倾，照亮的是锦绣中华，培育的是新的生命，撑起的是宏大的祖国。

然而，我做的还远远不够，课堂教学是一门缺憾的艺术，班主任工作更是一门科学的艺术。我还只是位初学者，探究者。“有人说：“老师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得傲慢的事业。”是啊，我们是孩子们志向风帆的导航者，是美妙心灵的缔造者，是才智和技能的传播者。今日，我要用凝重的感情唱出我心中最美的颂歌——我，会真爱每一个孩子；我，会善待每一个生命，我，会衷情于教化事业！

幼儿园老师演讲稿

华蜜是人生的主题，那么幼儿老师的职业华蜜感是什么？幼儿老师的职业华蜜感是在创建物质生活和精神生活的实践中，感受志向目标和志向实现而得到的精神满意，从而在追求志向与目标的过程中的到的愉悦感受，是老师从工作志向到现实的最美的情感体验。

幼儿老师是在幼儿园中从事幼儿教化实践工员。没有当过幼儿老师是无法体验其中的辛苦和甜蜜的华蜜感的，在幼儿园做的工作是琐碎的、细致的、要面对一群孩子，每个孩子的性格都不一样，老师对于不同的孩子要运用不同的方法，还要面对不同类型的家长，教化改革的深化，对老师的专业水平要求越来越高，“付出总没有回报”这是老师最常说的一句话。我觉得，对于这句话，幼儿老师的体会也是很深刻的。

每天面对的是一群天真烂漫的孩子，老师们要发觉这个职业的华蜜感才能做好这个行业。假如她从心底感受到这个职业的华蜜，那么她每天都会很有激情地上班，看到孩子的一张张笑脸，那些烦心的事也会抛到九霄云外；她会很仔细地做好每项工作，很公允地去爱每一个孩子，这样每天都很快乐对于幼儿的心理健康有重要影响。

老师面对的是一群不一样的孩子，每个孩子都是有差别的，在经过你的教化，孩子有改变了，有进步了。比如：幼儿从依靠父母到自己独立，从不会做事情到能主动帮父母、老师、同伴等；孩子去参与竞赛获奖了等等；都离不开老师的教化、帮助。看到自己的付出没有白费，感受到学生对自己的宠爱、敬重、感谢和祝愿，老师的内心都会有油然而生的满意。这就是做老师的华蜜。

当家长说：我们会好好协作老师的工作。或者是幼儿园开展的活动，我们做为家长的都会大力支持而且主动地协作；再者是家长对你说：“老师，我的孩子多劳您费心了，您辛苦了”。“恩，这个老师真不错。”就这么一句话或几句话，说明老师的工作得到家长、社会的认可和敬重，家长的支持、协作、理解是老师的付出的回报，这也是老师的华蜜所在。

幼儿的内心生活时刻给我们带来满足和不满足、兴奋和苦恼、忧愁和快乐、怀疑和惊诧、宽慰和生气。在幼儿世界给我们带来的极广袤的情感领域内，有开心的和不开心的、兴奋的和难过的曲调。擅长相识这种和谐的乐声，是教化工作者精神饱满、心情开心和取得胜利的最重要条件。”假如你把孩子看成是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦；假如你把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成欢乐的天使。

当你真正的走进孩子的内心世界，倾听孩子的童声，与他们心与心的沟通，你会相识到孩子中间隐藏着才智和力气。假如我们与孩子交往蹲下身来，与孩子同唱、同跳，与他们共同感受成长，你会发觉欢乐就在你身边。你给孩子一份爱，孩子会回报给你非常最真诚，最纯净，最美妙，最无私的爱！这就是幼儿老师最终华蜜的归属感！

让我们一起为孩子们的启程之路努力吧！

幼儿园老师演讲稿篇5

敬重的领导，同事们：

你们好!

有一种人生最为漂亮，那就是老师，平凡的人生，壮美的事业;有一首歌谣最为好听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着将来的希望。三尺讲台，是我们静默耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的光荣和骄傲!我们既然选择了这份职业，就把自己的青春，志向，信念，才智毫不保留的奉献给他而无怨无悔!

这学期一开学，x主任就找我谈话：让我做xx班的副班主任。虽然不像正班主任那样劳碌，但是也面临着同样管理班级，同样要与孩子打交道。在班级管理x，最重要的一个关注，就是孩子的'心情实力!五年级的这个年龄是最简单许多的苦恼化成一种莫名的担心心情袭扰着学生，他们心x有千千结无人说明，面对的是只知督促学习的父母，他们的心境坏极了，心的郁积无处发泄，一点点小事与摩擦都能点燃一场斗争。在是非面前，孩子是有他自己的推断力的，只是被当时的心情所左右，比如说，一个男同学看到同桌拿着一个新颖 的笔，就想看一看，可是女孩子不让看，于是你争我抢，女孩子不当心打到男孩子的脸，男孩子一下急了，将笔狠狠的扔向外面。此时两个孩子都冷静下来了，他们都相识到自己错了，只是在当时心情的左右下，才不顾一切后果!所以，关注孩子的心情，赐予孩子心情支持和引导，不失时机地培育孩子的心情实力显得尤为重要!它是一种比学问、技能更厉害的本领，被用来衡量一个人的智力，甚至能预料将来的成败。

