体育教学计划（7篇）

体育教学计划（通用7篇）

体育教学规划1

新的学期开头了，为了开展良好的教学工作，进展有步骤的教学，顺当完本钱学期的教学任务，依据新生的生理和心理特点，特制行本学期的教学规划。

一、学期教学目标：

1、全面熬炼，努力增加学生的体质。

2、进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，明白一些爱护身体安康的简洁常识和方法。

3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

4、把握简洁的运动技能，学会科学的方法熬炼身体。

二、学生根本情景分析：

一、二年级年龄小，根底差，体育学问及技术技能差，自控本领不强，组织纪律性意识不够。他们活泼好动，留意力不集中，但非常愿意参与体育活动和上体育课，经过一学期的学习，我想他们根本能把握队列队形的有关动作及要求。本学期还应依据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到进展和提高。

三、教材分析：

新学期一、二年级体育课资料有队列队形、走、跑、跳、体操及嬉戏等资料，以嬉戏为主，将其他资料穿插其中，使学生在消遣之中既熬炼了身体，又增加了体质，还学到了简洁的体育学问。

四、教学资料：

1、教材的重点是以嬉戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列队形的根本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，可是对于一年级来说是比拟难做的，可采纳直观教学，利用相互帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

五、教学措施：

1、全体学生要积极参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。

2、遵守体育课常规，仔细听讲，积极学习。

3、参与期中和期终检测，催促学习。

4、采纳直观教学方法，精讲多练。

5、教师到处以身作则，为人师表。

体育教学规划2

体育工作是全面贯彻教育方针的一个重要环节，是学校教学工作的重要组成局部，经过体育教学向学生进展体育卫生常识教育，增进学生的安康，增加体质，促进德、智、体、美的全面进展，为提高全民族的素养奠定根底。

一、本册教学目的

教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“经过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定根底。”

二、教学目标

〈一〉进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，明白一些爱护身体安康的简洁常识和方法。

〈二〉进一步学会一些根本运动，嬉戏，韵律活动的方法，进展身体素养和根本活动本领。

〈三〉体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

三、教材分析

二年级体育的教材资料最主要是以根底体育活动为主。在理论方面主要是让学生学习上体育课和做操的好处及健身的最根本意义。还有一些最根本的保健学问。使学生进一步产生对体育活动的兴趣和体育熬炼的习惯，进展身体素养提高学生的活动本领促进身心安康成长，使学生了解日常生活有关的卫生常识和根本技能，为进展体育与保健的综合本领打下根底。对学生进展团体主义和爱国主义教育，培育遵守纪律、团结互助、积极向上的优良品质。

四、教学重点

1、在课堂中连续加强课堂纪律的治理；

2、让学生对所学的东西坚固把握，并学习技巧。

3、对以往所学的东西进展稳固与娴熟化，对课堂学习的资料进展把握。

4、积极参与体育熬炼，增加体质。

五、教学难点

学会自我掌握、主动学习、积极参加、相互合作、学会嬉戏、经过学习学会一些根底的体育学问。

六、教学措施及应当留意的事项

教学措施：

1、据时了解、分析学生的学习信息。

2、造贴合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、据学生年龄特征，采纳儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的作用。

4、让学生在自主嬉戏中练习，充分表达学生的主体地位。

5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进展变化，以不断激发学生的练习兴趣。

留意事项：

1、教师多加引导，难度要求小，留意安全。

2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。

3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。

体育教学规划3

一、教学目的：

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“经过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定根底。”

二、教学目标：

（1）进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，明白一些爱护身体安康的简洁常识和方法。

（2）进一步学会一些根本运动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素养和根本活动本领。

（3）体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

三、学情分析

小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于进展期，运动本领较低，身体各局部肌肉进展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象制造力丰富；学习兴趣易激发。六个班级各有千秋，所以在教学中依据班级的特点进展因材施教。

四、后进生措施

后进生在六个班级中都有存在，个别是由于智力和生理有缺陷，。还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的，所以这些后进生是完全能够转化的。在体育教学中，我做到以下几点：

