初中物理-第3节 摩擦力教学课件设计

小实验：感知摩擦力1、用手压住桌面，手向前推，感受滑动摩擦力的大小。2、增大手压桌面的力，手再向前推，再次感受滑动摩擦力的大小，并与第1次进行比较。3、用手压住铺在桌面上的毛巾表面（注意：所用的力要与第1次差不多），手向前推，感受滑动摩擦力的大小，并与第1次进行比较。肉眼看起来十分光滑的桌面，在显微镜下观察也是凸凹不平的。两个相互接触的物体当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这就是摩擦力,也叫滑动摩擦力。一、摩擦力新知探究c.接触面不光滑摩擦力产生条件a.两个物体接触且有压力b.有相对运动或相对运动的趋势摩擦力的方向：与相对运动或相对运动趋势方向相反一、摩擦力思考：如何测量滑动摩擦力的大小？使用弹簧测力计可以粗略测量滑动摩擦力的大小实验：测量滑动摩擦力方法：用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动。原理：二力平衡弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等思考当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。那么，滑动摩擦力的大小与哪些因素有关呢？一、摩擦力新知探究猜想与假设猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：（1）接触面所受的压力（2）接触面的粗糙程度……二、影响摩擦力大小的因素新知探究实验：研究影响滑动摩擦力大小的因素实验研究影响滑动摩擦力大小的因素猜想滑动摩擦力大小可能与：物重；接触面所受压力；接触面粗糙程度；物体运动的速度；接触面面积的大小；……实验方法控制变量法设计实验与制订计划弹簧测力计、砝码、木板、木块、毛巾、棉布等实验器材：二、影响摩擦力大小的因素新知探究数据记录次数接触面材料压力（N）摩擦力（N)1木块与木板2木块与木板3木板与毛巾4640.81.22.0二、影响摩擦力大小的因素新知探究a.由1、2两次实验可得出什么结论：______________________________________________________。b.由2、3两次实验可得出什么结论：______________________________________________________。接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。数据分析二、影响摩擦力大小的因素新知探究想一想1、日常生活中那些现象存在摩擦？2、这些摩擦中哪些是有益的，哪些是有害的？3、增大有益摩擦，减小有害摩擦的方法有哪些？新知探究三、摩擦的利用与防止摩擦力的利用实例走路写字单杠新知探究三、摩擦的利用与防止增大摩擦力的例子新知探究三、摩擦的利用与防止减小摩擦力的例子新知探究三、摩擦的利用与防止（2）增加接触面的粗糙程度增大或减小摩擦的方法（4）利用加润滑油等方法，使两个互相接触的摩擦面彼此离开。1、增大摩擦（1）增大压力（2）减小接触面的粗糙程度2、减小摩擦（3）变滑动为滚动（1）减小压力新知探究三、摩擦的利用与防止三、摩擦的利用与防止下图中，哪些是要增大摩擦的？哪些是要减小摩擦的？通过什么方式增大或减小摩擦？自行车的车闸涂有防滑粉的手冰壶运动新知探究摩擦力二、影响滑动摩擦力大小的因素压力的大小接触面的粗糙程度三、增大摩擦的方法增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等。四、减小摩擦的方法减小压力减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动使两个接触面的摩擦面彼此离开加润滑油利用气垫一、摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力(f)。电磁场使接触面分离本课小结本课小结1、请指出下列各事件中分别是为了增大摩擦还是减小摩擦？各用了什么方法？（1）在北方雪后的马路上撒灰渣（2）自行车轴要装滚珠轴承（3）自行车轴要注入润滑油（4）骑自行车刹车时（5）收录机的旋钮上刻有花纹（6）体操运动员在上器械前，常在手上涂些镁粉，防止手从器械上滑落。随堂练习随堂练习2、下列各摩擦中属于有害摩擦的是（）A、自行车刹车皮与钢圈之间的摩擦

B、单杠运动员上杠时，手与单杠的摩擦

C、汽车行驶时与空气之间的摩擦

D、人走路时，鞋子与地面之间的摩擦C3、用弹簧秤