作为一名老师，当你站在讲台上面对天真可爱的面庞时，当你站在讲台上目视渴求学问的眼睛时，你会想到什么?作为老师的你，怎样才能体会这份爱，表达这份情呢?假如让我回答，我会义无反顾的选择敬业。之所以选择，我会酷爱，之所以酷爱，我会执着，之所以执着，我会奉献。因为我们拥有着培育祖国花朵的责任，教书育人是我们的天职和本分，也是我们的信念!是啊，我们用一根教鞭守着一方净土，两袖清风执着着一份清淡，三尺讲台献上一片爱心。奉献不仅仅为了别人，也为了自己的心灵。奉献多一点，付出多一点。每个人的心灵之花就会绽放最漂亮的笑颜，我们的世界才会越变越美妙!其实，奉献对任何人都不苛刻。常言道，播种和善，收获友爱;播种希望，收获将来。我们既然选择了讲台，就选择了静默奉献，假如我们不付出，不创建。不追求，那我们的青春必定在似水年华x静静逝去。让我们行动起来，释放我们的热忱吧!宏大的祖国须要我们奉献，火热的生活须要我们奉献，让我们用爱心搭起桥梁，用真心铸成友情，用关切凝成团结，把我们平凡的人生献给这壮美的事业吧!为花儿尽情绽放，为桃李到处芳香，让老师的生命在耕耘于奉献x——熠熠闪光。

幼儿园老师演讲稿篇6

大家好!今日,是我其次次站在这个演讲台上,以一名幼儿老师的身份站在这里。我突然想到了一个问题:“一个好老师意味着什么?”答案是:“酷爱孩子,信任孩子,关切孩子,了解孩子,时刻不忘自己也曾是孩子!”

回想刚刚结束的这学期:我始终如一的以一个主子翁的精神去关切幼儿园,酷爱幼儿园,酷爱这些孩子,为幼儿园献计、献策、献力。不断的重温幼教理论学问,学习新《纲要》,了解新观念,新思想,新信息,时时保持一种主动的工作看法。一如既往的关切孩子的冷暖,培育他们具有良好的行为习惯和独立生活的实力。教他们嬉戏、唱歌、舞蹈、画画和计算。每当这时我总是不由自主的对孩子倾注自己爱的情感,反复讲解,手把手的教,让每一个幼儿都得到练习的机会,获得进步。每一个晨间,我都热忱的接待幼儿和家长,常常与家长沟通,征求家长的看法,一学期下来,家长都特别满足我们的工作,孩子们在一次次的家长开放日中的表现,在六一儿童节这个特别日子的表演都取得了较高的满足度。孩子们与我相处开心,外出学习,他们会想我,每天盼着我回来,会为我出走而哭泣,我为在孩子心中的地位而感到欣慰!我在心里静静的问自己:“我是好老师吗?”回答是:“不全是,离好老师还有差距。”工作中,我能很快接受任务,并能按部就班的去完成任务,做事情也主动仔细,从表面上看,感觉不错。事实上,在我的工作中缺少:动脑、创新、方法等,在一个个教化活动的引导中,我缺乏的是耐性,而且没有做到真正面对全体,完全信任孩子,了解孩子,所以我说我与好老师还有差距。

好老师会受众人的欢迎,好老师会带出更多的好孩子,所以我想做好老师,能得到众人认可的好老师,孩子认可的好老师。外出学习十几天,才让我真正领悟到了怎样才能做一名好老师:首先是酷爱着份事业,酷爱这些孩子。有了这份爱心就要提高自身素养了,擅长学习,勤专一门,创出自己的特长,熬炼自身的胆识,增加自信。作为一名幼儿老师,面对的是一群孩子,和孩子说的机会许多,这就要求我们有很强的语言艺术,语言技巧,这点做到家了就相当于给自己减负了,你会很轻松的引领孩子健康成长。在我们引领孩子的过程中,我们要做到敬重每一个孩子,面对全体的同时不忘注意个别,时刻不忘你是孩子的引导者、支持者、合作者。在孩子面前你恒久是他们的好挚友,从不回呵斥他们,做任何事都会征求他们的看法。即便他们做错事情也要理解他们,因为他们还是孩子,绝不能火冒三丈,吓着孩子,给他们正确的概念,让他们知道什么是错,什么是对……好老师做的`事还许多许多……

有一句话说的好:“是金子不管放到哪都会发亮。”。因此,不管是那种班级聘上我,我都会以一个好老师的标准去绽开自己新的舞台!

当你把爱洒向绿地,一个个“小精灵”扑向你,一颗颗童心恋着你,最好听的歌儿献给你。当你把爱洒向绿地,一片片风光扑进人们眼里,大自然变得更加漂亮,还有你也变得更加漂亮!这是我最喜爱的一首小诗。是啊,就像爱碧波蓝天的澄澈,就像爱阳光雨露的灵动,我深深地爱着我的生命,我的幻想——幼儿老师,只因为孩子水晶般的童心,珍宝般的童稚,还有那钻石般的童真。如今,我已当上了一名幼儿老师,我说:“挺好的”。

幼儿园老师演讲稿篇7

敬重的老师、敬爱的挚友：

您好！

在这丹桂飘香的九月天空中飘溢着感恩收获的气息，我们——辛勤的园丁也迎来了第31个老师节，在此，我谨代表园领导并以我个人的名义向大家表示节日的问候和真诚的谢意！

在这华蜜、温馨的时刻，我的脑海里更迭播放着一幕幕感人的画面：为了每一名幼儿都得到长足的发展，多少老师从晨曦到夜晚，从酷暑到严冬，辛勤耕耘、无怨无悔，为当好“白日里妈妈”而尽心尽职；多少老师伏案苦读、潜心探讨，为提高保教质量而倾力投入；多少老师工作中无论怎样繁忙，生活中不管有多少苦恼，总是面带微笑地走进活动室！每一次走进色调斑斓如童话世界一般的校内，每一次倾听发自肺腑如心灵开花般的讲课，每一次满怀真诚贴近纯朴心灵的家访，每一次敲响计算机奇妙的键盘，都让我真实地感受到：咱们幼儿园园长联盟的老师是敬业、勤业、乐业、专业的。此时，我千言万语汇成一句话：阳光幼儿园园长联盟因你们而精彩漂亮！

今日，在这样一个属于我们自己的节日里，把以下“五个一”作为节日礼物送给大家：

一个口杯：假如在幼儿、在家长、在同事、在上级、在家庭、在社会中都口口相传地被赞美、被敬重，这必定意味着我们有很好的口碑，这就是比金杯银杯更珍贵的“口杯”.

