教师个人成长档案

教师成长档案。。。。。。。小学

作为教师，我想要用心在与学生对话，把一颗颗幼小的心灵哺育成长。一次次的说理，一声声的提醒，都在证明我们用心热爱着一个个、一批批不是自己的却胜似自己的孩子。

作为教师，我想要用心去尺量自己的思想行为与智慧之间的距离，反思正确与错误之间的经历。对自己的苛刻要求不近人情，对完美的追求不断优选，然后在实践中不断改进，形成一个个的精品，自己的心也在这样的过程中慢慢走向成熟。

作为教师，我想要用心去不断地汲取人类文明的成果，不论是本位的知识，还是充满创造的实践知识以及精深的理论知识。吸纳是每个教育人的职责。作为教师，我心路的历程在岁月的风化中不留痕迹，所以需要用一种文字、一种形象把这一切记录在纸上、屏幕上。今天我建立“教师成长档案”，就是为了记录我多年来的心路历程。从中形成一次交流从中得到一些启示，从中有了回首往事的物化依托。

作为教师，我想要用心去记下用心耕耘的岁岁年年……心路历程目录

第一章风采写真

奉献教育的我我的兴趣爱好岁月情教师心我喜欢的教育格言

第二章明灯导航我的教育理念我崇拜的名家畅游书海第三章教坛耕耘

我的教学设计精品课堂记实教学反思奉献教育的我照片我叫，今年刚刚开始教学生涯。当一名光荣的人民教师始终是我心向往之并愿倾尽毕生心血去追求的事业。

我的兴趣爱好看书跑步旅游听歌岁月情教师心

时间总是过的很快，孩子在不断的成长，我们也和孩子一样在不断的成长，只有我们的成长速度超过孩子的成长速度，那么我们才能咱是领先，才能好好的把握孩子的成长动向，才能有机会引领孩子的思想朝着正确的方向前进．我们既要童心未泯，还要思想先进；既要有统领大局的意识和能力，又要有细致入微的观察水平。无论未来是什么样子的，孩子永远都是未来的主宰，教育者不能主宰孩子的未来，我们却可以引导孩子的思想朝着一个充满阳光的、充满智慧的、充满梦想和理想的世界，去飞翔。如果没有达到这样的极致那就是教育的力度没有达到，引导的方法不够适当。

成长是一种过程，要让这个过程充满美好的回忆，而不是充满灰色的记忆。未来的世界是美好的，相信不懈的努力终究会带来辉煌的成就。不断的学习不断的进取不断的发现不断的改进。一路汗水一路歌。我喜欢的教育格言

做一名有理想的教师教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。

——陶行知最有价值的知识是关于方法的知识。

——达尔文

2.活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

——陶行知

3.我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书.

——陶行知

4.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。

——陶行知

教育理念

孩子是父母爱情的结晶，家庭欢乐的源泉，人间的花朵。每个家庭都在思考着同一个问题：把孩子培养成一个什么样的人？答案肯定是千奇百异，对于一个多元社会来说，这应该是题中之义。但我相信每一个家庭都会有共同的期盼：将自己的孩子培养成一个品质优秀的人。

一个人的品质包括哪些内容呢？这也是一个仁者见仁，智者见智的问题。在我看来，一个人的品质可以用德商、情商、智商和文明商来衡量。德商包括：博爱、仁善、宽容、良知、诚实、劳动等；情商包括：责任、交流、勇气、乐观、幽默、信任等；智商包括科学、理性、怀疑、实证、观察、思考、实践、文字等能力；文明商包括：平等、自由、民主、法治等。德商是杨文女士在其所著《与儿子一起成长》一书中提出的，我在此借鉴。文明商是我提出的，因为即使是西方现代文明社会，“平等、自由、民主、法治”这些普世价值也需要人去传承，何况我们国家目前处于转型时期，更需要我们的后代，接过我们的理想和肩负的责任，踏着我们的足迹，去实现这些普世价值。这些普世价值犹如一座庇护我们幸福生活的大厦，这座大厦也会经历风暴，也会随着岁月而磨损，但只要我们的后

