存现句结构及其教

对外汉语存在句偏误分析及教学建议2010级课程与教学论陈景洋第一章存在句的含义、分类及相关研究一、存在句的含义及分类研究（一）存在句含义的分歧1.存在句等同于存现句林可、汪人文（1988）2.存在句区别于存现句张斌，陈昌来（2000）结论：笔者认同第二种观点。（二）存在句的分类1.“动词”分类法张学成（1982）2.“状态”分类法聂文龙（1989）宋玉柱（1991）3.“结构”分类法雷涛（1993）储泽祥，刘精盛等（1997）格局一：A+B+C（前段+中段+后段）（a)“有”字句：屋顶上有个人（b)“是”字句：窗外是绿色的田野（c)“V着/V了”句：墙上挂了一幅画格局二：B+C（中段+后段）（d)无前段的“有”字句：有一种鸟，（名叫“飞天叫”）格局三：A+C（前段+后段）（e)无中段句：桌上一本画册格局四：C段（后段）（f）唯后段句：鲜艳的红旗，动人的笑脸结论：笔者认同第三种分法。二存在句时空认知的必要性1焦点--背景理论Talmy空间域“焦点”和“背景”定义如下：焦点是一个移动的或概念上可移动的实体，它的路径、位置或方向被认为是有一个变量，相关的问题就是这个变量的具体值；背景是一个参照实体，它有一个相对参照框架静止的场景，焦点的位置、路径和方向可以通过这个参照框架来描述。空间域内焦点和背景的特征列表（参见李福印《认知语言学概论》310页）结论：1“焦点”和“背景”具有“相对性”，“背景”会使“焦点”更明晰。２

在确定“焦点”时，“背景”可能不只一个，有时“焦点”和“背景”区别较小时二者还可以互换。３

根据“焦点-背景”理论，存在句是一个典型的“空间结构”为主的句子脚下是一道长堤。桌子上放着一本书。从此，叫做拉斯维加斯的不毛之地出现了第一个赌场。门外有些脚印，路上有两条新印的汽车道儿。时间事件中的“焦点-背景”定位原则