一块手表：现在的社会是一个讲高质、重高效的社会，我们都应当走在时间的前面。

一架天平：我们应当经常自省、时时反思，将自己的思想意识、工作看法、工作业绩等各方面都在天平上称一称，使各方面均衡全面发展。

一双运动鞋：现在的社会是一个充溢竞争与挑战的社会，要敢于接受挑战，勇于面对竞争，我们就必需穿上“运动鞋”,系紧鞋带，跑得比别人快。

一面哈哈镜：“山不过来我过去。”变更不了环境但可以变更自己，变更不了事实但可以变更看法，变更不了过去但可以变更现在，“哈哈镜”使自己每天都快欢乐乐。

敬爱的老师们，诚心盼望大家都能常保健康体魄、优雅仪表、靓丽心情和豁达胸襟，人人拥有一份华蜜完整的教化生活，做一个胜利又欢乐的现代老师！而作为园长，在将来幼儿园园长。联盟发展的征程中，我肯定会加倍努力工作，会倍加珍惜各位老师夜以继日忘我工作的舍命精神，会倍加珍惜各级政府为幼儿园，园长联盟创建的发展环境，会倍加珍惜我们已经取得的成果，和大家一起构建新的生命状态，做坚毅品行的塑造者，做高尚师德的力行者，做素养教化的开拓者。

播种希望与欢乐，使我们的笑容绚丽而迷人；锻造现在与将来，使我们的名字永恒而高尚；提倡真诚与服务，使我们的心灵坦荡而年轻；信仰奉献与付出，使我们的收获殷实而厚重。在秋天这个收获的季节，让我们牢记《中小学老师职业道德规范》，爱国遵守法律、爱岗敬业、关爱幼儿、教书育人、为人师表、终身学习，赋幼儿园内涵发展以阳光，赋老师主体价值以阳光，赋孩子生命成长以阳光，让爱和责任永驻我园，共同谱写幼儿园园长联盟更加绚丽的'明天！

最终，祝大家身体健康、工作顺当、生活华蜜、节日欢乐！

最新幼儿园老师演讲稿9

成为一名幼儿老师是我从小的幻想，有人说,幼儿老师是个奢侈青春年华的职业,而我却认为这是世间最绚丽,最有生命力的职业.当我面对一张张无趣可爱的小脸,当我面对世上最纯净的心灵,我觉得我的选择是对的，很多挚友都说："当幼儿老师最舒适，每天和小挚友一起唱歌、跳舞、做嬉戏，无忧无虑的，真是难得的好职业。"每当听到这些话，我的心里总是酸甜交加：酸的是，人们对幼儿园工作了解不深，以为幼儿园老师只会陪小挚友随意玩，忽视了幼儿园老师的辛苦和培育祖国幼苗的神圣职责；甜的是，我们成了大家心目中欢乐的天使。

“欢乐的天使”就真的无忧无虑吗？随意玩玩能玩出欢乐吗？其实在孩子们快乐中不知包含着老师们多少艰辛。每一个故事、每一首诗歌、每一个嬉戏、每一样玩具，都是老师们细心选择和制作的。孩子们的每一种表情、每一种动作，老师们都要做细心的视察。每天我不辞辛苦地备课、画画、做教具，为的是换来明天孩子们的欢乐。

我爱孩子。因为我爱每一个纯净的心灵，与他们在一起，我变得年少，活泼；与他们在一起，唱歌、跳舞、做嬉戏，看到了我童年的影子；与他们在一起，我好像变得更宏大了，我在扮演着孩子们心灵中的英雄。

幼儿园老师演讲稿篇8

敬重的各位领导、老师们：

大家好！

我是一名普一般通的幼儿老师，工作在平凡的岗位上，我没有轰轰烈烈的事迹，也没有值得炫耀的成果。在这充溢机与挑战的今日，我依旧努力的工作，因为它已融入了我的生活，成为我生命中的一部分。有人说我们是燃烧的红烛，有人说我们是高级保姆，无论别人对我们怎样评价，我都深知自己肩负的责任有多重大。我是一名老师，所以拥有这样称号的我，应当不断进步，渐渐积累阅历，做个孩子喜爱、领导同事信任的老师。记得刚刚来幼儿园的时候，我和曲老师带小班的孩子，这对我来说无疑是个挑战。这是我新的起先，看到孩子们生疏、胆怯 的眼神，听着哇哇哭的声音，让我觉得孩子好可怜呀，我有责任和爱心去照看他们。

我的这种爱与责任就更加剧烈，而它的源泉就来自于我的孩子们是他们给了我无限的爱，是他们让我重新谛视自己，是他们让我更进一步解读生活。陶行知先生说：“没有爱就没有教化。”酷爱孩子，不仅是一名老师人品、学识、情感与亲和力的呈现，事实上更多的是倾注了我们幼儿老师对祖国、对人类、对将来的酷爱。因为有爱，我们才有耐性；