（1）敬重人格，爱护后进生的自尊心。

（2）热忱鼓舞，激发后进生的上进心。

（3）逐步要求，培育后进生的职责心。

（4）团体帮助，树立后进生的自信念。

转化后进生的阅历千条万条，核心就是多给后进生奉献爱心，让爱的阳光暖和后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我所教的班级里没有后进生。

五、德育渗透

德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革严密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成局部，使每一个教师都成为德育工。这是本学期德育工作的重点，所以，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的职责。体育课教学应从增加体质动身，加强课堂的“三基”教学，常常对学生进展思想品德教育，有意识地培育学生爱国主义、团体主义精神及社会公德、家庭美德、诚恳守信等各种优良品质。

六、体育课教学常规

为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：

（一）教师方面：

1、仔细备课，细心写好教案。

2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。

3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材及教学用具。

4、在教学中留意对学生本领的培育。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际情景，科学地安排好密度和运动量。

6、教师要留意仪表干净，举止大方，教态自然。

7、仔细做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积存和保管，并不断改善教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。

（二）学生方面：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。留意听讲，积极学习，把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危急物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。

4、在课堂上要留意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具，严格执行教师规定的各项爱护措施。

5、同学之间友好相处、团结协作，制造性地完成教师布置的任务。

6、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

七、教材

1、经过本学期的教学使学生初步把握立定跳远动作，跑步的根本方法，学会学习方法，进展学生跳动本领，培育学生运动兴趣。

2、经过嬉戏进展学生的奔驰本领，培育学生仔细、负责的积极态度，团结协作的团队精神。

3、让学在特定的情境中经过观看、体验、把握学习的方法。使学生喜爱体育运动，并能愿意理解教师的指导，从而体验胜利。

重点：跳远，上下肢协调协作。

体育与安康课程标准提出以学生为主体，注意激发他们的兴趣与爱好，敬重他们的情感与体验，给学生充分的.时间参加体育活动，引导和鼓舞、鼓励、唤醒、鼓舞。所以，体育课堂教学不在于传授的本事，而在于学生把握学习的方法和健身的本事为了实现这一目的，我依据二年级学生的生理及心理特点，结合我校自主——创新和欢快体育的教学思路进展教学。情境教学始终贯穿本课。经过活动既到达热身的目的，又充分调动了孩子们的练习积极性，发挥了想象，为下一步的学习奠定了良好的根底。在立定跳远教学中，我将学生带入“小青蛙学本事”的情境之中，依据小学擅长仿照的心理特征，教师以完整精确的示范和活泼新奇的图片，激发学生产生深厚的学习兴趣。教师进得完整示范后，使学生获得了完整的动作表象，然后利用资料进展分组学习、争论、练习，使学生的学习成为一种自觉自愿的行动，真正变“要我学”为“我要学”，同时又使学生获得自学、自练、互学、互练的学习方法。学生间相互指导，争论指正，真正发挥了“小团体”与个人相结合的学习方法，促进互助互学，在练习中突破难点，把握动作。并且经过嬉戏使学生最大限度的发挥水平，真正解决体育课，使每个孩子都体验到胜利的乐趣。经过选修课篮球让学生到达养成终身

熬炼的习惯。在本学期的体育课中让学生了解篮球，学习篮球并喜爱篮球。

体育教学规划4

一、学生状况分析

本年级学生身体素养差异较大，各班学生的体质也不尽一样，形成有的学生不仔细熬炼也能得优秀的状况，而有的学生仔细了却得不到好成绩。这些在课上是要加以讨论的问题，在评价机制上也要加以讨论。

二、教学分析

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定根底。”

三、教学目标

1、使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动力量。

3、培育学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。

四、教学重点

1、坚持“安康第一”的指导思想，促进学生安康成长。

2、激发运动兴趣，培育学生终身体育的意识。

3、增进身体安康，提高心理安康水平。

4、获得体育与安康学问和技能，增加社会适应力量。

五、教学措施

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。留意听讲，积极学习把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具要严格执行教师规定的各项爱护措施。

5、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

体育教学规划5

体育教学是校园教育工作的重要组成局部，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，以新课改为标准将本学期的体育教学工作规划如下：

