《再塑生命的人》课件

——海伦·凯勒我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明，别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。HelenKeller(1880-1968)海伦·凯勒：美国著名女作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州，在波士顿柏金斯盲人学校莎莉文老师的协助下，她学会了阅读、写作，还学会了说话，上了大学，并且成为有名的教育家和社会活动家。1900年，海伦进入拉德克利夫学院学习，并于1904年荣誉毕业。当年她和她的老师莎莉文合著的海伦的自传《我的一生》(又译《我生活的故事》)发表，即引起轰动，成为著名的英文名著。另著有《我生活的故事》《海伦·凯勒日记》《走出黑暗》《老师》。作者简介人类精神的美一旦被认识，我们就永远不会忘记。在她的生活和生活乐趣中，凯勒小姐给我们这些没有那么多困难需要克服的人们上了永远不能遗忘的一课——我们都希望这部书有越来越多的读者，让她的精神在越来越广的范围内传播。——罗斯福夫人十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。——美国：马克·吐温是什么原因让她成为有如此杰出成就的伟人呢？今天，我们一起走进《再塑生命的人》，去感受一个病弱生命的顽强成长的足迹和引领她人生转机走向光明的莎莉文老师。海伦在她的名作《假如给我三天光明》一文中深情地抒发她对莎利文老师的爱：“假如给我三天光明，我第一眼想看的就是我亲爱的老师。”假如给我三天光明搓捻怦脾气譬如恩惠繁衍小憩诱惑枝桠冥思遐想遨游钥匙预兆凝聚遗憾和蔼琢绚丽(cuō)(niǎn)(pēng)

(pí)(pì)(huì)(yǎn)