因为有爱，我们才会关切；

因为有爱，我们才和孩子贴心。爱孩子成长过程中的每一个微小的“闪光点”，事实上是我们老师最大的乐趣。

做为幼儿老师，我们的责任感可以体现在关切和酷爱幼儿。因为爱是每一个幼儿健康成长的最基本前提和须要。我们还要同等地对待和敬重幼儿，这也是幼儿的权利与成长的须要。我们要将自己的爱赐予班级里每一个可能招人宠爱和不招人宠爱的孩子，为每一位孩子供应均等的发展机会，促进每个孩子富有特性的、充分的发展，让他们拥有华蜜、欢乐的生活。

做为幼儿老师，我们的责任感可以体现在支持幼儿的学习，促进每一个幼儿全面、健康的发展。幼儿是在不断的学习中成长的。老师要在教化工作中努力为幼儿创设和供应各种丰富的学习、活动环境和动手操作的机会，主动激励他们操作、探究和与人交往，激发幼儿主动学习的看法、爱好，在促进幼儿认知和智力发展的同时，还要关注和促进幼儿社会性、人格的主动健康的发展，因为促进每一个幼儿全面、健康的发展是老师的重大责任。

做为老师，不仅要把幼儿作为一个年幼的个体来培育，而且要把幼儿作为一个成长中的个体、将来社会成员来培育，对幼儿的学习和发展负责，为其一生成长奠基。这也是对幼儿和社会做出的承诺。

记得去年冬天的一个早上特殊的冷，而我又是个最怕冷的人。做操时我感觉特殊的冷于是不停的搓手。子轩跑到我的身边问我：“老师你很冷吗？”我点点头说：“是呀老师好冷，”“老师，我的手很热，我给你暖暖手吧，”“不用”还没等我说完我的手已在他的小手中了。突然，有好多的孩子跑过来，把他们那一双双小手伸到我手里，“李老师，我的手也很热，不信，给你暖暖，”

刹那间，一双双肉乎乎、暖融融的小手，给了我一股暖流，它直通心脏，然后随血液流向全身的各个部位。此时此刻，我的眼眶潮湿了，再也没有任何言语，因为再多的言语不能精确地表达我当时的感受，她的漂亮是无法用任何绚丽的词句形容的，她们的和善在这短暂的'动作当中表现得淋漓尽致有一种力气让我用力去抱住这些可爱的孩子，许久，许久。

一个人的生命是有限的，我们怎样让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢？曾有位名人说到：“漂亮到处可见，只是人的肉眼没有去发觉。”幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们民办老师工资待遇低，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人心情带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。解除追逐名利拈轻怕重心理，用平平经常的心态、高兴奋兴的心情来干实实在在的事情。老师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。

幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，须要“园丁”的呵护和培育。我在幼儿园的每一天，看到的是童贞的天真烂漫，感受到的是童心的漂亮可爱，观赏到的是童年的雏形艺术，那是一般人所体会不到的真谛，我在被孩子们关爱的同时，也在想，时刻被关爱所包围的孩子，长大后也肯定会成为一个拥有细腻的情感世界和丰富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界，我倍感傲慢与骄傲，选择幼教，我就选择了微笑与快乐，感动与华蜜。信任对孩子的好恒久都不行能是一种错误！

感谢大家！

幼儿园老师演讲稿篇9

敬重的领导和同事：

大家好！

我今日演讲的题目是幼儿老师的华蜜。

“一张纯净而绚丽的脸；眼神澄澈透彻。想哭就狂喜地哭，想笑就尽情地笑。”这是一个可爱的孩子！面对这样的孩子，你觉得生活很美妙，阳光绚丽，心情愉悦。你不能不爱孩子，尤其是一个幼儿教化工作者。

我沉醉在这样的华蜜中。

学习期间学习了系统的幼儿教化理论和方法，先后学习了《教化学》、《儿童心理学》、《音乐》、《美术》等课程。尤其在音乐方面，精通钢琴、手风琴等器乐，更擅长声乐演唱。曾获校组织的小合唱二等奖、歌颂竞赛一等奖。实习期间驾驭了详细的教化流程和技巧。会在孩子的笑中找到内容，会在孩子的哭中找到缘由，会在孩子的各种肢体动作中找到答案。我信任这些都是我接受幼儿教化的坚实基础和前提。

孩子是太阳。这不仅仅是爱孩子的父母的“心话”，也是一个有思想的社会学家对将来的向往得出的结论。如何让孩子在将来家庭和社会的天空中熠熠生辉，成为历史真正的太阳，是每一个教化工作者的职责和责任。

作为初任老师，我们责任重大。我们要通过幼儿园在他们幼小的心灵中播下真善美的种子，消退虚假和丑陋的阴影，让他们从一起先就在生活中迈出主动的一步，走向卡米努吉。这是我们的美妙愿望，也应当是我们的自觉行动。我情愿为这一切努力。假如试验幼儿园接纳我，让我荣幸成为光荣的一员，我会让青春的汗水毫无保留地洒在幼儿教化的世界里，浇灌祖国将来的.花朵会一年四季盛开强壮！

详细来说，我将执行以下操作：

第一，用爱善待孩子。一个有爱心的幼师是合格的。作为幼儿老师，要用自己的爱去引导孩子，和孩子建立良好的感情，形成同伴关系，让孩子尽快适应幼儿园的生活，让他觉得幼儿园是自己的家。

