我的叔叔于勒 全国公开课一等奖

阅读小说的方法:把握小说三要素：情节、人物、环境开端、发展、高潮、结局把握人物形象（个性、品质）１、小说中人物的生活背景。(自然环境和所处时代即社会环境)２、结合作者创作背景和生活背景。关于莫泊桑：19世纪后半叶法国著名的批判现实主义小说家，世界短篇小说巨匠，有作品300多篇。代表作有：《羊脂球》《菲菲小姐》《米龙老爹》《项链》《骑马》《绳子的故事》《我的叔叔于勒》

莫泊桑短篇小说的艺术特色(一)重视结构的布局，行文波澜起伏，引人入胜，故事情节巧妙，结局出人意料。(二)用洗练的笔墨揭示人物的内心世界，塑造鲜明生动的艺术形象。莫泊桑(1850-1893)掌握下列字的音和形拮jié据jū栈zhàn桥撬qiào开诧chà异牡mǔ蛎lì褴lán褛lǚ煞shà白嘟dū哝nong预习检测1、请按小说结构，用简练的语言复述小说大致情节。２、再次阅读：圈划文中菲利普一家对于勒的称呼，分析他们具有怎样品性？预习检测钱有有有无无盼于勒全家人的希望开端全家人的恐怖躲于勒结局遇于勒小子、家伙、流氓、讨饭高潮赞于勒正直的有良心好心人发展骂于勒流氓坏蛋无赖遣送美洲（插叙）钱钱钱钱钱钱钱钱福星，惟一的希望。阅读小说某一节，用以下句式表述：

读——我看到一个——的菲利普。读——我看到一个——的克拉丽丝。小结菲利普：自私、冷酷、虚伪、贪婪懦弱克拉丽丝：冷酷势利、吝啬、尖刻、有心计一朝相逢咫尺天涯骨肉恰如陌路人

十年思盼天涯咫尺同胞好似摇钱树合作探究：我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这三句话意思有异同吗？包含了“我”怎样的情感？作者为何写得这么复杂？

作者在这个称呼上是很具匠心的，这是一句饱含讥讽意思的心理话。约瑟夫是作者塑造的理想人物，他善良，不以金钱衡量人。在他身上寄托了作者的理想——希望整个社会，人与人之间充满爱，而不是金钱主宰一切。一个字用得其所的力量——莫泊桑早期:中期:后期：行为不端、糟蹋钱正直、有良心自食其力、不拖累人在你的眼中于勒是个怎样的人，你想怎样称呼他研讨交流“读他的作品，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。”

——左拉

读了这篇小说后，关于亲情与金钱，你联想到哪些事例或名言？有何想法？凡事若在金钱利益上着眼,就难免在人情道义上有几分刻薄.

——罗兰世上的喜剧不需要金钱就能产生,世上的悲剧大半和金钱脱不了关系.

——三毛对于金钱，名人这样说：其他:

贫居闹市无人问,富在深山有远亲.

有钱能使鬼推磨（1）下面有一段情境，请续写。

游船在翡翠般的大海上继续向哲尔赛岛前进。……

父亲急忙向我们跑来。“克拉丽丝!克拉丽丝！”他眼睛里放着光，脸涨得红红的，像熟透的苹果。“快去看啊，那个吃牡蛎的极有风度的先生怎么那么像于勒！在他身旁还有一位高贵的妇人呢！”显然是由于狂喜，父亲抑制不住激动大声说道。“是吗？太好了！上帝保佑！可把他盼回来了！”母亲一时不知用什么语言来表达她与丈夫的同样的心情。“快，快去……看看咱们的亲弟弟……”

（2）假设破了产，又重新穷困潦倒的于勒找到菲利普一家的门上，将是怎样一种情景。作业：选择下面一种情形进行描绘。2、阅读P121《在莫泊桑上葬礼上的演说》和讲义《福楼拜家的星期日》(插叙)逐于勒：糟蹋钱，侵占了哥哥的那部分开端：盼于勒：全家衣冠整齐到海边等候。发展：赞于勒：赞他好心有办法，时时拿信示人高潮：怕于勒：度假遇见于勒正在卖牡蛎