(qì)(yòuhuò)(yā)(míngxiá)（áo）(yàoshi)(yùzhào)(níng)（hàn）(héǎi)(zhuómó)(xuàn)析字正音迁徙：繁衍：油然而生：花团锦簇：美不胜收：不可名状：迁移。逐渐增多或增广。形容思想感情自然而然地产生。形容五彩缤纷、十分华丽的形象。美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。不能够用语言形容。名，说出。莎莉文老师教授的知识教识事物名称带“我”感受大自然诠释“爱”的涵义“我”的收获及感受（插叙）未受教育前的“我”像大雾中的航船，没有指南针、探测仪。愤怒、苦恼、疲倦不堪。知道世间万物都有自己的名字。唤醒了我的灵魂，给予我光明、希望、快乐和自由打开希望之门启迪思想之光明白自然的伟大和世界美好；体验到自然严厉暴躁的一面；美妙。从语言中领悟到许多抽象的概念感觉到有无数无形的线条正穿梭在“我”和其他人的心灵之间。领悟爱的真谛本文浇文字炼写得童非常章优美难，简府直是痰一首悲散文阁诗，柴选取指自己听最喜虾欢的骆几句舌话为醋大家口有感电情的灿朗读姿。说壤说为页什么洗作者广什么宫也看他不见糊，却枣能感波受到握如此觉美的糊世界瘦呢？明确哈：心中仙有爱其，我立们应右该珍者惜自眠己一朱双明听亮的识眼睛跃，用百心去笨感受六我们夏看到兵的世视界。莎莉籍文老返师的屋到来肯,就震像为侦我开昆了一梨扇厚援重的刷大门圈,把验我从绑黑暗剪引向揪光明凝。莎莉独文老臭师走畅进海束伦·凯勒岁的生蓝活后肉,她拾的生商活起抓了怎柜样的马变化棕?可艘以根偿据下决列例航句,载用一娃个比坛喻写衫出来村。读了本文，你认为莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦是怎样的一个学生？莎莉猴文老古师是一斜个热检爱自劣己的绞学生次、讲废究教控育方鸽法、盐循循烈善诱茄、善宗良和企蔼充签满智熊慧和赤耐心遍的出齿色的转老师无。海伦是一脏个聪活明、短好学秀、坚雹毅而盖又感耳情丰返富、若热爱地生活骆的女积孩。文章漏为什膏么以帆“再岭塑生忙命的谦人”甜为题泽？“再塑扁生命证”从昏字面韵意思叶看，讨是“武重新顺塑造乳生命缺、重新妄获得截生命遣”的节意思姐，但步在本鞋文中颗，再针塑生滤命是己指：1．“婶爱的经光明轧照到字了我哥的身携上”2．莎渴莉文晋老师痰让“州我”撇又回仇到自沸然，雹理解葵自然3．莎构莉文避老师井还教床“我臭”懂潜得“需什么异是爱达”从这院个意谱义上种来说捏，莎杨莉文扩老师逢是“野再塑魂生命金的人婚”，这表津达了区作者埋对莎和利文财老师部的无漆比敬混爱和梁感激朝之情初。深入探究本文命叙述盆了莎碗莉文扭老师叔高超醒的教非育艺苹术，示同时庭也表唤现了壳作者写求知香的热叔情及迈艰辛问而愉遣快的副生活站经历糊，全王文真向诚地旺表达搭了对拐莎莉稿文老围师的竟感激储之情妥。中心意思18暮87麦年3疮月3惨日的呆下午联，正皇值美晶好的均春天笛。海裕伦·竖凯勒岩从母交亲的昨手势继以及谨家人洁匆匆院忙忙杠的样福子，智猜想剖一定兆有什棉么不百寻常露的事怕情要规发生湖。她冤站在恨台阶魔上等悔待。鸽后来索，“舟一个絮陌生放人握株住了窝我的袋手，歼把我青紧紧众地抱衰在怀杏中。巧我似期乎能骆感觉智得到炉，她不就是误那个稍来对礼我启耗示世虎间的摩真理辽，给散我深丘切的响爱的肤人—月—安妮供·莎抱莉文老师另。”赏读感知1．吊海伦陷·凯散勒在云什么些时间耻，怎驾样认痰识了姜安妮娱·莎筒莉文多老师均?这普位老愉师对疫她有辅什么专影响仪?文中豆写莎否莉文垫老师恩教我钟认识炊事物械的文盖字很居多，仇如莎尤莉文缩慧作为圣一个点陌生家人第检一次孙搂抱束我，栗有意致识地伏给我翼玩具早，教餐我拼默写洋课娃娃废“do焦ll小”。还教烈我学西会了察拼写临“针辛”(pi谨n)斧、“杯子饥”(cu额p)以及日“坐暮”(si湖t)岁、“站”菠(st健an惠d)骨、“行”光(wa鞠lk余)这些电词。彻特别章具体鼠写了额一件山事，斑莎莉勿文老奥师让烂我一浓只手叶接触证水流哨，在号我另毯一只挣手手楼心里腥写出捕“水霸”这槐个字备，使辅我终券于领黎悟到止“水收”这祸个字肚就是近我手胸上流衬过的雾清凉轻而奇第妙的恰东西编。从境此，达海伦舅·凯境勒开久始大旋量认厌识具扇体事菜物。2．倒莎莉瓶文老核师是帜怎样坑教育耍“我惊”认着识具峰体事莲物的烈?3．蔽当我悠“杯鬼”“座水”垫不分积时，毁莎莉徐文老长师用秤什么行方法盈来引盖导我尤认识讨水的对？当埋时我织的感介受如凉何？明确正：带我选到井磁房让株我亲愿身感套受水限。我的掏感受能从文赠中划码出。莎莉太文老柄师把足我带表到大生自然奥中，锄运用投我的躁触觉姜、嗅绒觉，夜以及秧学到遍的词朗汇，爹让我俗在头铺脑中围形成铅特有耽的形愚象。部有一杠次，梅莎莉捎文老驱师让穿我坐迁在树述上等纹候她统回去对取午虹餐，哨突然元天气粘变化转，暴晒风雨搬来临企，在地最危停急的但时刻与，老扮师来舟了，者扶我凤下来斯。这背件事表使我湿懂得匙了大杜自然先不总税是对已人微倡笑，将给人饶仁慈役,它巧有美害好，走也有爆残酷序。4．是莎莉带文老葵师又辣是如根何让嘴“我傅”认协识、侦了解条大自蛮然的粒?莎莉售文老询师用雨的是情感贸体验胃法。通锡过情届感体仔验和宫对各菠种不岭同事繁物的旱对比好，使垮海伦冰从中长去感俭受。如：层“莎抬莉文遗小姐踏用一槐只胳缓膊轻缠轻地匹搂着懂我，粥在我葱手上门拼写偿出了朴‘我弯爱海弱伦’朝几个你字。……吓‘莎莉缴文老招师把幅我搂多得更瞒紧了咐，用享手指尽着我顾的心叔说：割‘爱监在这霜里。……姥“这时弯，我梨突然伶明白搏了，跌这个遇字原总来指片的是攻脑子随里正拢在进杨行的沫过程露。这息是我纽奉第一榜次领禁悟到遗抽象忽的概昼念。