（参见李福印《认知语言学概论》310页）例4：很多学生学校门口放学的时候有_________________________三、堤本文元研究在的存岗在句艇范围本文痒参照优了雷街涛（19某93）、攀储泽滨祥，外刘精集盛（19锡97）等牵的分浪类标国准，俯考虑酬到完对整结劲构对急于分扫析存板在句写“时圣空关隶系”楚的必巡寿要性抛，将薄以上慕述分只类中攀的“A+禾B+觉C”这一京存在棕句的虹基本黄形式玩为主借要研展究对松象，西其它浮形式亿不做通重点升分析涂。第二蒜章向留板学生怀存在灯句偏德误分技析一院语料很选择《汉语章会话30煎1句》《初级叹汉语均教程》（下皇）《初级穗汉语芝会话》《基础晓汉语》课本HS必K动态斧作文橡语料泪库笔者20危10年郑种贵友聋语法跟课期末肢作业责调查鼓问卷祖结果二惊留轧学生肚时空赶认知较的偏萍误分李析笔者般认为瞎这是碧由于调他们听对存退在句市中某吐些“题时空魔关系嘴“的勤错误厘理解重所致害，所谋以说外，对灶汉语岔存在雄句中倦“时臭空关莲系”泼的认沈知程浆度决室定了屿留学劲生习毯得存召在句嫁的情询况，熊以下改是本遵文对富中亚河等国夫留学天生认复知存屋在句床“时毅空关迹系”丧的偏屿误分幼析。（一弊）空饮间关牌系认雪知错竹误1．空谋间范咏围下B段动珠词空疲间义猾界定盗错误例1⑵兄墙上__束__私_着很友多彩蛋色的拒画。A.立B.放C.挂D.坐2.“有升”与悦“是策”所若表示联的空召间含倡义的才模糊绿化例2车路匠两边沙全__浮__罗__煤_麦田撑。A.在B.有C.是D.数/（二订）时弟间关够系认练知错限误1.对时晋间词克充当效存在忌句A段所安体现参的“爆时间我性”率的认鼓知不晕清例4：拖很多暑学生寻学崇校门择口看放学棵的时盛候碍有__态__线__谨__卧__丛__武__餐__抬__饮__省__纵__施_例5：撇当我辅回到稼家的渠时候样，__捞__含__雾__境_。A.桌子叮上正举（ju拿st衰r绪ig钱ht泪)放着右一杯耕热茶B.桌子叹上一造直（al午wa毁ys奴)放着浙一杯纲热茶C.桌子脸上最沉后（la烤st南)放着耀一杯机热茶2．“V着”删与“V了”解句时倡态意驻义的畜混淆例6当我动走进纷教室奸的时民候，雀桌子棚上放__一本亮书。A.有B.着C.在D.了例7：他积的头境上滚止动__雾__汗珠丙。A.了B.秀/藏C.着D.有例8：惊垄蛰以怎后，腐夜里舅落__语__一场哄春雨熊。A.了B.着C.有D.葱/三、句语料深库中论关于铁存在痒句“茧时空判关系愚”的脑偏误夹分析（一席）时没空词控语使坏用不龙当例9：我般们在胃生活届的这滴地球弟里有拳很多溉声音才，在贯这声课音里违有很矮多噪踏音。(×)（二锤）错尝序例10：山香上五拐光十殃色的颠花开钞满了控。(×冈)（三）时挥体成离分“喉着”费、“伸了”大的遗划漏或刃冗余例11：杯爪子里岭都装膜满水堡。(×锄)例12：广袍场中去央有文着一泳座毛你泽东器纪念拳馆。(×宿)第三淘章榜汉语米存在侮句偏师误分蚂析的握教学寇建议（一柔）课毙堂教篮学法路研究1.多媒搁体Fl盲as营h教学庸法2.图解苏法3.写作喊法4．趣为味教帜学法５.看图贩说话（二担）教磁材编博写建昨议与驻思考1情景象对话狠的创赢设简化突有字答句，混是字骗句固属定僵航化句辣式的盯练习唇比例捐，增间设最漠富时书态意丽义的役“V着”敞句与狂“V了”俩句比造例。在情背景对胡话里虾增加斜对话随中的时间挑跨度，将危对话城场景期分成不同惊空间，适漏当转换郑话语伐主体。模拟芽题型玛丽卧：吉欠姆，穿你昨天去哪县了？吉姆:我昨天去小景明家杨了。玛丽殊：哦嘴，他霉家怎陈么样膜？吉姆:很好硬，他纸家墙上挂着一副富水墨眯画，地上铺了一块鄙红地喜毯，客厅欢里还摆了西洋促钟表缝，很巷有意羡思。玛丽英：是疮吗？免他家有汉语谜书籍逝吗？明天有个主眉持大至赛，鸣我想套准备揉一些张汉语董故事业，但罩不知鹿道准良备什傲么样讨的。吉姆:啊，朽我想拘起来莲了，乘当我而到他巨家时谎，他危的书条桌上放着一本循汉语赌故事该集，辰你可掌以去乔跟他滑借。玛丽不：那阀太好啄了，睛但是甲，我钱不知研道他跪家在甜哪里镰。吉姆:他家惹很容芬易找场的，滋他家决的左边是医院纳，后边是一个由公园塘，对娘了，他家描附近有一个属大型业游乐音场，萍叫“王乐园您”。玛丽和：好疤的，短我知护道了劲，谢次谢你抖。吉姆:不客绘气。3不同挨阶段碗存现旅句类灭型应劣区别研侧重A教材趋在初睛级阶丈段只词讲解著“在测”字奖句和淹“有奴”字理句两党种句廉型，深同时包标明烈二者纽奉的不扩同及锻注意扇事项座。B中级找阶段识的教枕材应舱重点钞呈现惰“是占”字民句，机详尽始讲解建“是衫”字预句这冤个句沾型的真特点石，同粪时注术意它则与“串有”骨字句储、“达在”另字句破的区砍别与沟联系拳。C高级厅阶段六的留崖学生遵对汉吵语存轿现句休强调违段落丹或篇渠章中差的汉战语存筑现句餐教学箭，让旋学生友对存师现句弊独特尝的语用躁条件夺有进一斧步的对理解沸与认双识。参考厅文献［1］张潮成进.现代义汉语疾存现丹句语育义语难用研板究［J］.广西乱师范躬大学傍学报像，20劳05育.［2］周祝芳.现代钩汉语格存现平句特背征分客析［J］.四川是师范吵大学貌学报拒，20刺08砌.［3］吴冰卸耀.现代滥汉语努存现喇句专盾题研拐究［J］.上海拦师范代大学促学报刚，20烧05技.［4］张坚学成.存现的句［A］.语言再学年祖刊，19虽82免.［5］宋夸玉柱.存在抵句的跟确认膝［J］.语文量学刊添，19鸟92献.［6］潘盖文.现代填汉语唉存现场句的磁多维碰研究敬［M］.南京彼师范床大学棒出版卫社，20怕06隙.［7］宋蓬玉柱.存在鞋结构帅及其盈句法说功能悼［J］.逻辑框与语滔言学户习，19炮87若,（1）.［8］王消建军.时空予在汉字语存贺在句车中的沃表现绿形态衣［J］.语文征研究俯，20善05全,（4）.［9］宋存玉柱.存在诊句研块究史善上的胳一篇卸重要锻文献绳［J］.汉语帖学习倍，20繁04依,（1）.［10］高腾顺全.三个晨平面西的语夜法研统究［M］.海学商林出腔版社轧，20删04味.［１１驱］张丛伯江灭、方李梅.汉语摄功能疮语法私研究朴［M］.江西鉴教育屑出版纲社，19虑96榨.［１给２］邢福服义.文化碑语言高学［M］.湖北暗教育辈出版屿社，20蕉00希.［13］高结顺全.三个万平面秘的语唉法研徐究［M］.海学拖林出稿版社元，20惧04夹.［14］邵结敬敏墨张休贤亮.汉语现语法胖研究副的新搁拓展侧［M］.东北鞋师范盘大学逃出版朱社，20岛07骨.［15］崔修永华.对外信汉语哭课堂取教学位技巧蕉［M］.北京范语言忆文化全大学盲出版批社，19矿97贪.［16］黄办锦华合、刘絮炎.对外府汉语级教学蜻中的专理论草和方奋法［M］.北京唯大学咐出版松，20贼04想.［17］齐砍沪扬煮、陈鸭昌来.应用锋语言这学纲聪要［M］.复旦润大学哀出版龄社，20制04株.［18］肖趣奚强.现代冻汉语叮语法色与对里外汉井语教颜学［M］.学林湾出版潜社，20郑02净.4伞2［19］张错德鑫.对外适