代具有文明商，他们就可以随时修复这座大厦，并且能通过他们的聪明才智和双手，使这座大厦更加辉煌！通过多年的学习和人生实践，我自己提炼出来的教育理念：理性怀疑、科学实证、独立人格、人文关怀；敏于观察、勤于思考、勇于行动、善于总结、持续改进；反对神化、反对奴化；不高看，不低看，既要向上看，也要向下看；动之以情，晓之以理（礼），绳之以法；爱面前没有敌人，宽恕不须前提条件。我希望孩子将来能继承这些教育理念，并且能超越之。

我和大多数家长的教育目标一样，希望孩子将来能成为一位成功人士。不过，在我看来，成功包括心态上的成功和事业上的成功。现在由于社会浮躁，很多成功人士只是事业上的成功，并没有同时实现心态上的成功，往往成为过眼烟云，更有甚至，还给家庭和社会留下了无法弥补的痛苦。在眼下的中国，心态和事业均成功者寥寥无几，这是由历史进程决定的。就心态和事业而言，在我心目中，心态的重要性优于事业。何也？如果一个人心态没有成功而事业又成功，往往并不能保证他过上幸福生活；反之，即使事业不起眼，如果一个人心态做到成功，那么这样的人往往生活充满阳光；当然，如果一个人真的能做到心态和事业两者都成功，那么这样的人的生活将那无疑是让生命之花绽放出夺目的光彩！最近别，我涂拜读案了《陶行惯知教樱育学》。越读，根我越炎觉得教陶行央知先劫生教总育理匆念十睁分先修进，天并且具誉有很能强的枣说服灿力；吨越读功，越仔觉得探他的欠教育丛方法具磨有很蛇强的键实效播性。医读完逐之后垄，感返觉倍曾感奋飞，一些妹埋藏溪在自击己心害中的送“教术育死念结”倚似乎悠正在摸逐渐地解禁开，怨象一俘团凌还乱的腔毛线泪，忽台然找幅到了截线头煎，正在伍一丝睁丝地蹄理顺辱。司在我摇们老雨师的震眼里研，每瓜天几乎胡都只朱看到痰后进判生：驰今天谜早上寻迟到太了2分钟矮，鸡昨天佩晚自臣习总捐是要翅讲话杜，值锁日工川作做演的不禾到位州，作夜业没惩完成杏，忘银记订迅正了``葡``嫂``。所混以，满越看芝越不莫顺眼很，越称看越颜有气所。每呈天脸忧都拉活的老长，摔时不米时发丹一顿周火，浆训斥千学生刚，打盏击了钞学生乡丰的自尊心解和自片信心高。结蚕果学胳生也俱产生芳了逆灾反心跃里，疼做什么都辫觉的喇没劲豪，一莲副上唤课死套气沉辨沉，搞下课叶生龙毫活虎的反石常现爸象。忌现在秘，反适过来偿从学富生的膏角度咱考虑属一下，殊试想断；处袍于十堡六、甲七岁千的花虏季少控年，框哪个浴学生没有州一点哪爱玩线的心并思呢胳？哪舅个学宁生不画爱做唇梦呢音？在学生地的头师脑里纳，要每学的晨东西净那么杂多，新每位股老师栋都说那是梳重点俘要牢遥记，谷那么陪他要皆记的舍的东努西就固不是打一点点了范，还月要加碌上想待玩想继吃想萌偷点瞎懒（蓄人的渐天性磨），我敬翁仰的支教育储名家那么仁一些世学生罗在学珠习上击疲惫程也不凝奇怪扯了。弊如果闭所有刘学生铜都是“两疏耳不半闻窗明外事眠，一砖心只飘读圣脱贤书烦”，稀那么塑和工价厂里翠的机辅器还有星什么狠不同柴呢？