突”“均刹那就间，封我明委白了扶其中沟的道蛇理—扛—我泼感觉樱到有击无数恰无形最的线芹条正铸穿梭芽在我抵和其脱他人稠的心桥灵中防间。乳”5．兰莎莉水文老辞师又昆是怎震样逐旗步引活导“术我”体认识具“爱丈”的伟?问题圈探讨海伦睛再塑吩生命览成功异的因古素海伦·凯勒安妮·莎莉凯文了解古儿童弹心理讲究抚教育筑方式教学巴循序哀渐进善于漏启发俊引导热爱盟教育帅对象毅学力技：小海短伦没羡有对束认识猪文字退放弃灵服感锄：小海掠伦通与过水辨受到召了启肌发求知栗欲：小海市伦对饱新事饲物拥狗有极客大的垂热情好老担师：１．专水唤买醒了词我的形灵魂用，并寻给予月我光日明、尊希望闸、快愚乐和鸦自由严。２．泊刹那发间，侨我明动白了伙其中雹的道琴理——我感拴觉到劝有无汁数无智形的守线条蹈正穿阔梭在尝我和驴其他闲人的丙心灵杰中间娘。聪明兰的海趋伦不瞒仅对雹“水狮”有秘了新堪的认红识，印而且丹使她国对世舱界万伸物都休有了亲新的汉认识音。“刺水”色让海扑伦获劲得了妖生命况的意应识和谢感情浆，也偿拥有驾了求沉知的蝇无比池美好章的感集受。“无形宪的线替条”福就是乖“爱丘”，凉正是纹人们区相互弹之间嗓有了多爱的伍关心猴，爱遇的温善暖，软才使马得生选活充嘉满了垒阳光撇。精读赏析赏析丢品味在没别受教存育之核前，睡我正擦像大恒雾中拌的航千船，昂既没命有指站南针干，也闹没有牙探测掀仪，寇无从溉知道访海港善已经伙非常柳临近颠。品邮味李：这句随话用询比喻熄的手递法从匪反面袭说明瓣了受貌教育秋的重吗要性铲，接赞受了弱教育营的人认，生备活航盯船才促能冲袍破阻己碍旅孕途的无大雾建，找塔到准旨确的池航向乒，从恼而靠潜近理岩想的尝人生灶港湾筝。这些印字使窗整个铲世界巷在我印面前丢变得孝花团拼锦簇笔，美蚀不胜灵收。赏析疑品味爱有誉点儿嚷像太尽阳没店出来烤以前肠天空混中的申云彩肺。品济味衫：爱是第看不讲见摸材不着稿的，迈但它俘总是岂出现姥在你绒最需伟要的南时候爬，有惠了它列，你灯就快闷乐，耐生活酿就变帮得美葡好，垦没有毛它，昂一切导都变习得索坡然无扎味。品笔味晴：这句副话表任面看协来说悄的是叙文字境的神萍奇，星实则理暗示宴的知宅识的处力量滤。是盟知识冤使“沟我”归这个迷盲聋沈人看执到了演快乐门，看本到了掘光明包，看避到了中幸福秒，因税而，谁“我倘”觉商得世蜜界充皱满了圣花香拔，洋什溢着辫美丽骡。文中劈燕探讨身“爱线”的芹句子紧有：“爱醉是什恶么?死”“爱灯是花万的香英味吗芝?”——蹈在海彻伦看压来，非爱是湿给人恨带来循愉快右而美督好感榴受的会东西。“爱就是不旬是太叔阳?残”——稍在海威伦看疏来，坐“世杯界上税没有巷比太善阳更物好的维东西析了，勇它的停热力缘瑞使万不物茁登壮生凡长。附”爱普能给败人光燃和热屠，能丘使万帖物茁私壮成黑长。竖显然胁，小拴海伦成对爱毙又深轮入了弊一步甲。“爱量有点榨儿像丙太阳洋没出我来以衬前天厅空中痛的云池彩。糠你摸粥不到梅云彩低，但新你能珠感觉垦到雨艘水。子你也慌知道员，在撇经过扬一天相酷热费日晒爱之后验，要走是花倒和大摇地能晓得到筹雨水敌会是气多么垮高兴恐呀!捞爱演也是警摸不们着的阅，但罗你却炒能感燃到她躁带来厨的甜趣蜜。亩没有楚爱，束你就粱不快谣活，栋也不舱想玩冬了。匙”——陪爱是吩看不第见摸生不着怪的，遥但它宅总是筹出现怖在你寄最需疑要的叮时候淡，有顽了它坛，你饰就快趟乐，铺生活因就变涌得美罩好，源没有贺它，象一切宫都变佩得索汉然无宾味了勤。第—州部分软(第福1-储13恭段)通，写蛙莎莉陡文老触师来棋到“遣我”巷身边姓，并原教我课认识边实物云的名对称。第二恨部分刑(第某14吉-2怕1段丈)，瞎莎莉舰文老骡师引射导“捉我”粱在大初自然励中接谜受教桃育，时让“慰我”裹走进鹿自然知，亲肌近自戴然。第三和部分匠(第标22举-3察9段壤)，卸莎莉栋文老膛师引胀导“叉我”带领悟促像“访爱”凤这样寨抽象蜓的概喉念。层次结构莎莉廊文老缎师理解虫、关傍爱、塔教育井房已散步“我辽”走进萌、体典验自诱然理解正“爱时”无比货敬爱跪、感方激光明拴的使磨者、粮出色吓的教无育艺枯术家好学化敏思坚韧眉不拔热爱睛生活整理腥思路海伦·凯勒摩的一伤生给对了你篮怎样绕的启征示？拓展两延伸海伦蒜与莎鉴莉文颗老师浆相辅马相成垒，是属本文锅的一匹体两图面。翠海伦晃成为垄不平迹凡的牙人，填与莎耐莉文抚老师险的教拦育密估不可赤分，号但也申是她乌的主趁观努译力的字结果避。在人蜜类历弃史长洲河中案，像炕作者势这样掠凭借瘦坚强凳意志犯与命鸦运进臭行抗网争的豪杰出棋人士康，你摧还知陶道哪阵些？试列滩举古忍今中厅外那诞些付银出艰培辛努港力而拢成功锻的残探疾人叮的事红迹：以顽骡强的交意志说创作叼了长他篇小带说《钢铁梨是怎病样炼枯成的》奥斯诉特洛苍夫斯引基沿（19逢04耐-1缠93脆6）苏联钩作家25岁全扰身瘫放痪乎双目写失明天生庄跛足……拜伦近（17晓88刊-1曲82愁4）英国19世纪兄著名好浪漫帐主义纠诗人被称蹦为“诗坛斗的拿饮破仑”路德隆维希·范·贝多盟芬（17赛70码-1评82分7）德国泉伟大极的作俯曲家26岁时颜听觉耻衰退35岁时贱完全束耳聋……——世界衬不给迎他欢羽乐搏他塔却创考造了患欢乐旋给世肺界美国愿政治逐家41岁时硬因患团脊髓谢灰质削炎我下肢续瘫痪……是美派国历里史上络唯一倚蝉联赌四届漠的总军统。富兰葱克林·罗斯跃福（18粘82食-1乓94厦5）二十孝多岁俊时患胖眼疾改，双益眼相旗继失径明……二胡序作品《二泉语映月》获二争十世值纪华注人经抽典音责乐作长品奖圣。阿炳医（18锦93挽-1撤95这0）原名准华彦誉钧自学绿掌握蜘英语疮日稍语猾德语爸等当代漫知名父作家前翻熊译家5岁时伙胸部普以下对完全镜失去范知觉娃高位罪截瘫……张海贺迪“孔雀载仙子剧”——邰丽慢华

顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。

—荻更斯

苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。

—巴尔扎克

顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。

—培根微笑乳面对秀挫折勇于误开拓锯进取《假如课给我伴三天要光明》（节鲁选）啊，着如果呈我有询三天瞧视力巡寿的话茂，我辈该看招些什惕么东份西呢卵？第一焦天，钞我要康看到炮那些宫好心美的、罗温和由的、庸友好中的、孝使我德的生费活变骡得有锄价值外的人披们。监首先油，我伪想长牙时间球地凝史视着脸我亲替爱的智教师遗安妮·莎莉灶文·麦西疲夫人乌的脸筑，当逮我还魄在孩芝稚时损，她踏就来闻到我妨家，缝是她捏给我吧打开责了外鸣部世吼界。我不筐仅要尼看她庆的脸掀部的栗轮廓已，为氏了将速她牢村牢地给放进布我的阿记忆匙，还有要仔注细研嫩究那策张脸您，并盐从中坦找出片同情越的温晋柔和等耐心巾的生丑动的搭形迹钳，她草就是络靠温倒柔与笋耐心堤来完折成教稍育我泼的困山难任北务。烘我要端从她滴的眼忘睛里捐看出永那使驾她能凤坚定看地面暗对困享难的涂坚强监毅力使和她金那经家常向鼓我显凶示出炮的对岭于人绢类的洒同情吩心。拓展阅读她除牢了嗜努书如学命，挂还喜顽欢骑板马、傅游泳目、划写船，播酷爱矩戏剧馋表演役艺术聚,靠鲁着不被屈不娱挠的竹意志若，海犹伦学喝会了阴唇读是，可悼以通印过“暖手”土听到冶马克孤·吐亮温为奇她朗喊诵的炕短篇响小说骄，以惕优等绞的成沙绩完郊成了专世界波名校佛哈佛晃大学婆的学馅业。柴读书献不但疼使海完伦成航为一袍个学蜓富五倒车的铃学者筐，也用陶冶温了她朗美好厕的心菜灵。枝她喜洲欢信浴马由栗缰地唉徜徉菌在森孤林中植，也昆喜欢轧月夜它泛舟兔，靠屠水草鸡、睡蓄莲散恰发出桌的芬衔芳来叉辨别促方向亡。她岭还喜翼欢骑景着双缓人自穿行车决兜风掌，在调飞驰