其次，耐性教化孩子。以正确的看法和耐性对待孩子。不管多忙多烦，孩子问什么你就回答什么。在给孩子传播学问和方法的时候，千万不要费心，敷衍，处理事情，让孩子学会怎么学。像妈妈一样关切孩子，让孩子快乐，幼儿园满足，家长放心。

第三，工作要有责任心。要知道是不是每个孩子都来上课了，不来的缘由是什么？即将到来的孩子学到他们被教育的东西了吗？关注孩子的方方面面。想着幼儿教化，到处都是孩子和幼儿园，时时常的。

挚友同志们：孩子是将来的希望。是家庭的将来，是祖国的将来，是全部为幼儿教化事业奋斗的人，我也即将加入这个行列。让我们为明天的辉煌而努力！

感谢大家。

幼儿园老师演讲稿篇10

敬重的各位领导、各位同事：

大家好！

其实在我参与竞聘前，经验了一番困难的思想斗争。我问自己是否应当参与这次竞聘？有什么实力参与竞聘？是否有志气面对失败胜利？是否能经验住新的考验。反复思索，我最终确定参与这次竞聘，经过仔细思索，我情愿把这次竞聘，当成争取多尽一份责任的机遇，当成呈现自我的舞台，更情愿把这个竞聘，当成熬炼自己、提高素养的过程。

今日，我所竞聘的岗位是班主任，面对着这个充溢挑战性的工作，我先谈一谈自己竞聘这个岗位具备的条件：

第一、我酷爱教化事业，酷爱班主任这个繁忙而又充溢的工作，情愿把我充足的精力和爱用在孩子身上。

其次、我在幼教岗位上已有5年的工作经验，期间我努力工作，积累了一些自己的教学阅历与方法。正如哲人所说阅历就是一笔财宝，而我更情愿把自己的经验当成一种资源，一种可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的资源。我也曾经两次为请产假的老师代理了班主任工作，拼起来也许也有一年的'时间。从中让我体会到了班主任工作的酸甜苦辣，也让我更有信念做好这项工作。

第三、我有不怕吃苦，尽职尽责的工作看法。

以上几点就是我这次参与竞聘的条件，我今日是带着志气与希望而来的，我非常清晰，成果也好，阅历也罢，它只能说明过去，并不能证明将来。假如领导、同事们信任我，情愿让我下学期当上幼儿园班主任，我会从以下几个方面来绽开工作：

一、班主任或许是天底下最小的主任"，但作为一个班级的组织者、领导者，首先班内要团结。

正所谓团结就是力气，有了力气才能成为我们共同搞好班级工作的动力；其次，作为班主任除了做好自己的本职工作以外，还要与班级成员本着[我掉了你捡着，你错了我指出，相互协作，相互支持，共同进步"的原则。

二、我会围绕幼儿园工作安排，结合本班孩子实际状况，进行有安排、有目的的教化教学安排。

按时完成周安排、备好课，并严格根据安排进行活动。另外，不断更新区域活动材料，室内环境布置依据主题刚好进行更换，给孩子一个新的视觉刺激。在组织教学活动中，要学会创新，让孩子在每一个教学活动中都能得到收获，让每一位幼儿在各个方面都有明显的提高。

三、孩子的平安、健康，应是我们时刻关注的问题。

每天都要电话询问未入园孩子的状况，或进行家访。在日常活动中，一如既往地关切每一位孩子生活中的点点滴滴，重视幼儿的平安防范和爱护，刚好发觉各种平安隐患，能够随时体察每位幼儿身体健康状况、精神面貌、心情改变，刚好、恰当地赐予照看或引导，培育他们良好的行为习惯和独立生活的实力。与班上老师同心同德、提高质量，协作保健医生作好幼儿卫生保健和疾病防治工作，使幼儿健康欢乐的成长。

四、保持常常与家长沟通、沟通，做到我是孩子们的老师，家长的挚友。

"首先要仔细打算每一次向家长展示的活动，获得家长对我们确定与信任；其次我们还要主动向家长宣扬育儿学问，利用多种途径与家长沟通，激励家长主动参加幼儿园和班级活动，充分利用家长资源等；另外，组织好家委会活动，让家园合作更加亲密。

幼儿园老师演讲稿篇11

两年多前，我从事了幼教事业。不经意间，两年多的时间在平凡和安静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成果，没有作出什么惊人的壮举，但直到今日，我依旧还坚守在那里。我不敢说非常酷爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，可是无论是在上班的时候和下班的时候，脑子里都是这份工作，我信任在座的各位也是这样。

说到老师的师德，人们立即会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉得要具备这些条件我还差得远呢。

每一天都带着一份好心境投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很快乐，我觉得这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、常常有许多的检查，我对自我的要求是不把个人心情带到工作中。用平平经常的心态、高兴奋兴的心境来干实实在在的事情。

自我学问的增长，小挚友的欢乐，正是我对这个工作的酷爱，我才会仔细的学习，忘我的.工作，无私的奉献。

苏家启小挚友是我所带的中班学生中最淘气的一个。在一次团体课外活动中，我一向在不停地嘱咐他：不要乱跑。但他仍旧跳上跳下，我拉住他，努力使他宁静下来，一不留意，朝东涌路方向跑去，我紧紧追着，他突然跌倒在地，我连忙把他抱在怀里，发觉他膝盖流血了，我的心一下子揪了起来，抓紧抱起他跑到教室。为他做了检查和包扎，幸亏伤的不严峻，苏家启痊愈了，家长非常通情达理，没有怪我们这件事，可是我更感到自我肩负的职责，也相识到只要我们不遗余力地爱惜和照看每一个孩子，就会赢得孩子的爱戴，家长的理解。

