五年级上册数学说课稿－1.2《认识负数二》｜苏教版_第1页
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文档简介

五年级上册数学说课稿－1.2《认识负数二》｜苏教版一、教材分析1.课程内容本节课是苏教版五年级上册数学教材的第2个单元，主要内容是认识负数。2.教材特点负数是学生初次接触到的新知识，是一个抽象的数学概念。该教材采用了图形的方式来引入负数的概念，是一种比较生动、形象、易于理解的教学方法。二、教学目标1.知识目标掌握负数的概念，能够用图像表示负数。能够将负数与正数相互比较，区分大小关系。理解相反数的定义。2.能力目标能够运用数轴的知识表示数值的大小关系。能够通过图形思考负数的概念。能够进行简单的数值计算。3.情感目标培养学生的数学兴趣；培养学生的创新思维与实践能力。三、教学重难点1.教学重点负数的概念；负数与正数的比较；数轴的应用。2.教学难点负数的概念理解；负数与正数的比较和运算；数轴上的负数的表示。四、教学过程1.导入与启示教师可以带着学生效法乘除法交换律，通过提问引起学生注意负数的运算性质。两个数相加、相减，它们的顺序对结果有影响吗？两个数字a和b，无论顺序先后，它们的和为a+b；差为a−b。你自己算一下5+(2.概念讲解根据教材的教学顺序，可以先讲解负数的概念，再引入数轴的概念，用数轴让学生感受数值的大小关系。（1）认识负数负数是比0小的数，用“-”表示，例如：−1、−2、（2）数轴的应用教师画出数轴，让学生感受数轴上正数、负数和零的位置关系。并借助数轴让学生体验负数的概念。3.实例演练按照教材的顺序，将图形分为两部分。左边为正数部分，右边为负数部分。（手绘一个分界线图）将两个不同的图形相加，引导学生理解负数的概念，发现规律。（手绘一个图形例子，每次相加都要画图）比较大小，让学生从负数、0、正数三个角度进行比较。（通过几个小问题进行理解）4.拓展练习教师在课后布置一些关于负数的拓展问题，进一步巩固课堂所学知识。五、教学反思本课的教学内容属于数学比较抽象的概念，因此在教学过程中需要尽可能采用形象、具体、生动的教学方法，帮助学生理解负数的概念。同时，也要注重启发学生的思维，在教学中引导学生通过实例分析和思考，帮助他们独立思考、自主学习。综上所述，本堂课的教学

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