初中英语九年级下语法知识点总结

初中英语九年级下语法知识点总结Module1Travel(talkingabouttravel)Maingrammarpoint：Articles主要语法知识点：名词&冠词&数词名词：可数名词和不可数名词（countableanduncountablenouns）一般来说，可数名词包括普通名词：=1\*GB3①个体名词（用来指某人或事物中的个体的名词）

bird鸟car汽车doctor医生novel小说等=2\*GB3②集体名词（指一群人或事物的名词）

army军队cattle牛class全班同学等不可数名词包括：=1\*GB3①物质名词（指无法分为个体的物质、材料、食品、饮料、液体、气体、金属的名称的词）

brick砖beef牛肉water水smoke烟iron铁

=2\*GB3②抽象名词（指人或事物的品质、情感、状态、动作等抽象概念及学科疾病等名称的词）

kindness仁慈love热爱hunger饿behavior行为English英语beauty美丽另外，同一个单词如果所指不同，其数的概念也不同，如paper做“纸”时是不可数名词，做“报纸，试卷”时是可数名词。名词的数的变化=1\*GB3①一般情况下，直接加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds=2\*GB3②以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches=3\*GB3③以o结尾的名词，变复数时：a.加s，如：photo---photospiano---pianosradio---radioszoo---zoos；b.加es，如：potato--potatoestomato--tomatoesc.均可，如：zero---zeros/zeroes=4\*GB3④以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberries=5\*GB3⑤以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es，如：knife-knives=6\*GB3⑥不规则名词复数：man-men,woman-women,policeman-policemen,mouse-micechild-childrenfoot-feet,.tooth-teethfish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese=7\*GB3⑦表示由两部分构成的东西，如：glasses(眼镜)trousers,clothes若表达具体数目，要借助数量词pair(对，双);suit(套);apairofglasses;twopairsoftrousers=8\*GB3⑧单复同形如：deer，sheep，fish，Chinese，Japanese3名词所有格一般情况下名词后加‘s：=1\*GB3①在以s结尾的名词(包括以s结尾的复数名词)后面，只加'。如果复数名词不是以s结尾的，末尾也要加's.如theTeachers’Day=2\*GB3②表示词组内的并列名词各自的所有关系时，须在各个名词后加's；如果一个东西为两个人或者两个以上的人共同拥有，只在最后一个名词后面加's初中英语九年级下语法知识点总结全文共11页，当前为第1页。=3\*GB3③有些指时间、距离、国家、城镇等的名词，也可以加's构成所有格.如tenminutes’walk初中英语九年级下语法知识点总结全文共11页，当前为第1页。由of短语构成的所有格:=1\*GB3①表示“无生命的名词”一般与of构成短语，表示所有关系。如theendoftheweek=2\*GB3②有时我们用名词+of+名词所有格构成双重所有格的形式。如aphotoofMr.Brown’s4名词句法功能名词的句法功能主要是指名词可在句中充当各种成分，如主语、宾语、宾语补足语、表语、同位语、呼语。冠词1不定冠词a与an:=1\*GB3①表示某一类人或某事物中的任何一个,通常在第一次提到某人或某物时用a/an，以表示与其他事物的区别。例如:Igavehimabookyesterday.我昨天给了他一本书。=2\*GB3②用其中的任何一个，代表他们所属种类的特性。例如:Ahorseisusefultomankind.马对人类有用。=3\*GB3③用在事物的度量单位前,如时间、速度、价格等,表示"每一个"。例如:Thepotatoissoldatabout30fenajin.土豆卖三毛钱一斤。=4\*GB3④用来泛指某人、某物或地方。例如:Aboycametoseeyouamomentago.刚才有一个小孩来找你。=5\*GB3⑤用于某些特定的词组。例如：afew几个，alittle有点，等等。2定冠词the:=1\*GB3①定冠词特指某(些)人或某(些)事物。例如：Thebaginthedeskismine.桌子里的书包是我的。=2\*GB3②如果第一次提到某人或事物的时候，用a/an，那么以后再提到的话，就变成特指的人或事物了。例如：IboughtabookfromXinhuabook-shop.Thebookcosts15yuan.我从新华书店买了一本书.这本书值十五元。=3\*GB3③表示世界上独一无二的事物或用于自然界现象或方位名词之前。这些事物当然是特指的事物，不可能有两个以上。例如：thesunthemoontheearththeskytheworldthewinternight=4\*GB3④定冠词与单数名词连用,也可以表示这一类人或事物。 Thedogisnottoodanger.狗不太危险=5\*GB3⑤定冠词与形容词连用,可表示某一类人或事物。这可看作是省略了名词的用法。