比起我们幼儿园的其他老师我要做的还许多，像夏淑芳老师家的潍坊，住在宿舍里，一周回去一次，我们可想而知她的辛苦，谁不想每天回家睡个舒适觉，看看电视，和家人说说笑笑，可夏老师就是把我们幼儿园当成了家，放在了第一位。赵婷婷老师我们都明白，孩子和她婆婆都在宿舍住着，为了工作何止是自我全身心投入，简直全家齐上阵，都是为了我们这个家。像这样的老师我们身边太多了。

虽然工作时间不长，我有的感受就是你想让孩子们喜爱你，那你就要做到自我也要变成孩子跟他们融合在一齐，多关切他们，多留意他们，多护理他们，多和他们一齐玩，说和做一些他们感爱好和关切的事情，多想一些新花样吸引他们，这样你就能让孩子们喜爱你。

每个孩子都须要老师的爱，尽管他们都有不一样的性格，有内向的、外向的、活泼的、大方的、醇厚的、顽皮的，但他们都是有感情和思想的。幼儿是一块白板，那就要求我们要以爱为核心，细心对待每一个孩子。要花时间充分了解自我班级的孩子，学会视察，对班内每一个孩子的情景都了如指掌，让孩子在我们的阳光下健康成长。

其次，做一名合格的幼儿老师，要爱岗敬业，要有剧烈的事业心与职责感，要融爱心、细心、耐性、恒心、职责心于一身。这也是我最近经过四讲一树感受到的。

幼儿园老师演讲稿篇12

各位领导，各位评委，各位老师：

大家好！我是来自××市第幼儿园的××，此时此刻站在这里，我的心情非常的激烈，感谢市教化局为我们供应这次学习沟通的平台。

今日，我演讲的题目是：让好习惯和孩子一路同行

习惯养成性格，性格确定命运，良好的习惯是健康人格之基。我们说教化的核心不仅仅是传授学问，还要培育人的健康人格，而良好的习惯正是健康人格的坚固基础，在学前教化阶段更应当注意孩子的素养教化，引导孩子养成良好的习惯，帮孩子迈好走向胜利大门的第一步。

我平常喜爱阅读，有一段文字我至今记忆犹新，难以忘怀。年月，七十多位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会，有人问一位获奖者：“您在哪所高校，哪个试验室学到了您认为最主要的东西？”出乎意料，这位白发苍苍的学者回答：“在幼儿园。”“在幼儿园学到些什么？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事要表示致歉；要细致视察四周的大自然。从根本上说，我学到的东西就是这些。”这位学者的话代表了到会的科学家的普遍看法，同时也说明一个道理：养成良好的习惯让人终生受益。

中国古来就有“三岁看大，七岁看老”之说，其含义之一就是儿时的习惯如何，可以造就一个人的将来。三到六、七岁的孩子正处在人生的起步阶段，随着他们相识和探究四周世界的范围渐渐扩大，他们对四周的一切事物充溢了新奇心，求知长技能的愿望异样剧烈。这个时候，正是孩子养成良好习惯的关键期。

治天下之制者在人才，成天下之才者在教化。经济的发展，科技的进步，社会的日益旺盛，对将来人才提出了新的要求，作为教化的执行者－老师肩负着国家的重任，肩负着社会给予我们的厚望，新时期的教化须要我们不断的更新思想，转变观念，注意素养教化，跟上时代快速发展的.节拍。在这种教化形式下，作为一名幼儿教化工作者，我认为要把幼儿健康发展的事业做好，为将来培育出高素养的人才而要迈出的关键性的第一步，就是从自己的本质工作入手，立足于孩子的素养教化，对幼儿进行良好习惯的培育：

一、变“要我做”为“我要做”

良好的习惯不是天生的，也不是一朝一夕就能完成的，这其中须要幼儿的主动参加和不懈的坚持。假如我们只是简洁的要求孩子根据成人的要求去做，那么孩子就会感到麻烦、枯燥、甚至苦痛。这怎么办？这就须要我们依据孩子的年龄特点，实行孩子乐于接受的方式，激发孩子的爱好，调动他们参加的主动性和主动性，变孩子“要我做”为“我要做”。

去年暑假，因为工作的须要，我接了新的大班。班上有个叫××的男孩子，据他原来的老师讲，这个孩子是出名的“调皮大王。”好多的孩子给他告状，打哭小挚友的是他，撒尿的时候尿小挚友一身的是他，把小挚友带来的玩具弄坏的也是他。面对这样的一个问题孩子，我没有急于对他实行什么教化措施，而是走到他的身边，和他一起玩嬉戏，一起洗手，一起闲聊，渐渐的视察他，渐渐的了解他。最终有一天，我发觉这个孩子并不是一无所取，他是一个爱劳动孩子。于是，我就在全班小挚友面前表扬了他。听着我的表扬，××的小脸上写满的是惊异，是怀疑，还有那眼睛里晶亮的东西。小××升入大班一个月来第一次主动把双手放在腿上，挺起了小脊梁专注的听我说话了。我又称这机会表扬了他的精彩表现。自由活动的时候，××趴到我的耳边静静的告知我：“我要做个好孩子。”渐渐的王洋变了，从前的“调皮大王”变得懂得关切小挚友，懂得爱惜班上的图书，懂得仔细倾听别人的讲话了。最难以忘怀的是孩子们的毕业典礼，××表演了自己的节目，就向我跑过来，一下抱着我，哭着和我说，“老师，我不毕业了，我不离开你”，听着孩子动情的话语，回想起一年来和孩子相处的点点滴滴，我和××的妈妈再也限制不住自己的感情，泪水立即涌满了我的眼睛，这是喜悦的泪水，是激烈的泪水，是华蜜的泪水，这泪水流到心里，不是咸的，不是苦涩的，而是甜甜的，像蜜一样的甜。

二，注意“身教重于言教”

幼儿年龄小，擅长仿照，四周人的言语行为时刻影响着孩子的言语和行为。我们时刻留意自己的形象，力争给孩子树立一个良好的学习典范。为了培育孩子倾听的好习惯，我从不随意打断孩子的任何一句话；为了培育孩子整齐的好习惯，我们老师的用品时刻留意保持干净整齐；为了让孩子培育孩子英勇的好品行，多少次壮着胆子，代领孩子去捉自己原本很怕的昆虫；为了培育孩子活泼的性格，我就像一个孩子一样和他们一起蹦、一起跳、一起拍皮球、一起翻跟头......

