初中英语知识要点与必背知识点

初中英语知识要点与必背知识点初中英语知识要点与必背知识点全文共5页，当前为第1页。初中英语知识要点与必背知识点全文共5页，当前为第1页。掌握熟练地英语都会使你在将来的竞争中占据有利的地位，下面是小偏整理的初中英语知识要点与必背知识点，感谢您的每一次阅读。初中英语知识要点与必背知识点初中英语知识要点1、must(1)must表示主观看法，意为“必须”。如：YoumuststayhereuntilIcomeback。MustIhandinmyhomeworkrightnow?对must引导的疑问句，肯定回答为must，否定回答为needn’t或don’thaveto。如：—MustIfinishmyhomework?—No，youneedn’t。(2)must也可以表示有把握的推测，意为“一定，肯定”，用于肯定句。如：Thelightison，sohemustbeathomenow。其否定形式mustn’t表示“禁止，不许”。如：Youmustn’tplaywithfire。Youmustn’tbelate。2、could(1)can的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。如：Hecouldwritepoemswhenhewas10。(2)could在疑问句中，表示委婉请求的语气，此时could没有过去式的意思。初中英语知识要点与必背知识点全文共5页，当前为第2页。初中英语知识要点与必背知识点全文共5页，当前为第2页。Couldyoudomeafavour?—CouldIuseyourpen?—Yes，youcan。(注意回答)3、mightmight为may的过去式。might表示推测时，表示可能性低于may(此时might没有过去式的意思)，当请求讲时，比may的语气更委婉。Heisawayfromschool。Hemightbesick。MightIuseyourdictionary?4、can(1)表示能力，一般译为“能、会”，尤其指生来具备的能力。如：Shecanswimfast，butIcan’t。(2)表示许可，常在口语中。如：Youcanusemydictionary。(3)表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时can’t译为“不可能”。如：—Canthenewsbetrue?—No，itcan’tbeourteacher。HeisonavisittotheGreatWall。初中英语必背知识1、定语从句的概念在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的词叫关系词，定语从句一般放在先行词的后面。2、定语从句的关系词引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词，常见的关系代词包括that，which，who(宾格whom，所有格whose)等，关系副词初中英语知识要点与必背知识点全文共5页，当前为第3页。初中英语知识要点与必背知识点全文共5页，当前为第3页。3、定语从句的分类根据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。限制性定语从句紧跟先行词，主句与从句不用逗号分开，从句不可省去。非限制性定语从句与主句之间有逗号分开，起补充说明作用，如省去，意思仍完整。4、关系代词的用法(1)that既可以用于指人，也可以用于指物。在从句中作主语、宾语或表语。作主语时不可省略，作宾语可省略。例如：Marylikesmusicthatisquietandgentle。玛丽喜欢轻柔的音乐。(that作主语)Thecoat(that)Iputonthedeskisblue。我放在桌子上的那件外套是蓝色的。(that作宾语)(2)which用于指物，在句中作主语、宾语或表语。作主语不可省略，作宾语可省略。例如：Thebuildingwhichstandsnearthetrainstationisasupermarket。位于火车站附近的那座大楼是一家超市。(作主语)Thefilm(which)wesawlastnightwaswonderful。我们昨天晚上看的那部电影很好看。(作宾语)(3)who，whom用于指人，who用作主语，whom用作宾语。在口语中，有时可用who代替whom。who和whom作宾语时也可省略。例如：ThegirlwhooftenhelpsmewithmyEnglishisfromEngland。经常在英语方面帮助我的那个女孩是英国人。(作主语)Whoistheteacher(whom)LiMingistalkingto?正在与李明谈话的老师是谁?(作宾语)初中英语知识要点与必背知识点全文共5页，当前为第4页。初中英语知识要点与必背知识点全文共5页，当前为第4页。为何现在中国人很多都是从小就开始学英语，报了很多英语班，跟很多外教学习，最后却很少有人能说出比较流利的英语甚至是简单的英语呢?家长和孩子们确实下了很大功夫，花了很多钱，为什么收效甚微呢?我觉得，归根结底还是方法问题。英语作为一门语言工具，是要通过不断地学习运用才能熟练掌握的。这不是报个英语班，每周学习一次就能办到的，语言的学习是个积累的过程。英语班做为增加孩子学习兴趣和加强基础知识教育的机构，只能是英语学习中的一部分，其他大部分的学习还是要靠平时自己通过主动地创造一个英语环境来不断地扩展和强化。怎样才能创造出一个英语环境呢?对于在国外的人来说，因为他们有要使用的需求，所以他们有更强的学习动机来快速提高英语水平。在国内，这个学习动机就非常弱了，但通过密集地反复不断地看自己感兴趣的英语影片，特别是连续多季的生活剧，通过运用双语字幕这个工具，会使自己的英语水平有明显的提高。如果同时再听唱英文歌曲或加强英语朗读，那么，在一定时间后，你会在阅读速度、词汇量、听力及口语发音等方面感觉到一个质的飞跃。因为看影片时，不管你是看汉语还是英语字幕，都会在不知不觉中提升你在这两种语言方面的阅读速度。而且，还在无形中增长了各方面的词汇量和俚语，这是在其他多种方式的英语学习中很难做到的，并且这些都会随着你所感兴趣的影片的扩大而增加。请注意，这种英语学习法是在不知不觉中提高你的英语水平，不会感到痛苦艰难，反而会乐在其中，这不是我们一直在追求的最佳的学习方法吗?当然，这需要恒心和毅力，每天要坚持住，最好是能反复看。所以我建议从小抓起，开始学英语时就开始使用。家长要学会引导和控制，对于年龄小的孩子，可以找一些健康有益的.动画片，要控制数量和频率，不能让孩子迷恋上看电视。对于初中的孩子，动画片他们可能会觉得幼稚了不愿意看，可以看一下美国的青春偶像剧，很适合青春期的孩子们。要注意的是最好在孩子刚上初中的一两年里看，等初三、初四课业繁重了，有的孩子就拿不出时间来看了。当然，有个