一、教材分析

在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要进展学生的速度、耐力为主要的练习资料，全面提高学生的身体素养；在跳的练习中，主要进展学生的弹跳潜力为主要的练习资料，如：跨越式跳高，立定三级跳等；在进展力气方面，主要以投掷实心球为主；在技巧方面，主要以垫上练习和简洁体操为主。

二、教学目的

体育教学是以增进学生安康，增加学生体质，促进德、智、体全面进展为主要目的，在本学期中要专心做到以下三点：

1、把握根本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。

2、把握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动潜力。

3、对学生的运动潜力得到稳步提高。

三、教学重点、难点分析

依据新课标和教材要求、五年级的各项资料，主要以快速跑、耐久跑，跳远，掷实心球为主要资料，在教学中应注意加强学生的身体素养的练习及身体姿态的培育；在教学中的难点主要是耐力和力气的进展及提高。

本学期教学进度如下：

1、跑和嬉戏；

2、跳动与嬉戏；

3、投掷与嬉戏；

4、小篮球的根本技术与嬉戏；

5、韵侓操与嬉戏；

6、武术的根本技术；

7、体育与心理安康；

8、考核。

体育教学规划6

为更好的做好体育课教学，不断培育学生对体育课的兴趣和爱好，从而提高学生自身素养，使学生得到全面进展，特制定本学期规划如下：

一、教材分析

由于年龄所致，二年级体育课照旧以根底学问为主，针对学生的理解本领敏捷安排，小学体育课以指导、活动实践为原则，在教学资料中，依据参加、运动技能、身体安康、心理安康和身体适应五个学习领域安排课程，把队形练习、根本体操、走、跑、跳、投以及简易的韵律操等逐项资料作为根本活动，由于这些资料都是一些简洁的身体活动和生活中所需要的使用性较强的技能。

二、学生情景分析

二年级相比一年级来讲，体育根底有了必需的积存，学生对体育学问及技术技能有了必需的认知，自控本领和组织纪律还需进一步加强，但学生们依旧表达出了活泼好动，喜爱上体育课和参与体育活动。上一学期学生队列队形的整齐度较好，本学期从学生实际情景动身，因材施教、合理安排教材、充分调动学生上课学习体育学问和技能的积极性。

三、教学目标

1、进一步使学生了解上好体育课对自身带来的好处，把握一些提高身体安康的学问和方法。

2、学会根本活动、小嬉戏、韵律操的方法，从而提高自身素养。

3、不断领悟参与体育课、体育活动所带来的乐趣。

4、敬重师长、团结同学、刻苦学习，培育学生不怕苦不怕累的精神。

四、教学重点

1、培育学生养成正确的坐姿。

2、提高队列队形的整齐度。

3、提高学生播送体操动作的标准性。

4、跑、跳、投正确技术的把握。

五、教学方向

更多的培育体育人才，培育学生对体育的兴趣，使学生的运动本领和技术水平得到提高，学生的身心安康和体能得到全面进展，不断提高学生综合本领。

六、主要措施

1、首先，仔细备课，课后仔细总结，利用课余时间仔细学习教材以及与教材有关的书籍，上课期间做好示范和讲解。

2、上课期间，教学方法多样性、敏捷性，以学习和练习为主，准时订正学生错误动作，时刻做到以学生为主。

3、准时进展测评，利用学生自评、小组之间的互评以及教师总评的方法来评价学生体育课学习及表现情景。

七、教学进度

（略）

体育教学规划7

一、学情分析：

小学四年级的学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性有了肯定的根底；能根本把握根本的单、双脚跳动方法；正确地跑步姿态和方法；根本学会与同伴合作学习；能正确评价自己及他人的学习态度与学习力量；在主动参加体育嬉戏与活动。但局部班级学生由于个体差异的奔驰力量、跳动力量不是很好，须加强熬炼腿部力气；个别女生的手臂力气较差，投掷力量不强，还待加强熬炼；本学期将因材施教，提快乐趣，发觉体育人才，重点抓播送操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下根底。

二、教材分析：

小学四年级体育教材以实践教材为主。依据学生的力量以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），根本体操、小球类、技巧、嬉戏等根底工程，以便使学生跑、跳、投等的根本技术得到提高；并挖掘生活中的有用技能。并通过体育