初中英语-Unit2教学设计学情分析教材分析课后反思

七年级下册Unit2Whattimedoyougotoschool?教学目标：知识与能力：1.会读写本节课的7个单词和2个短语，如：half,takeawalk。2.能熟练运用--WhendoesTomusuallygetup?--Heusuallygetsupat…来谈论活动的时间安排。3.能听懂1c、1d谈论活动时间安排的听力材料，并完成听力任务。4.能使用介词to,past来描述具体时间。过程与方法：采用三环节教学模式，运用Listening,Practicing,Pairwork,Groupwork开展教学。情感态度价值观：培养学生科学安排自己的生活。教学重点：能听懂1c、1d谈论学科及安排表的听力材料，并完成听力任务。熟练运用Whendo/doesyou/Tomusuallygetup?--I/Heusuallyget/getsupat…来谈论活动的时间安排。教学难点：能使用介词to,past来描述具体时间。主要教法LeadingandGuidedmethod,Listening,Practicing,Pairwork,Groupwork教学媒体MP3。课件教学过程：1.Workon1a:引导学生将用英语表达的时间与钟表上用数字表达的时间一一配对。学生们将两个不同形式的时间配对。然后，学生们将活动与时间一一配对，完成1a部分的教学任务。Pairwork1.引导学生进行Pairwork活动，就1a所学的内容进行问答练习，运用所学的目标句型:—Whendostudentsusuallyeatdinner?—Theyusuallyeatdinnerataquartertosevenintheevening．等。学生们进行Pairwork活动1a所学的内容进行问答练习，运用所学的目标句型来完成1b部分的教学任务。2.Letsomepairsaskandansweraloud.Listening1.LetSsreadtheactivitiesin1cfirst.Iftheyhaveanyproblem,theycanputuptheirhandsandaskforhelp.ThentellSstheywilllistentotherecordingandcircletheactivitiestheyhear.2.播放2a部分的录音，引导学生一边听录音，一边圈出所听到的表示活动的词汇。学生听2a部分的录音，一边听录音，一边圈出所听到的表示活动的词汇，完成2a部分中的学习任务。3.Checktheanswerswiththeclass.Listening1.T:Nowlet'slistentotherecordingagain.Writethetimenexttotheactivitiesyoucircledin1c.2.再播放2a部分的录音，引导学生根据所听到的内容写出活动所发生的时间。学生们再2a部分的录音，根据所听到的内容写出活动所发生的时间，完成2b部分中的学习任务。3.方法指导：第一遍只听不写，第二遍边听，边写时间。一定要将活动的内容听准确。4.Checktheanswers:TalkingT:Inourlives,someactivitiesarehealthy,butotheractivitiesareunhealthy.Forexample:Takeawalkafterdinner;Exerciseeverymorning.Gotobedearlyandgetupearly.2.BrainstormLet'sworkingroups.Talkaboutwhatactivitiesarehealthy.Whatactivitiesareunhealthy.Makealistonapieceofpaper.Thenreportyourlisttotheclass.3.Checktheactivitiesin2ayouthinkarehealthy学情分析：学生在学前已经对时间表达法有了基本认识，通过互相询问或谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划让学生学会合理地安排作息时间，培养学生良好的作息习惯和守时习惯。效果分析：在教学中，注重进行大量的听说训练，并让学生相互合作进行练习，促使学生理解所学内容，并能提高他们灵活运用知识的能力。整一单元的教学内容覆盖面较广，但从学生的整体把握情况看，基本上达到了预期的教学效果。教材分析：本节课是这Unit2的第三课时，是一节听说课，通过对上册所学时间表达法的拓展，能够准确用to和past描述时间，并准确使用频率词表述各种活动表示在什么时间做什么事情。通过学习本课时内容，学生能够知道如何描述自己的作息安排，和他人的作息安排。通过做相关听说读写训练，提高学生的综合能力。评测练习（一）选择(4＇）()1.--Whendoyoutakeawalk?--Ataquarter________eightinthemorning.A.atB.fromC.onD.to()2.Heoften________homeworkintheafternoon.A.doB.dosCdoesD.has()3.Heusuallygetsup_________five.A.atB.inC.onD.to()4.Myfathergoestoworkathalf___________six.A.passB.pastC.toD.for根据汉语意思完成句子（3＇）我爸爸在早晨六点半跑步。Myfather_________at___________________________________inthemorning..Ioften____________________(散步）withmymother.根据首字母或汉语意思完成单词。（3’)Aq____________isfifteenminutes.Heg________homelateeveryday.Canyouc_________yourroom?课后反思：上完本节课后发现：学生对会用英语表达时间，