结局：躲于勒：担心被于勒认出，换船回家。于勒来信说发财了。

小说的主人公是不是于勒？

不是，主人公是菲利普夫妇。作者通过他们的言行来揭露资本主义社会中人与人的关系，他们是作者化了大量笔墨着力刻画实写的人物。作者为何要以“我的叔叔于勒”为标题？作者以这一标题道出了一个孩子在其父母不把穷水手于勒当作亲兄弟看待后，仍认于勒为“我的叔叔”，反映孩子善良纯洁，表达了作者的希望和理想；同时这个标题也像一面镜子，照出了菲利普夫妇受金钱腐蚀的灵魂。具有一箭双雕之效。合作探究1、阅读下列语句，回答问题：A、母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”B、她很快地说：“·····可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！”C、母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”D、母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们的。”E、我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”①

删去以上五句话中用称呼的词语好吗？②

C句中的“他们”指谁？为什么怕“他们”看出来？课堂演练：

1.这篇小说讲述的故事是:

2.这篇小说的主要人物是3.写出这篇小说的故事情节。

开端：发展：高潮：结局：

菲利普夫妇随于勒生活变化所表现出来的不同态度菲利普夫妇

赞于勒

盼于勒

遇于勒躲于勒纸上终觉浅，绝知需躬行复述故事别墅、游艇、旅游……唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！

海边散步真奇怪！这个卖牡蛎的……像于勒？在“特快号”上这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。上帝保佑您，我的年轻的先生！“我”付钱流浪汉于勒主要情况调查表姓名性别年龄籍贯政治面貌主要经历青年时期中年时期老年时期主要社会关系于勒是一个什么样的人？流浪汉于勒主要情况调查表姓名于勒性别男年龄５０多岁籍贯

法国哈佛尔政治面貌

无主要经历青年时期无钱，行为不端、糟蹋钱中年时期有钱，正直、有良心，阔绰老年时期无钱，自食其力、不拖累人主要社会关系哥嫂菲利普夫妇、侄子若瑟夫、两个侄女、二侄女婿于勒是一个什么样的人？跳读课文摄取信息

一、画出文中全家对于勒不同的称呼词语。二、为什么会有如此不同的称呼？三、称呼中体现出哥嫂对于勒态度发生了什么变化？学起于思，源于疑，疑则诱发探究

全家唯一的希望全家的恐怖分文不值的于勒正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人这个家伙小子，贼，讨饭的，流氓我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔大家克拉丽丝克拉丽丝菲利浦若瑟夫探究称呼语货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。——马克思、恩格斯

莎士比亚的名言：

请同学们在“莎翁”的名言上加入一句，使之既符合名言中的句式要求也体现了本文的主要内容。填在“我”这儿亲人变成路人……

“金子，黄黄的，发光的，宝贵的金子！只这一点点儿，就可以使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱的变成尊贵的，老人变成少年，懦夫变成勇士，这黄色的奴隶！”

世态炎凉十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。贫居闹市无人问；富在深山有远亲。

自从我们来到这个世界，我们便无时无刻不在沐浴着亲情。回味一下家庭生活，你便会在亲人一个不经意的眼神里，一个随意的动作中，一句最平常不过的叮咛中，一件日常的琐事中，深深地感受到它——悠悠亲情。真情诉说亲情是朱自清父亲的背影；亲情是孟郊慈母手中的针线；亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹；亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿;亲情是……这是心的呼唤这是爱的奉献这是人间的春风这是生命的源泉再没有心的沙漠再没有爱的荒原死神也望而却步只要人人都献出一点爱发现创新

假设于勒真的变成百万富翁，菲利蒲一家在海上巧遇于勒，他们会怎样？请发挥你的想象，写出一段200字的短文。

（莫泊桑作品）每一篇都是一出小小的喜剧，一出小但完整的戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口，读他的作品，读他笔下的人物，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。

——左拉莫泊桑自我评价本课我最感兴趣的内容本课我最满意的表现本课我最大的收获下一课学习我应该注意的问题

钱可以买到房屋，但买不到家；钱可以买到珠宝，但买不到美；钱可以买到药物，但买不到健康；钱可以买到纸笔，但买不到文思；钱可以买到书籍，但买不到智慧；钱可以买到献媚，但买不到尊敬；钱可以买到伙伴，但买不到朋友；钱可以买到服从，但买不到忠诚；钱可以买到权势，但买不到实学；钱可以买到武器，但买不到和平；钱可以买到小人的心，但买不到君子的志气。

——龙应台——与文学大师亲密接触写作延伸续写练习：如果现在又在换乘的船上看到了有位富翁像于勒（或就是于勒），那么菲利普夫妇又会有哪些出色的表现呢？请展开想象，续写故事，注意人物语言、神态、动作描写。

开头为：

回来的时候，我们换乘了圣玛洛船……

钱可以买到房屋，但买不到家；钱可以买到珠