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浅谈小学语文作文教学之我见随着教育改革的不断深入，小学语文作文教学也在逐步改革中不断向前推进。作为语文教学中的重点环节，小学语文作文教学能够起到提高学生审美能力、语言表达能力以及创造力的作用。针对小学语文作文教学的实际情况，我提出以下几点看法。一、教师的角色和方法小学语文作文教学中，教师是关键人物之一，教师的教育观念和教育理念直接影响到学生的学习效果。在教学中，教师应该发挥启发性、引导性和鼓励性的作用，体现学生的主体性和创造性。教师要善于运用教学方法，如绘画、手工、游戏等形式，引导学生去感性地表达和体验语言，提高学生的语境感知能力以及创新思维能力。同时，在小学语文作文教学中，教师应注重培养学生的写作兴趣，坚持激发学生的学习兴趣，打破学生的教条思维，尽可能地去调动学生的内在动机和学习热情，从而激发学生写作兴趣和写作欲望。二、作文教学的设计小学语文作文教学的设计需要从以下几个方面考虑：1.设计灵活多样的主题小学生思维和生活阅历有限，教师需要根据学生的实际情况和生活经验，设计出生动、灵活、富有启发性的作文主题，引导学生去感性地表达和体验语言。例如，设计以“我心中的美好”、“我的家庭”、“我的梦想”为主题的作文，可以让学生把自己的实际经历与情感融入作文中，从而更好地激发学生的写作兴趣和创造性。2.设计严密的作文结构小学生写作水平有限，很难自觉地掌握作文的结构和逻辑。教师需要通过严密的作文结构设计，引导学生掌握作文的结构和logic逻辑。例如，可以通过分段式的写作方式，让学生把作文分成描述、分析、感受等不同的部分；通过问题导向的写作方式，让学生逐步梳理思路，把每一部分的感受都展开。3.设计合理的批改方法语文作文是一门开放性较大的科目，作文教学需要合理的批改方法，教师需要充分考虑学生综合的语言能力水平，以保证整个教学过程的有效性和学生表达能力的提高。例如，教师还可以以同学之间相互修改作文的方式激发学生的学习兴趣和创造性，让学生从同学的角度审视自己的作品，从而不断改进作文表达和内容。三、作文教学重点小学语文作文教学的重点在于学生的写作技巧的提高和语言表现能力的提高。在教学过程中，需要注重学生的写作思维和语言表达能力的培养。1.写作思维能力的培养学生的写作思维能力是影响学生作文能力的关键因素之一。教师在教学时需要重点培养学生的写作思维能力，包括学生的概括能力、借鉴能力、创新思维能力、文化适应能力等多个方面。通过不断的激发学生的创新意识，引导学生从多角度去审视作文，并形成自己独特的思维方式和创新思维能力。2.语言表达能力的提高学生的语言表达能力直接影响到作文的质量。教师在教学过程中需要重点注重学生的语言表达能力的提高，通过大量的阅读和语文实践，培养学生的语感，加强学生的词汇积累能力和应用能力，激发学生的语言表达能力和创新能力。总之，小学语文作文教学需要注重学生的创新思维能力和语言表达能力的提高，体现学生的主体性，营

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