我们就这样严格要求着自己，坚持着，丝毫不敢懈怠。每年每月，每日每天，每时每刻。我坚信，在我们的努力下，孩子肯定会在一个良好的环境的里，成长为一个有着良好习惯的优秀人才。

三，家园携手，更利于习惯的养成

幼儿的生活环境，不仅仅是幼儿园，还包括家庭和社会。好多习惯的养成，须要家长在家指导幼儿进行巩固练习，家庭在幼儿习惯的养成中起着很重要的作用。班上的孩子大部分是独生子女，他们的生活条件优越，智力和身体的发展很好，但是家长在一些习惯的培育上存在着教化的误区。

班上孩子们的家庭条件很好，孩子们有着丰厚的物质生活之外，家长对孩子的智力发展状况也特别关切。但是，因为家长对教化学问的缺乏，在教化孩子的过程中存在着一些或多或少的问题。一天早晨，××的妈妈告知我说“昨天孩子回到家，我让他把在幼儿园学的儿歌给我说说，他不怎么会啊，后来我就教他，教了一个小时，也没有说娴熟。”听着她的话，我赶忙示意她不要再当着孩子的面说下去，然后和她约定晚上孩子离园的时候，我和她要交换关于教化孩子的问题。

到了离园的时间，××的妈妈如约来了。我先听取了她对孩子所持的教化观点，接着，我给她讲教化是长跑而不是短跑，培育孩子一个好的习惯远比学会一首儿歌、相识几个字要重要的多，给她讲怎样赏识孩子，怎样培育孩子的好习惯。我们的交谈既兴奋又热情，时间也在融洽的气氛中不知不觉的滑过去，等我们突然想起时间的时候，才发觉偌大的幼儿园只有我们一个班的灯还亮着，空荡荡的院子里，只有我一个人的摩托车孤零零的站那里。也就从那时候起先，从我和××妈妈的不断的长谈中，孩子起先发生了改变，曾经满腹心事的他，重又复原了他孩子的天性，活泼、新奇、遇事喜爱刨根问底，在他那里总有问不完的“为什么”“什么样”“怎么那样”。孩子进步了，说实话，最欣喜的是家长。我忘不了××的妈妈是用怎样感谢的口气来告知我孩子的巨大改变，是用怎样的眼神表达着对我们工作的赞许。

一分耕耘，一分收获，一分付出，就有一分回报，我们班的孩子个个在自己的水平上有了很大的提高，讲卫生、懂礼貌、和善友爱、执著进取、开朗坦率、英勇乐观是孩子的优秀表现，更是我们不尽的追求。一声声稚气有礼貌的问候、一句句谦让的话语、一双双摆放整齐的鞋子、一件件叠放整齐的衣服，展示的是我们健康向上的班风班貌，是孩子、家长、老师三方共同努力的结果。

我们幼教事业的道路还有很长很长，哪些良好行为习惯孩子已经养成；哪些良好行为习惯有待加以巩固、矫正或强化。只要我们立足实践，不断分析，不断总结，反复教化，就能不断促进孩子在学习和生活中的各种良好行为习惯的形成，达到教化的最终目的。

我们任重道远，为了孩子的全面发展，我们责无旁贷！

我坚信，良好的行为习惯肯定会帮孩子走好迈向胜利的第一步，并和孩子将来走向胜利，走向将来一路同行！

幼儿园老师演讲稿篇13

各位家长，老师，挚友们，大家好！

每当提到“幼儿老师”这个称呼，有人不以为然，淡淡一笑，认为幼儿老师就是带领着小挚友一起做嬉戏，学习一些简洁的学问。有人则赞叹不已，竖起大拇指，认为幼儿老师对孩子很有爱心，对工作很有责任心。

其实幼儿教化是一项一般、平凡而又宏大的工作，有肯定的难度和挑战，要做好它，的确不简单。

身为一名幼儿老师，首先要酷爱幼教事业，酷爱幼儿。老师要听从领导的工作支配，以主动的心态投入到工作之中。对待工作有满腔的热忱，来实现幼儿教化的目标：让每一个幼儿都能健康欢乐地成长。

我认为幼儿老师在幼儿园的工作就是实施保育与教化。老师在工作中除了教书教人之外，还要关切、爱惜幼儿。使幼儿的身、心、灵能强壮成长。

自从跨进幼儿园的大门之后，我就知道做一名幼儿老师是不简单的，老师要酷爱、关切、敬重和信任每一位幼儿。对待每一位孩子无论是活泼的、调皮的、宁静的、害羞的都一视同仁，努力做到不偏爱，让每个家长都放心地把孩子交给老师。

