小学英语-Unit4When is easter PartBLets learn教学设计学情分析教材分析课后反思

Unit4WhenisEaster？PartBLet’slearn——教学设计一.教学目标:1.能够听、说、读、写五个序数词twelfth,twentieth,twenty-first,twenty-third,thirtieth.2.能够在语境中正确运用这五个单词描述不同的日期；3.能够运用句型WhenisGrandpa’sbirthday?It’sonOctober12th.询问和回答生日的日期。4.能向他人介绍自己家人的生日。5.培养学生孝敬长辈、关心家人的好品质。二.教学重，难点:重点：能够听、说、读、写五个序数词twelfth,twentieth,twenty-first,twenty-third,thirtieth。

难点：能够运用句型WhenisGrandpa’sbirthday?It’sonOctober12th.询问和回答生日的日期。三.教学方法：游戏教学法、练习法四.教具准备：1．本课时课件2．教师准备相应的人物头饰3.单词卡片及家人的图片五.教学步骤：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．师生互致问候，教师与学生对话，进行上一课时中有关询问生日日期的对话，复习以前所学内容。2.教师播放Whenisyourbirthday?歌曲，学生齐唱歌曲，激发学生学习兴趣，为本课学习做好活动铺垫。3.Doasharpeyesgame.教师请学生快速说出所出示的日期，复习所学月份和序数词，看谁说的又快又准。（二）呈现新课（Presentation）1.教师利用自己女儿的照片，用句子Whenisherbirthday?询问学生,让学生猜老师女儿的生日，引出单词twelfth,Teachtheword.2.火眼金睛：教师利用课件出示一些日期，请学生快速说出所出示的日期，比一比，看谁说的又问快又准。3.Trytoread,试着读出从11th-19th。4.教师请学生Listentothetape,Andthenwatchandfill:提问WhenisWuYifan’sgrandma’sbirthday?Whenisdad’sbirthday?让学生回答,引出单词twentieth和thirtieth.并说出完整句型。5.Practiceinpairs，和做幸运大转盘游戏，利用美羊羊和小灰灰的生日，操练以上两个句型。6.教师请学生合上课本，凭记忆回答问题Whenismum’s/Wuyifan’sbirthday?教师根据学生的回答板书单词twenty-first,twenty-third,和句型Whenis…’sbirthday?It’son…以同样的形式操练。（三）趣味操练（Practice）1.教师播放录音，学生在此模仿跟读单词和句子。然后请个别学生扮演吴一凡和robin进行分角色回答。2总结基数词变序数词的规律。3.Lookandwrite.然后找同学展示。4.打地鼠游戏。先做游戏，然后教师和这组学生一起确认最后一名学生所说的单词或词组是否正确，全班一起大声朗读。（四）情感教育：Loveourfamiliesandcareforthem.(关爱家人)。（五）家庭作业（Homework）1．抄写并背诵单词twelfth,twentieth,twenty-first,twenty-third,thirtieth。2．制作表格，描述家人生日，用所学语言。l六）板书设计：

Unit4WhenisEaster？PartBLet’slearntwelfth,twentieth,twenty-first,twenty-third,thirtieth.WhenisGrandpa’sbirthday?It’sonOctober12th.Unit4WhenisEaster？PartBLet’slearn——学情分析从课堂的四十分钟抓起。1、培养孩子们的兴趣。每堂英语课前，我会陪着孩子们一块儿唱英语歌，并且陪着他们一块儿做动作。这样孩子们可以在很轻松的氛围中学习英语。2、提高他们的积极性。每堂英语课上，我总是会拿着自己亲手做好的单词卡片去上课的。我告诉孩子们，卡片是老师亲手做的，如果谁会读上面的单词，老师就会把那一张奖给他，到学期末统计时，谁得到的卡片最多，谁就是班上“小小单词王”。结果，孩子们对这个还真的是十分感兴趣，他们对我卡片上的单词记忆得特别牢。另外，我还用奖励他们小贴画的方式来鼓励他们上台来用英语进行对话和表演。3、教孩子们巧记单词及句子。在教孩子们学习单词的过程中，我总是有意识地渗透一些字母以及字母组合的常规发音方法，这样对他们记忆单词有不少帮助。有时我还把一些单词串起来，编成儿歌来教他们，效果比这样干巴巴地教他们好多了。进行课题研究后的效果,通过以上策略的实施，我明显地感觉到，孩子们不但对英语学习的积极性提高了，学习的效率也好多了。课本上所学的每一首英语歌曲，孩子们都会唱；课本上let’s

learn部分的单词，大部分孩子都能做到会认、会说；而且，每堂课上的表演环节都有孩子争先恐后地想上台表演。更让人感到欣慰的是，其它课前，班上几个英语学得特别好的女孩子还会在班上组织带读。我想，虽然班上的孩子还不是个个英语都学得很好，但至少这已是一种可喜的局面，同时，我也对孩子们未来的英语学习更加地有信心。

