网络环境下电子商务安全策略的研究经济管理

Word第第页网络环境下电子商务安全策略的研究经济管理一、计算机仿真

计算机仿真就是将一个描述实际系统的数学模型通过其次次模型化,变成一个能够采纳计算机运算求解的仿真模型,并在计算机内进行运转的过程,以此获得有关实际系统的定量信息、数据或资料,深化对实际系统的熟悉和讨论。

计算机仿真的全过程:①建立描述实际系统的数学模型。②经二次模型化建立仿真模型。③仿真模型在计算机内运行,有必要再依据技术要求修改仿真模型并校验。④分析仿真运行结果,为讨论、分析,设计和调整所讨论的实际系统供应牢靠的信息、数据。

依据仿真中所采纳的计算机类型的不同,计算机仿真可分为模拟仿真和数字仿真。

1.模拟仿真

模拟仿真是采纳模拟计算机作为仿真工具进行仿真,模拟计算机是一种连续变量的解算装置。它将被讨论系统的各种物理量用机器电压来表示,通过由模拟电子器件构成的各种运算部件,进行模拟量的连续解算。

模拟仿真时,首先依据所讨论系统的数学模型,用连续积分、降阶求解的方法变成仿真模型——模拟结构图,再选择合适的变量幅值比例尺,使实际系统变量与机器电压之间建立数量上的折算关系,然后将计算机中有关的运算部件按比例尺化后的模拟结构图进行连接。通过上机调试、运行,获得仿真结果。

模拟仿真的突出特点是仿真结果特别接近于实际系统的真实状况。这是由于模拟计算机采纳机器电压代表实际系统的变量参与运算和输出结果,它是一个有正、负极性和连续改变的量,用它来描述连续系统的动态过程就显得逼真,和真实系统在测试设备上观看到的波形几乎完全相同。此外,模拟计算机运算部件采纳的电路及所用的信号很简洁,人们可以通过系数电位器的设置、调整和运算部件连接关系的转变,便利而快速地转变系统的参数和修改系统的仿真模型,人机联系很便利。

2.数字仿真

数字仿真是使用数字计算机作为仿真工具进行仿真。数字计算机是一种离散量的计算装置,它将实际系统数学模型中连续改变的物理量离散成一组组二进制码表示的数字量,经过机器码的运算求得数学模型的解答,输出一组组时间离散节点上的数值解答。

数字仿真的大致过程:①建立被仿真系统的数学模型。②将数学模型经数值计算方法改造成仿真模型。③编写仿真程序。④键入并运行仿真程序,获得仿真结果。

二、仿真试验在教学中的应用

仿真试验是开放式试验教学的重要资源组成。所谓“仿真试验”,是相对于实物试验而言的,两者的主要差异在于:试验过程中所触及的对象与事物是否真实。在实物试验中所采纳的试验工具、试验对象都是以实物形态消失的;而在仿真试验中,不存在实物形态的试验工具与试验对象,试验过程主要是对虚拟的试验仪器及设备进行操作。仿真试验虽然难以到达与实物试验完全一样的程度,但其良好的教学效果仍显而易见,其表现如下。

1.营造多样化教学环境,提高学习爱好

对大多数同学来说,在预习试验的时候,会感到书上一些概念性的介绍很抽象。虽然有些仪器附有图片,但是仍旧显得很单调。同学预习起来简单缺乏爱好,对试验原理并不能真正理解。假如同学以前没有接触过该试验的仪器,试验中就有可能因使用方法不当而进行误操作,造成试验中断、仪器损坏。仿真试验可以供应形象直观、内容丰富的学习环境,图文并茂、动静结合、节奏有序的试验内容,并以声音、图像等丰富的表现力关心同学进行多感官的学习,这样无疑会增加同学的爱好,调动他们学习的主动性,促进同学对试验仪器的熟识和对试验原理的理解。特殊是一些对同学来说生疏而冗杂的仪器,经过仿真试验的练习,操作起来既轻松又胸有成竹,从而提高教学效率。同时,降低了大大了损坏率。

2.打破时间和空间的局限,确保开放式试验教学的实施

将仿真试验与网络相结合,以网络为平台开展仿真试验教学。同学可以利用校内网或Internet对试验教学内容进行课前预习和课后复习,使教学内容在时间和空间上得到延长,同学能够充分的学习和把握试验教学内容。作为一个“开放的试验室”,同学可以依据自己的.时间,在任何地点自主学习,利于同学依据爱好选择,并能满意不同层次同学的学习需求。同时,给同学供应了自学试验的环境,培育了同学对试验的自学力量。公务员之家

3.节约试验经费,供应无惧环境,保证明验的项目和数量

自然科学前沿领域的高新技术设备价格昂贵,目前伴随着高校办学规模的不断扩大,受教育资金的限制,高校仪器设备的数量和种类相对匮乏,传统单一的试验教学模式已远远不能满意试验教学的需求。多媒体仿真试验以较少的投入,更大敏捷性的缓解了上述的冲突。同时同学可以按自己的设想在多种试验环境中搭建自己的试验。另一方面,部分试验还具有肯定的危急性,因此很多学校在开设试验项目时常有所保存,同学也不敢大胆尝试试验。这在很大程度上扼杀了同学制造力量的进展。仿真试验系统认错性很强,在模拟的过程中同学操作一旦出错,系统马上指出调整错误,假如前一步调整不好就不允许进行下一步,迫使同学反复演练直至胜利,同学的制造性思维会得到良好的进展。从而保证了试验的项目和数量。

4.真正实现理论教学与试验教学的结合

仿真试验可以经过设置或再开发,作为理论教学的帮助工具。一些在学科进展中做出了历史性奉献的典型试验都可以利用仿真试验呈现于课堂教学中,通过试验的方法引入新的概念和规律,把理论教学与试验教学有机的融为一体,根据科学探究和讨论的过程进行教学,这样可以开阔同学的视野,提高同学试验的学习爱好。仿真试验以仿真的仪器为