例如：Thewoundedwerebroughttothehospital.受伤者被送到了医院。另外：the用在姓名复数之前,表示一家人。例如：TheGreensisverykindtous.格林一家人待我们很好。3零冠词=1\*GB3①国名，人名前通常不用定冠词：England，Mary；=2\*GB3②泛指的复数名词，表示一类人或事物时，可不用定冠词；Theyareteachers.他们是教师。=3\*GB3③抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词；Failureisthemotherofsuccess.失败乃成功之母。初中英语九年级下语法知识点总结全文共11页，当前为第2页。=4\*GB3④物质名词表示一般概念时，通常不加冠词，当表示特定的意思时，需要加定冠词；初中英语九年级下语法知识点总结全文共11页，当前为第2页。Mancannotlivewithoutwater.人离开水就无法生存。=5\*GB3⑤在季节、月份、节日、假日、日期、星期等表示时间的名词之前，不加冠词；WegotoschoolfromMondaytoFriday.我们从星期一到星期五都上课。=6\*GB3⑥在称呼或表示官衔，职位的名词前不加冠词；TheguardstooktheAmericantoGeneralLee.士兵们把这个美国人送到李将军那里。=7\*GB3⑦在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前，不加冠词如：havebreakfast，playchess=8\*GB3⑧当两个或两个以上名词并用时，常省去冠词；Ican'twritewithoutpenorpencil.没有钢笔和铅笔，我就写不了字。=9\*GB3⑨当by与火车等交通工具连用，表示一种方式时，中间无冠词；bybus，bytrain；=10\*GB3⑩有些个体名词不用冠词；如：school，college，prison，market，hospital，bed，table，class，town，church，court等个体名词，直接置于介词后，表示该名词的深层含义；gotohospital去医院看病gotothehospital去医院(并不是去看病，而是有其他目的)另外：不用冠词的序数词；a.序数词前有物主代词b.序数词作副词Hecamefirstintherace.c.在固定词组中at(the)first,firstofall,fromfirsttolast数词1基数词与序数词不同写法：one-firsttwo-secondthree-thirdetc.2数词用法=1\*GB3①用于名词前Threestudentsthesecondweek=2\*GB3②表示年龄Theboyissevenyearsold.=3\*GB3③表示时间It’s8o’clocknow.=4\*GB3④表示金钱Ispend100RMBonthisbicycle.=5\*GB3⑤表示距离Wewalked20milestothepark。=6\*GB3⑥表示度量Heis20pounds.另外;注意hundred，thousand，million的特殊结构Twohundred/thousand/millionstudentsHundredsof/thousandsof/millionsofstudentsModule2Education(talkingaboutschoollife&makingcomparisons1)Maingrammarpoint:Pronouns主要语法知识点：代词初中英语九年级下语法知识点总结全文共11页，当前为第3页。1代词分类初中英语九年级下语法知识点总结全文共11页，当前为第3页。人称代词：主格I,you,she,he,it,we,they;宾格me,you,her,him,it,us,them指示代词:this,these,that,those物主代词：形容词性my,your,her,his,its,our,their；名词性mine,yours,hers,his,its,ours,theirs反身代词：myself,yourself,herself,himself,itself,ourselves,yourselves,themselves疑问代词：what,which,who,whose,whom不定代词：some,any,both,either,neither,all,none,each,every,many,much,few,afew,little,alittle,other,another,one,somebody,nobody,anybody,everybody,everything,something,nothingetc.Module3Nowandthen(talkingaboutlifeinthepast&makingcomparisons2)Maingrammarpoint:comparativeandsuperlative主要语法知识点：比较级和最高级形容词和副词比较级和最高级1比较级句型=1\*GB3①比较级+than，例如;Healthismoreimportantthanwealth.=2\*GB3②比较级+and+比较级，表示“越来越……”Ourlifeisgettingbetterandbetter.=3\*GB3③the+比较级，the+比较级，表示“越……，越……”Themorehetalked,themoreexcitedhegrew.2同级比较同级比较一般采用as…as…句型，否定可采用notso/as…as…表示。Heisastallashisbrother.Ican’tgetupsoearlyasyou.3做高级句型=1\*GB3①the+最高级+of/in…Heisthediligentstudentinhisclass.