Unit4WhenisEaster？PartBLet’slearn——效果分析本节课的知识目标，是让学生能听说认读序数词的认识以及用法及表达方法。通过学习让学生掌握询问对方的生日的举行，并能回答别人的提问。了解各种节日的日期。通过学习激发学生与他人经行合作，交流的欲望。学生在上完这节课后，都能在情景中并能灵活运用句子WhenisGrandpa’sbirthday?It’sonOctober12th.询问和回答生日的日期。达到了学以致用的目的。培养了学生的英语口语表达能力，有效的达到了教学目标。通过教学不但培养了学生的自信心，还增强了学生在小组活动中能积极合作，能主动与他人交流，并克服交流中的困难能力，使交际顺利进行。本节课内容学完后，学生几人一组进行读单词表演，并选出了最佳表演者，很好的达到了教学目标。Unit4WhenisEaster？PartBLet’slearn——教材分析教材内容以激发学生的兴趣和动机为宗旨，教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分，真实，活泼有趣，让学生易学乐学。能够突出内容的思想性，科学性，系统性，实用性。让学生能够在丰富多彩，生动有趣的课堂中感知语言，习得语言。本单元重点学习序数词的认识以及用法及表达方法。通过学习让学生掌握询问对方生日的句型，并能回答别人的提问。了解各种节日的日期。通过让学生询问家人及朋友的生日，学会关心家人，与同学友好相处。话题相关性很强，教学中要教育学生建立关心家人，与同学友好相处的意识。Unit4WhenisEaster？PartBLet’slearn——课后练习一．Readandwrite.(请写出下列词的完整形式。)3rd_______4th________8th________9th_______20th_______30th_______21st_______22nd_______23rd_______二、Readandchoose.(选择最佳答案填空。)()1.Mybirthdayis______December30th.A.on B.in C.at()2.Augustisthe______monthofayear.A.seventh B.ninthC.eighth()3.Mother’sDayisonthe_______SundayinMay.A.first B.second C.third()5._______isonJanuary1st.A.Children’sdayB.NationalDay C.NewYear’sDay()6.Therearesomespecialdays_____April.A.in B.on C.at()7.Thereare_____cowsonthefarm.A.twelfth B.twelve C.second()8.Todayis_______birthday.A.mymther B.mymother’s C.mymothers三．Readandchoose.(对答如流)()1.Whenisyourfather’sbirthday?A.Great.()2.Happybirthday,Mum!B.It’sApril1st.()3.Let’scooknoodlestogether!C.It’sonNovember6th.（）4.Whatdoyouoftendoonyourbirthday?D.Thankyou.()5.WhenisAprilFool’sDay?E.Iusualleatabirthdaycakewithmyfriends.四、Readandwrite.(根据实际情况，写一篇关于你家人生日的短文。)Hello.Thereare______peopleinmyfamily,___________________________________________.Myfather’sbirthdayison_______.Mymother’sbirthdayison___________.Mybirthdayis______________._________________________________.Ilovemyfamilyverymuch.Unit4WhenisEaster？PartBLet’slearn——课后反思1.本节课我在复习了月份单词和序数词之后，然后通过唱一首英文歌，呈现本课的重点句型。并采用了大量的活动让学生练习,学生很快就突破了这个难点,让我得到了意外地惊喜.。2.本节课的知识目标是让学生能学会五个序数词twelfth,twentieth,twenty-first,twenty-third,thirtieth.及其会用；并能在语境中正确运用句子WhenisGrandpa’sbirthday?It’sonOctober12th.询问和回答生日的日期。并能向他人介绍自己家人的生日。学生在上完这课后都能在情景中用英语来表达这些句子,达到了学以致用的目的.同时也培养了学生的英语口语表达能力。教学中也渗透了情感目标，培养学生关爱家人的意识。另外在小组活动中同学们积极参与合作，能主动与他人交流，并克服交流中的困难，使交际顺利进行。本节课学完对话后,学生几人一组进行对话表演,很好地达到了教学目标。3.

我能结合教学实践，选择和运用新型的教学模式，使教学达到艺术水平。根据教学过程中学生认识的不同阶段，灵活运用教学模式：热身－复习－呈现－操练－巩固－小结。达到了教法与学法的统一，促进