那我浙们这自个国场家和探民族贵还谈钩什么范生机和希匙望呢哑？陶行肢知先俯生说楚的：饲“你栏的教革鞭下印有瓦维特，翠你的能冷眼里有炮牛顿袭，你饼的讥据笑里栽有爱湖迪生您。”牺所以舱，我墙们要冰尊重学生荒还要是学会渡欣赏宝学生镜。特缴别是揉对那徐些学以习基页础差惹、纪律刷松散遣的学印生更斜要努菌力发锄现他垄们身街上的拐闪光唤点，睡并把这璃闪光论点放集大，昌让每风个学凡生都变有展恨示自妖己才规华的桌机会，降让每绑个学软生都稼在成猫就感酷中获脉得自显信。万当你朝面对净“恨铁不顽成钢欠”的妨学生危时，便当你规面对纹家庭贩和社印会的嘉烦恼叹时，一定舒要冷话静。预如果粪我们鱼把指推责、坊批评坐、抱俘怨，禾换成邀启发、佣表扬祥、激年励会皂是另吐一种原情景昆。情感蒜的需敢要是搞第一亲位的浇。师轻爱（租以及羞家长倚的爱幕）犹如心吨理发草展的难精神运乳汁景，哺启育儿食童的沟心灵右发展番。师桑爱能营草造出兄和谐盲、温侄馨、泥亲切老的师脉生关曲系。搁在这弊种师游生关系为中，章学生瘦不仅苍乐学孙，而展且个配性会策得到乡丰充分混发展捕，形成例积极己向上农的精椅神状斤态。佩我们岸不仅接要学汁习陶煮行知蜜“捧着一喊颗心芹来，姨不带收半根六草去工”献桥身教猜育的侧品格券，更抱要有“爱价满天惠下”禁的高虫尚情还怀。留老师似对后尺进生坊更要白倾注农真诚的爱夫心，器使学覆生感伪到老帜师的恰亲切鲜、集匀体的桐温暖驼，从司而树起奏生活救的信穗心，朵提高君学习多的积循极性凡。对粉教师悬而言艘，教师鹅宽容候地对透待自娱己的烂学生唤，在剂非原蛛则问鼠题上归以大战局为重蛙，得焦到退秒一步迁海阔蔽天空直的喜才悦；拘教师城宽容宅地对炼待自己树的学叫生，杰在非被原则葱问题旅上以轮大局至为重粒，得蜜到退障一一步短海阔守天空浇的喜节悦；德教师明宽容痒地对魔待自滔己的学生熟，意容味着膨他的雀教育涉思想卡更加绑深刻冬，教咬育手段更从加成趋熟；乔教师还宽容本地对伯待自嫌己的趁学生枪时，就是很科学梦地看纲待教疗育的青过程甩。陶行处知的拦教育壤思想姜历经录半个搜多世男纪的擦时空君仍然熠每熠生纠辉，禽闪耀秀着教般育智参慧的湾光芒泪，值佳得我们每统一位获教育眼工作锄者认厉真学哗习、抖实践燥。畅笼游卵书猴海第三章教坛耕耘19生命禁生命学习卖目标1、认嚷识“崖扰、凝诊”职等5个生倍字，朗会写李“扰蹦、欲溪”等8个生雕字。悼正确挠读写丽“鼓刷动、思跃动旬、欲殃望、狐冲破克、坚马硬、侵不屈烟、茁透壮、葛沉稳护、震敬撼、小糟蹋锐、短混暂、雹有限棉、珍压惜、络听诊阻器”盾等词姜语。2、正厚确、障流利躁、有棋感情珍地朗胀读课掉文，迹背诵梳课文慈，积泼累好忍词佳碗句。3、理技解含赏义深顺刻的偏句子战，揣航摩其勾中蕴天含的躺深意腰。4、感扣悟作修者对厚生命烂的思路考，挎懂得晒珍爱某生命鬼，尊辩重生计命，平善待锣生命喜，让羡有限途的生欣命体淘现出宝无限指的价痛值。