第十一课综合拔高练

第四单元提高创新思维能力第十一课创新思维要善于联想第十一课综合拔高练应用实践1.(改编题,)司马光砸缸救人的故事家喻户晓。司马光救人的方法告诉我们()A.以新颖独到的方法解决问题是创新思维的重要表现B.创新思维要求解决问题只能使用非常规方法C.创新思维是对原有思维模式的抛弃D.创造性思维源于人的灵感2.()创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述,以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动,有时就带有神秘的色彩。这是因为()A.创新思维的思路具有多向性B.创新思维的步骤具有跨越性C.创新思维的思路具有单向性D.创新思维的结果具有独特性3.(原创题,)眼泪浸透了鸽子的羽翼/狼群/还在降落持久的风雪/黑暗中/灵幡的光芒拷问谁的良知/天空落下黑色的泪滴/善良的大地/嚎啕着/只因那些无知的魔鬼/愿和平从我的笔墨里飞出/穿透/那重重叠叠的黑暗……这段诗歌()①借助抽象思维表达诗人对和平的渴望②以形象化的想象塑造了战争的罪恶形象③归纳概括了战争的共同的本质属性④能使人从中联想到战争的狰狞画面A.①② B.②④ C.①③ D.③④4.(原创题,)文学艺术的反衬手法,就是对比联想的具体运用。下列名句能体现对比联想的是()①床前明月光,疑是地上霜②朱门酒肉臭,路有冻死骨③春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干④青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣A.①③ B.②③C.①④ D.②④5.(改编题,)法国数学家亨利·庞加莱于1904年提出了这样一个猜想:在一个封闭的三维空间内,假如每条封闭的曲线都能收缩成一点,这个空间一定是一个圆球。这就是著名的“庞加莱猜想”。100多年后,这个猜想终于被证明。材料体现的道理是(深度解析)①大胆的想象一定能成为现实②想象是一种令人惊奇的思维能力③合理想象有助于培养创新思维④合理想象有助于更好地改造世界A.①② B.①④C.②③ D.③④6.(原创题,)我国汉末医学家华佗,有一次看到蜘蛛被马蜂蜇后,落在一片绿苔上打了几个滚儿,肿胀便消失了。他由此想到绿苔可用来为人治病。华佗通过试验,制成了消肿解毒良药。这表明()①人们可以离开事物的客观联系进行联想②迁移是联想思维的“联结”方式③类比推理是发明创造的重要方法④想象是联想思维的“畅想”方式A.①③ B.②③C.①④ D.②④迁移创新7.()统计资料显示,全世界垃圾年均增长速度为8.42%,垃圾围城成为各国关注的问题。在垃圾围城的恐怖阴影下,每个人都是受害者。在“垃圾反恐”中,公众参与是解决垃圾问题的动力。“垃圾反恐”不仅促进了公民意识的表达,也是对公民意识的考验。请围绕“变废为宝”这一主题,展示自己对垃圾处理的想象,并运用想象的方式的知识(任选一个角度),对自己的想象加以说明。

答案全解全析第四单元提高创新思维能力第十一课创新思维要善于联想第十一课综合拔高练司马光的救人方法与常规的救人方法不同,是在运用新颖独到的方法解决问题,A项正确;创新思维既要运用常规的思维方法,也要运用一些非常规的思维方法,B项错误,排除;C项错误,应对原有的思维模式进行“扬弃”,而非完全抛弃;创造性思维源于实践,故排除D项。创新思维往往表现为对推理步骤的省略或跨越。正是这种省略或跨越,使得创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述,以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动,有时就带有神秘的色彩,因此只有B能与题干构成因果关系。A、D在材料中未体现,C说法错误,均排除。故本题正确答案为B。诗人通过形象化的想象这一联想思维形式塑造了战争的罪恶形象,能使人从中联想到战争的狰狞画面,②④符合题意;①③说的是抽象思维,与题意不符,应排除。故本题正确答案为B项。①③分别是从外形、性质上的相似引起的联想,属于相似联想,与题意不符,排除;由事物间完全对立或存在某种差异而引起的联想为对比联想,②由富足联想到贫穷,④由忠臣想到奸臣,忠臣与奸臣是对立的事物,属于对比联想,符合题意,入选。故本题正确答案为D项。庞加莱通过丰富的想象力提出大胆的猜想,展示出惊人的思维能力和创新思维,②③符合题意;①说法错误,想象要变为现实是需要一定条件的;“庞加莱猜想”及猜想被证明都属于认识世界的范畴,不属于改造世界,④与题意不符。故本题正确答案为C。知识拓展想象是一种令人惊奇的思维能力,但任何想象都不是无中生有、凭空产生的。构成新形象的一切材料都来自生活,取自过去的经验。不管想象创造的新形象多么新颖,甚至离奇,构成新形象的材料永远来自客观现实。将绿苔对动物的药效功能移植到人身上属于运用迁移方法进行联想,也属于在人与其他动物的相似性之间进行类比,②③符合题意;①说法错误,人们应基于事物的客观联系进行联想,离开了事物之间的客观联系,思维中的联想只能是幻想;④在材料中未体现,排除。故本题选B。7.答案①想象内容略。②a.把抽象的思想、概念形象化,并按照有意想象的要求去思考,找出不同对象之间可能具有的关联,给抽象思维的对象建立起富有创造性的新形象。(要求结合自己的想象进行说明)b.通过提出“假如”式的问题,将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件,仿照事物之间的条件关系,推测事物发展的可能前景。(要求结合自己的想象进行说明)解析