=2\*GB3②选择疑问句Whoisthetallest,Tom,JackorBill?=3\*GB3③被定语从句所修饰的先行词HeistheclevereststudentIhaveeverseen.3比较级和最高级的修饰语比较级和最高级的修饰语应置于所修饰的形容词之前。常见的比较级修饰语有much,still,even,threeyears,fivetimes,far…等。例如：Peopleworkedmuchharderthen.Module4Thewaywelook(talkingaboutclothingandfashion)Maingrammarpoint:preposition初中英语九年级下语法知识点总结全文共11页，当前为第4页。主要语法知识点：介词初中英语九年级下语法知识点总结全文共11页，当前为第4页。1介词种类介词分为简单介词和介词短语，简单介词即单个介词，如in,under,on,for,after等，短语介词指多个单词构成的介词，如infrontof,outof,insteadof,farfrom,apartfrom等。2介词短语及其用法介词短语与短语介词不同，介词短语指由介词+名词构成的短语，如inthepark,bycar,onSunday,infrontoftheclassroom等。介词短语可在句中坐状语、定语和表语。=1\*GB3①介词短语作状语Thespacepenworkedinspace,underwater,evenonice.=2\*GB3②介词短语作定语Ithoughtyourjokeabouttheastronautswasfunny.=3\*GB3③介词短语作表语TomandJackarefromEngland.另外：有些介词既可以作连词也可以作介词，作连词后接从句，作介词接名词或动词-ing形式，如after和before；有些介词可以作介词也可以作副词，如above,below,about,behind,down,up,in,off,on,等。Module5Rulesandsuggestions(talkingaboutpermissions,obligationsandprohibitions&givingadvices)Maingrammarpoint:Modalverbscan,haveto,may,might,must,shouldetc.主要语法知识点：情态动词can，haveto，may，might，must，should等的用法1表示“能力”当表示一个人能做什么事时，常用情态动词can和could表达。如：Hecanswim2表示“可能性或猜测如果要表达某事可能要发生，或不太可能发生，可以用may，might。如：Youmightnotbesuccessful.3表示“许可”或征求对方许可如果是允许某人做某事，或是征求对方的许可，可以用can/could/may/might.如：Youcanbeginyourworknow.MayIcomelittlelattertomorrow?4表示“请求对方做是事情”Will/would/couldyou…?Will/would/couldyouplease…?Would/doyoumind…?Iwonderifyoucan…?5表示“建议”和“请求”Wouldyoulike/love(to)…?Shallwe…?Whatdoyouthinkof…?What/howabout…?Howdoyoulike…?You’dbetter(not)do…?初中英语九年级下语法知识点总结全文共11页，当前为第5页。Whydon’tyou…?初中英语九年级下语法知识点总结全文共11页，当前为第5页。Whynotdo…?6表示“意愿”如表示想做某事可以用wouldlike/loveto，如：I’dliketobeabusinessman.7表示“应该，义务”常用should,oughtto,must,如：Ioughttotrainmoretoimprovemygame.8表示“命令，禁止，不得不”一般用must,mustn’thaveto等。如：Youmustn’ttellittoanybody.9表示“没必要做某事”常用needn’t,don’thaveto,itisn’tnecessarytodosth,或thereisnoneedtodosth.如：Thereisnoneedtobuysomuchfurniture.10表示“本来”如要表示“本来应该……”、“本来不应该……”、“本来没必要……”等意思，就要用情态动词+havedone的结构。Couldhavedonesth本来能做某事Shouldhavedonesth本来应该做某事Needn’thavedonesth本来没必要做某事Oughttohavedonesth本来应该做某事2Mighthavedonesth本来可以做某事Module6Lookafteryourself（talkingabouthowtostayhealthy）Maingrammarpoint:revisionsoftenses主要语法知识点：时态调整1行为动词的各种时态=1\*GB3①终止性动词各种时态变化（以go为例）一般现在时go/goes一般过去式went一般将来时willgo过去将来时wouldgo现在进行时is/am/aregoing过去进行时was/weregoing现在完成时have/hasdone过去完成时hadgone=2\*GB3②持续性动词的时态（以teach为例）一般现在时teach/teaches一般过去式taught一般将来时willteach过去将来时wouldteach现在进行时is/am/areteaching过去进行时was/wereteaching初中英语九年级下语法知识点总结全文共11页，当前为第6页。