教学拼重难限点理解冶含义贩深刻员的句敢子，蜜揣摩盐其中校蕴含吧的深颠意。课前僻准备1、搜快集自鸽己喜溜欢的骗人生碍格言渔。2、预疼习课底文，方并以斩小组项为单甚位，众制作葱生字镜生词动卡片稿。第一朝课时畅谈圾生命沟，激馒发情饱感1、谈证话导妄人：梅小时饭候，奴在小娘院的奴墙角碍丢下斯几颗鸡葵花祸子，民不料尝过了绘一些隔日子盯，竟唤然长栽出了默两棵掘葵花省秧苗搁。我距不禁仆惊叹车起向双日葵硬那顽剥强的幼生命摸力。役相信朴同学开们的庄身边攀也有惕许多梯这样码的例究子，傅能列寄举一营些吗?学生居自由苦交流膀，教果师引狸导学盏生说唤一说雪从这元些生洪命现餐象中屡感悟泰到了四什么?2、简谣介作纠者：滋台湾谈著名气女作律家杏豪林子接在12岁时狗，因够患“顿类风效湿性术关节帮炎”摧，全咏身关受节我的皂教学拣设计大部库分遭丽到损踢坏，显致使暗她腿法不能百行，逝肩不末能举割，手烫不能鄙抬，奴头不写能转曾。但新是残羡而不残废的扒她，桨凭着狐顽强烛的毅爪力坚围持自谈学，除成为唤了一宁名非析常出停色的姓作家咏。我僻们今宏天要房诚学习酱的这恼篇课妹文就我是杏爷林子陈对于尝生命妈的感贵悟。初读勤课文末，读灯通读订准1、自敌主学给习：惯轻声而读文滥，注励意把剃生字辜读准忘确，剃句子认读通职顺。唇想读律几遍莫就读涝几遍崭，达维到目怒标为秀止。2、小笑组合报作学孩习：左抢读过生字良生词价卡片涉，比秃一比标谁认芒的生撞字又荷快又彩多，文请优踢胜者非介绍析自己逗识记钟生字蜡的方许法。秃轮读税课文你，比凡一比乡丰谁读霉得正胖确流电利。3、全耽班交旷流：何请一壶个小断组向雁全班毙同学乓介绍矮识字册成果缴，再舍请一原个小和组朗即读课释文，但其他茅小组居进行再评议铅。细读险课文检，整踪蝶体感冬知1、自卷主学贼习：选采用斧自己钥喜欢盏的力井式读储课文豪，想水一想馆课文捧主要蹄写了灶什么凡内容锈，共剧写了燥几个被事例星，试浅用简吩洁的大语言转加以掉概括虽。2、合糖作交随流：辫指导涌学生观用比刘较简提洁的痒语言恐概括狼课文泼的主疫要内纳容，盒并请矮学生轻将三猾个事款例以孕小标曾题的川形式纯写在汪黑板早上。精读谦课文辟，突望出重爸点1、自课读自拿悟：艇选择仙自己疼感触轨最深汤的事秤例，过反复耻晶读妖，把凯自己简的感渡情写熄在旁唇边。2、小粥组交足流：年在小除组长跃的组绢织下岂每位售同学滩畅谈抄自己晴的体毙会，义可以柿互相针交流赖、质奸疑、鸣辩论唉、研耳讨，暗教师拾参与虑部制腔、组比的学牌习，洗掌握亿情况宜，并碑予以醋个别河指导棵。3、全图班交巷流：舞请学驼生先春读一稀读自株己选背择的桂段落魄，然翼后联遍系生枣活实朵际谈网一谈像自己砖的感盾悟。斑教师鼻抓住丢每一普部分踪蝶中含临义较没深的匆语句窝提问饺，引声导学袭生正泉确理旧解这焦些语南句的类含义梢。之攻后，睡指导哨学生某有感铸情地奇朗读什，读阳出飞臭蛾强摄烈的壤求生过欲，伍读出巡寿瓜苗益顽强郑的生销命力恭，读摔出作派者积适极的柳人生团观。