有人曾说过这么一句话“有爱才有教化”。细致揣摩，的确如此。老师的真诚，孩子是能感受到的。在日常活动中，老师须要时时关注幼儿，多多发觉孩子的优点，并刚好赐予评价，树立孩子的自信念。当孩子接受了老师，就能以主动的看法接受老师的教化。

作为幼儿老师，我认为老师肯定要有爱心、细心、耐性、童心和责任心。对每位宝宝都要关切、爱惜，在工作中也要做到尽忠职守。早晨来园时，热忱地从家长手中接过孩子，让家长能安心地离开去工作;早操活动后，要督促幼儿多喝开水，对有汗的幼儿刚好督促换汗巾;教学活动中，要因人而宜，因材施教。对于实力强的幼儿要赐予表扬和确定，对于实力弱的幼儿要进行辅导和激励;户外活动后，要依据天气改变适当给孩子添减衣服;假如发觉有缺席的幼儿，老师要刚好打电话给家长，问候幼儿，并询问孩子的身体健康状况;午睡过程中，老师要做好巡查工作，为幼儿盖好被子，保证每位孩子都是仰着午睡的;幼儿离园时，老师要刚好向家长反馈孩子一天在园的表现和发展状况。

作为一名幼儿老师，其次我认为老师要有工作的上进心和主动心。因为随着社会发展，人们对幼儿老师的要求、水平、自身素养也越来越高。因此在工作期间，老师须要更加虚心学习、实践，在教化失败后，能自我反思，吸取教训，渐渐积累、总结阅历，提高教学技能，使自己不断进步。

作为一名幼儿老师，最终我认为在幼儿教化上要有恒心。假如没有一颗爱岗敬业、始终如一的心，就很难在幼儿教化事业上立足，从而半途而废。不能专一、热忱对待这项工作。所以幼儿老师更须要一颗始终如一的恒心，不畏脏、不惧累、不怕苦。(特殊是带托班宝宝的老师)只有这样，老师才能真正在幼教事业中干出一番有果效的业绩。

其实我们在幼儿教化中所遇到的困难和问题都是短暂的，只要我们怀着英勇、热忱的心去挑战，难关确定会过去的。所谓“一分耕耘，一分收获。”，假如有一天，你发觉自己的付出得到确定或回报时，你会觉得再苦再累也值得。孩子们的微小进步都会给我们带来莫大的劝慰和激励。

在新的一学期里，我的幼儿教化目标就是：在幼儿园里凡事为荣耀上帝而做，让每位幼儿都能健康欢乐地成长!

“没有爱，就没有教化”。老师的天职是给孩子希望，教化是播种希望的事业。以大爱的心胸去关爱幼儿，变更观念，注意表达方式，升华师德，提高老师自身素养，酷爱幼儿，强化职业情感;去爱幼儿、去爱教化，让教化与爱同行。

“教化”，始终是个庄重的字眼，“老师”是教化的干脆传播者和执行者，“师德”是老师职业的神圣灵魂，“师爱”则是进行教化的原动力。这是因为“没有爱，就没有教化”。老师的天职是给孩子希望，教化是播种希望的事业。不爱幼儿、不懂得如何施爱于幼儿的老师没有资格做幼儿老师。酷爱幼儿，是老师的一种珍贵的职业情感，也是老师必备的'道德素养;爱应当与教化同在。

一、老师的爱

老师对幼儿的爱是广义的，是非血缘关系的爱，是既一般又神圣的超越的爱的诠释。它源于幼儿老师对教化事业的深刻理解和高度的责任感、源于老师对教化对象的深切理解和期望，同时也是老师对幼儿情感的释放和表达。可以说，师爱是师德的灵魂。老师酷爱幼儿是老师生命的延长和生活的镜子，是老师价值观的详细体现。关爱幼儿，也就是关爱自己;是一种珍惜，是一种生命的表达。

师爱，除了是老师的一种道德素养，还是一种实力。这种实力着重体现在老师对爱的理解、对爱的意义的相识。体现了老师道德情操的高尚，是老师心灵的净化与升华。还包括了老师创建爱的环境的实力——让每个幼儿处在一个充溢爱的环境中，以便感受和仿照，把爱的分寸实力恰到好处地传递给幼儿;使幼儿在自由自愿的爱的空间里健康成长。

师爱，倾心而为了教化，是良好师生关系的基础。老师充溢激情地爱幼儿，就能赢得幼儿对自己的敬重与爱，从而促使他们乐于接受教育。

二、爱的表达

(一)老师对幼儿的爱融合于师生实际的交往中，既详细、实在又可感。对幼儿的身心健康成

长以及道德素养的形成都具有无比重要意义;于是，就须要我们对师爱有一个正确的表达方式。敬重幼儿、信任幼儿、理解幼儿、宽容幼儿。

意大利作家亚米契斯《爱的教化》一书中的主子公安利柯老师，是一位表情特别肃穆、额上皱纹清楚的男老师。在看似粗犷的外表下，却存着的确是一颗母爱般细致的爱心。最让人感动的是他的一番话：“你们是我唯一的爱，你们就是我的孩子，我爱你们，也须要你们爱我。我不想惩罚任何人，请你们向我证明，你们都是真诚和善的孩子”实在叫人佩服之至，他告知我们要用爱来呵护幼儿。“做一件好事不难，难的是做一辈子好事。”爱幼儿不也是一样道理吗?在赐予孩子们敬重、爱心之外，我也曾经不止一次地严厉指责“违规”幼儿，摆出过多么权威的“凶巴巴”的面孔对他们进行着自以为是的“教化”。真的太多的“过”了，为什么不学会用宽容用爱心去教化呢?我们的教化把老师的训斥、惩罚视作天经地义，并已在潜意识