现在完成时have/hastaught初中英语九年级下语法知识点总结全文共11页，当前为第6页。过去完成时hadtaught2状态动词的时态（以know为例）一般现在时know/knows一般过去式knew一般将来时willknow过去将来时wouldknow现在进行时无过去进行时无现在完成时have/hasknown过去完成时hadknownModule7Eatingtogether(talkingaboutmealsandeatingcustoms)Maingrammarpoint:passive:present,past,presentperfectandfuture主要语法知识点：被动语态一般现在时is/am/are+v.-ed一般过去式was/were+v.-ed一般将来时willbe+v.-ed过去将来时wouldbe+v.-ed现在进行时is/am/arebeing+v.-ed过去进行时was/werebeing+v.-ed现在完成时have/hasbeen+v.-ed过去完成时hadbeen+v.-ed情态动词can/may/mustbe+v.-edModule8Onthetown(talkingaboutentertainment)Maingrammarpoint:infinitive主要语法知识点;不定式1不定式作动词宾语放在动词之后作谓语动词的宾语，如wanttodosth,agreetodosth,decidetodosth等结构，但是并不是所有的动词之后都接不定式，有的动词后面要求用动词ing形式。2不定式作宾语补足语和形容词补足语,如;常用于ask/tell/sbtodosth结构作宾补Iwaspleasedtoseeyou.（作形容词补语）3不定式作目的状语，如：Towatchthegame,gototheYankeeStadium.不定式作目的状语可放在句末也可放在句尾。4不定式作定语不定式作定语一般表示物体的用途或者要做的事情，如：Thebestplacetositisinthefrontrow.5不定式作表语，如：Thebestwayistoreadtheplaybeforeyouseeit.初中英语九年级下语法知识点总结全文共11页，当前为第7页。初中英语九年级下语法知识点总结全文共11页，当前为第7页。Module9Englishforyouandme(definingpeople,placesandthings)Maingrammarpoints:attributiveclauseswiththat,who,which,whose;otherclauseswithalthough,even,because,untiletc;non-finiteverbs主要语法知识点：从句&非限定动词根据句法功能从句可以分为名词性从句，形容词从句和副词性从句。1名词性从句初中接触比较多的名词性从句包括宾语从句和表语从句=1\*GB3①宾语从句根据连词的不同，宾语从句可以分为三类，that引导的宾语从句，whether/if引导的宾语从和疑问词引导的宾语从句。宾语从句的使用要注意以下三点问题：=1\*alphabetica.宾语从句中连词的选择宾语从句中that表示肯定的概念，其他表示疑问；that,whether/if在句中不作任何成分，而疑问词在句中作成分。That不作成分，可以省略。如Ihear(that)hehaspassedtheexam.(表示肯定)Iwonderweather/ifhehaspassedtheexam.(表示疑问)Canyoutellmewhenheboughtthecar?(表示疑问)=2\*alphabeticb.宾语从句的时态宾语从句后面的从句时态要依句子意思而定，但是如果主句为过去时态，从句必须也为过去时态。如：Idon’tknowwherewewillgofortheholiday.Iaskedwherewewouldgoforthepicnic.=3\*alphabeticc.宾语从句的语序不管是表示肯定还是疑问，宾语从句都是采用直陈语序。如：CanyoutellmewhereIcangetmycarrepaired?Idon’tknowwhenIcanknowtheresultofthetest?=2\*GB3②表语从句名词性从句的类别是根据其在主句中的位置而定的：置于谓语（及物）动词后面的，就成宾语从句；如果位于系动词后面就是表语从句。表语从句在连词的使用，语序等方面与宾语从句相同。如：ThisiswherewelivedbeforewemovedtoChina.2形容词从句（定语从句）形容词从句也称定语从句，有以下几点值得注意：=1\*GB3①定语从句引导词的选择=1\*alphabetica.that，which与who（m）对于that，which与who（m）的选择，从所指来看，which只能用于先行词为物的情况，who(m)则用语先行词为人的情况，而that既可指人，也可指物。如：EveryonewhogoestoBritainsaysthecountrysideisbeautiful.ThebookwhichIboughtyesterdayisexpensive.Doyouknowtheboythat(who)isplayingfootball?从句法功能来看，who，which可用于非限制性定语从句，而that只能引导限定性定语语从句。如：YesterdayIclimbedtheGreatWall,whichisfamousallovertheworld.Hehastwobrothers,whoarebothdoctors.初中英语九年级下语法知识点总结全文共11页，当前为第8页。=2\*alphabeticb.where，when与that，which初中英语九年级下语法知识点总结全文共11页，当前为第8页。