第四章教海拾贝24心中吃的困飞惑--从--续《长城》教学脖案例新课渡程下努的语怒文课业堂应络该倡克导自闸主、进合作睛、探遇究的率学习西方式笛，这要喉求教决师要府从原客来的王主导爹者、登指挥碑者转牛变成穗服务痕学生判的组盟织者近、参毛与者匆，教学坐必须柏坚持船个性耐化表续达、餐激发自创造浆精神渗。如居何让泻学生铅在课忍堂上搞活跃翼起来构，主动漠参与冷教学专活动央，同看时又啦具备臭现代轰文明声素质绪，有矿秩序母、合摘情理喝地自姓主学概习，这就获成了乱大多户数老抖师困熟惑的慢一件蚂事。“我悟知道本长城矮”早上咏第一税节中误心校性领导吸要听披语文度课。个为此炎我精犹心准弱备了址一节沾优质浸课《长城》，课免堂上介所需材的字棉卡、浴图片品让我钥昨天库忙到慢了半药夜。犹我对醋这堂呜课没秤有多展少把往握，昆只在港心中剪祈求错少两伯个插卸嘴的婆和唱棵反调纳的。起伴随每着上白课铃晌，我轧提起往精神钟小心妙谨慎歌地走桨进了启课堂赏。刚走促进教胶室，修就听哲见全词班哇王啦哇魂啦地躁读书轮声，浮看来立课前趁准备资的还挺挺充对分，唉我心馆中一靠阵暗鸟喜。孩再看夕看学疫生，抖一个李个瞪华着圆似溜溜隆的眼状睛盯克着我次，好葬像已嫩经意贷识到梅这堂衣课绝辰不能莫胡来坏，这贤让我纺放心芒了许斧多。开课坑不到5分钟尸，在在引出每课题惜时，予我给梅全班随提了莫一个丽问题：“你初们见殃到过匙长城舱吗？版那它抬又有脂哪些嫌特点畜呢？”一添石激姿起千愚层浪反。这虽问题喇一提汪出，博教室背里顿换时喧押闹起陪来，煎学生膜七嘴积八舌彼的议爆论着勇，这缴势头嘴让我伪感觉或有些签不妙子。果然蒜，在脊指名幅一两黄个学地生发功言后电，还拉有好油几个卡学生垒不肯替“罢缸手”域，我印知道洪，这铜必然差会打供乱我敢的教秤学安星排。省为了少贯彻关“让资学生者成为正课堂帮的主春角”谦的宗扯旨，婶不得怎不听愧他们近讲述块一段晋段关择于长欲城的鬼故事鞋。“外谣交官辨”路钞洋说双：“仿长城狼是我着国的丢奇迹日，它墓是有郊名的衡旅游狼景点内，我出爸爸饰还去呢过长父城呢结！”番杨鹏哈同学鄙说：朴“长刘城在盖我国际的北笔方，催它是腿一道洪城墙朋，用痕来防携御敌巴人的虎袭击扇！”堤“小晌能人齐”朱镜焕荣违同学鉴说：捡“长蛋城不挡只是危一个长朝代莫所建顷，它您历经议了四泽五个浓王朝胸，自原秦朝薯的时肆候就纲有了顶长城墓。”女故事骗大王伶刘魁盾说：哑“我容还知圾道孟哲姜女推哭长挤城的臭故事隐呢！”看责这情舌景，明我心逐中焦肝急万歉分，碌再不躁刹车苹就没祸救了懒。我挥借评郑价学笋生之李机把遇话头窗一转：“今追天我低们就魄来看删一看识长城蝇的具灰体构径造和狮它所赢具有您的伟乎大意竖义吧毫。”“我士有新浪发现滚”我转佛身在杆黑板撇上写攀下了公“长脾城的层特点线”话载音刚惰落，央学生逢们又设活跃失起来棵，几县个读秤书快宾的学套生一案会儿住就抢含着举负手回铲答，客大家劈燕你来炮我往弦、互潜相补瓶充，液说得微头头泄是道胞。最佳后，旦我总抹结性朴地接怀过话屋题：“是夫呀，丝式你们难看书址上那我幅图然，长款城蜿泳蜒盘获旋在怒崇山讨峻岭物之间煮，它允的气象势让秧我们将一看喜，心隔中不镰由得双产生柔一种求敬佩旱之情乓。”我似籍乎已铁进入倘状况日，开轰始和项学生昨自然自交流细了，侨正在酷我以赔为可国以顺燃水推银舟的船时候洲，路疾洋发禽言了：“长内城那绵么长散，并腔且修予在山陆尖上故，它及哪儿蹈来的丑材料原呀？枯这些拿材料套是怎挖样弄炊上去朱的呀？我们源家盖动房子垄还要仁用到谱一些春劳动左工具展呢！”这时趟我看胆到一耍向不角爱发笛言的拨王冉报冉同秘学举兆手了味，心霸头一佛喜，庭立马症把机浸会给龟了她泽，她愿站起蕉来大细大方倡方地蚕说：“正姜因为命附近局没有肌石头御，人绍们才夕会从排很远忘的地冈方运脏来，践这不斗更充魄分的脾说明题建长辣城时挣的不惹易吗！”我良赞许疮地点延点头混，看唯到了久她脸怠上少捎有的妇得意跟神情倦。她晒又说椅“过程去我秘们的斤国家仔战争夜不断社，人触们为楼了过变上幸姻福安喜宁的迟日子甘，不珍惜一辰切代振价从粪远处岔运来哭石头月，修凳筑城福墙，屋把敌叮人堵阴在外叛面，复这不唤更说秋明我杨国人阀民爱客好和祝平，舞追求挠幸福站美好矿的生伯活吗？”我们棚再看痕看长漠城的品城墙肠，每劣隔一穗段距罪离，千都有罩一个初峰火吉台，雀书上隆给我忆们说厘是屯习兵和强传递弄信息倡用的立。我搁们能准够从谷中看海到什浊么呢？我的恰话音荒刚落全，爱芽琢磨驱的王吨浩同昼学立辅即举蛮了手需，说盗：“燃我看袋到一厌个秘确密：过去念我们液的国怀家很惑落后访，传铅递信骑息用滑的是声烟火风、战稍鼓、藏飞鸽朗传书踏，而桑现在玩我们啊的人舍们用淘上了默电话窑、传旺真、挥手机然计算涛机。购当今慨世界限在发聋生着私日新爱月异哨的变板化，蓄而我断们的污国家熄的发予展水殊平也雹蒸蒸振日上润。过餐去我巡寿们国讲家老沙是遭距受别灯国的笑欺负寺，可貌现在仍他们冒要来剃求我栏们做屯事了尾，这砖说明成一个蛮国家趋只有枪强大列了，颜才能届在世抚界上递有一喉席之折地。秒”现在糠的长啦城虽僻失去制了往趟日的漠功能裂，但须它的耐雄姿迹还在谦，也搭为世丽界人禽所瞩增目，落它已库被列晒为世兆界文仆化遗该产，孤每年愉来长袋城参盛观的食人也屋骆驿仿不绝典。最后智，课仆文在哈学生舟们有免感情禾的朗沸读声市中结旬束了妈。第四章教海拾贝教学反思25《为中丙华之壤崛起呈而读析书》是人币教版煤小学奴语文丹四年疏级上坚册第盈七组算的第盒一篇谣课文和。本张单元株的主共题是丙“成却长的膏故事季”。我的救教学盏设计忘体现倚以下纠三个驴特点炭：一、刚找准艘切入说点，截突出抖重点霉，突浅破难颈点。本文胜记叙神的少侍年周沫恩来镰的三标件事遭，不雨是孤晚立的有。少消年周振恩来育的远身大志秋向是佛建立踏在对效“中绝华不暗振”剖的深土刻理醉解之