当先行词为地点名词时，引导词可以用where，也可以是that或which，判断依据是其在句中的句法功能。如果引导词在从句中作状语，就用where。如：Therearemanyclubsandconcertshallswhereyoucanlistentopeopleplayingmusic.但是如果引导词在从句中不是作状语，二是作主语或宾语，就要用that或which。如：Theywereplacesthatonlytherichandeducatedcouldvisit.(that在从句中作visit的宾语)Theylivedinhouseswhichwereoftenold,coldorunsafe.(which在从句中做主语)同样的规则也适用于when和that，which的选择。如：July1st,1997isthedaythat/whichIwillneverforget.(that/which在从句中作forget的宾语)IstillrememberthedaywhenYaoMingcametoourschool.（when在从句中作状语，相当于onthatday）=3\*alphabeticc.whose若引导词在从句中作定语，不管先行词是人还是物，从句都可以也用whose引导。如：Thereweresomepeoplewhoselevelwasfairlylow.Iliketheroomwhosewindowlooksouttothesea.=4\*alphabeticd.way后的定语从句当先行词是way时，定语从句的引导词通常省略。如：Technologyischangingthewaypeoplework.Makealistofthedifferentwaysyouhavetraveled.=2\*GB3②定语从句中的主谓一致当定语从句的引导词在从句中作主语时，从句谓语动词在人称和数上的变化应与先行词保持一致。如：Theylivedinhouseswhichwereoftenold,coldorunsafe.(which在从句中做主语)Theylivedinahousewhichwascoldandunsafe.=3\*GB3③限定性定语从句与非限定性定语从句非限定性定语从句一般用which引导，也可用who引导，一般用逗号与前句隔开。非限定性定语中不能用that引导3副词性从句副词性从句即状语从句，使用时主要注意以下两点：=1\*GB3①状语从句中连词的选择状语从句中连词的选用由句子所表达的逻辑意义决定，，学习时只需要知道各连词的意思和功能即可。常用的连词有：=1\*alphabetica.时间状语从句连词：when，where，before，as，after，until，assoonasMyfathertookthephotoswhenwewereinCambridge.Youarenotgoingoutuntilyou’vefinishthis.=2\*alphabeticb.地点状语从句连词：whereWherethereisawill,thereisaway.=3\*alphabeticc.条件状语从句连词：ifIfheleavesthevegetablestothegoat,thegoatwilleatthem.=4\*alphabeticd.比较状语从句连词：than，asThecostofthefurniturewasmuchcheaperthanIthought.=5\*alphabetice.目的状语从句连词：sothat,inorderthatI’vebroughtsomephotossothatyoucanseewhatBritainlookslike.=6\*alphabeticf.原因状语从句连词：because，since，as初中英语九年级下语法知识点总结全文共11页，当前为第9页。Ilefttheroombecauseitwastoohotinit.初中英语九年级下语法知识点总结全文共11页，当前为第9页。=7\*alphabeticg.结果状语从句连词：so…that…Hegotupsolatethathemissedthefirsttrain.=8\*alphabetich.让步状语从句连词：though，althoughAlthoughthefoodwasnotverygood,itisgettingbetter.2状语从句的时态需要考虑时态的状语从句多是条件状语从句和时间状语从句。主句如果是一般将来时或是过去将来时，条件状语从句或是时间状语从句用一般现在时或一般过去时。如：Ifitrainstomorrow,wewillplayinside.Hesaidifwewenttothecinemaattheweekend,hewouldgowithus.Module10Myfuturelife(makingfutureplans)Maingrammarpoints:compoundwords;wordformation主要语法知识点：构词法英语的构词法主要有两种，一种是合成，另一种是派生。合成是指由两个或多个单词合成一个新词，派生是指通过加上前缀或后缀构成新词。1合成构词法合成过此法是一种比较灵活的方法，可以合成名词，形容词，副词，代词，动词等。常见的名词有afternoon，birthday，blackboard，bathroom，airplane，classmate，grandfather等；形容词有kind-hearted，middle-aged，hard-working等；还有其他一些合成词如however，maybe，himself,everyone,nothing。2派生构词法=1\*GB3①主要掌握常见的前缀和后缀常见前缀：前缀意思例词en-使可能enable使能够，enrich使富裕il-，in-不，非inexpensive不贵的，irregular不规则的im-不