让爱化蛹为蝶

让爱化蛹为蝶

——班主任经验交流会

当老师的，能做一名有思想、懂管理、有智慧、魅力十足的班主任应该是件很惬意的事。

一、爱自己，做魅力班主任。善良、正直、积极、上进、智慧、充满激情，有正能量。习总书记强调：“教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生的品格、品行、品位的‘大先生’。”

1、要有格局观

不要抱怨班主任官职小，每个孩子的心灵就是一个世界。每个孩子的命运牵扯着一个家庭几代人，甚至产生蝴蝶效应，影响到一个地区和国家。所以，班主任责任重大，应该把班级管理看成大事。要当好一个班主任，一定要有格局观。

2、加强自身修养1、不断学习2、树立美好形象（仪表美、语言美、行为美）二、爱学生，做幸福班主任。

“亲其师，信其道”，所以第一印象十分重要。它将直接关系到新生在心理上是否愿意认可你、接受你。因此，在军训期间，我会以温和、真诚的形象出现在学生面前，用爱和真情缩短与学生的距离。

1、精心设计好第一次见面

2、对孩子要微笑、宽容、耐心。

在教育中我总是对孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引导少一些压力，视孩子的调皮和错误为其成长中跳跃的小音符，因为我认为微笑会让孩子觉得你是太阳；爱会让孩子对你产生信赖；宽容会让孩子变得轻松。

1、在于观察各个学生的劳动态度，以便增进了解，为物色

班干部奠定基础。

2、带着学生做一次标准的示范。

3、带领学生对教室、寝室进行一次大扫除

首先，我会带领他们认真学习《中职学生守则》、《中职学生日常行为规范》，然后，组织他们认真讨论，从而制订出切实可行的班级公约，打印出来，人手一份，并贴在教室的醒目位置，使之成为全班同学共同遵守的行为准则。并依据班规实行记分制，每周、每月、每学期小组之间都要进行评比，并进行奖惩。

此外，我觉得有一点更重要，即所有的制度要想落实到位，作为班主任在制度实施的前期一定要跟班。

4、制定一套较为完整且容易操作的班规4、利用班级日志对班级进行管理。

我们班的班级日志目前是由小组长轮流来记的。我觉得使用班级日志的优点有3个：

（1）提高了班干部的组织管理能力；

（2）稳定了其他各任课老师的课堂

纪律；

（3）班主任可以通过班级日志了解

本班的整体情况，以便于及时

发现和解决问题。

（4）期末时通过对班级日志的重新

整合可以详细的了解每个学生

本学期的表现。

5、把握正确舆论导向，营造良好的班风和学风

在班集体中只有形成了正确的舆论与良好的班风和学风，才能使集体具有巨大的教育力量，成为教育的主体。但这是一个长期工程，它需要班主任及全体任课教师一起花费较长的时间，做大量的工作才能养成。

班级誓词

我是一个善良的人，我不仅拥有健康的体魄，而且拥有健康的心理。父母过去的辛酸，我已无法改变；我要努力奋斗，孜孜不倦，让父母体味未来的甘甜，让微笑写满父母疲惫的脸庞，让骄傲挂在老师欣慰的脸上，让希望围绕在我的身旁，让未来因拼搏更加辉煌。洒下汗水，定有丰硕成果，努力拼搏，定有金色收获。我自信、我自强、我成功，我是音44班最重要的一员，加油、加油、加油！

6、在活动中成长（定目标、享过程、有总结）做到事事有目标、有过程、有总结。无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结。总结经验，不断进步。

这个方面要从班干部入手，如果加上课代表、小组长、寝室长的话，班干部的人数应该会超过班级人数的一半，因此该方面相对来说还是比较好操作的。此外，班主任的一定要多观察，要善于利用日常小事做文章，培养正确的集体舆论，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。

8、培养正确舆论和良好的班风班集体，是学生健康成长的一方沃土，我把班级，看作是一个大家庭。无论老师，还是学生，都是这个家庭中的一员，要想家庭兴旺，必须大家努力。为了优化班级管理，营造一个个温馨、和谐的家庭，我费了不少心思。创设优化的管理环境，班级里面如果两个同学闹矛盾，教育学生学会换位思考，从自身方面找错误原因。把学生从受教育者转化成一个自我教育者，突出了学生的中心地位，让学生做班级的主人。号召学生努力创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进，有强大凝聚力的班集体。民主化的管理和家庭化的情境，使每个学生都能感受到集体的自豪和家庭的温暖，这使我们的班集体拥有了和谐、团结、积极、向上的正气。1、召开好家长会。

2、平常多与家长交流。7、重视与家长交流

（1）一定要主动和任课老师多沟通。

（2）对于任课老师提出的要求作为班主任

要无条件答应。

9、和任课教师一起，共同教育学生10、小故事、大道理一个简单的故事，足以给人意味深长的人生启示。11、坚持写周记12、做到“四勤”手勤、嘴勤、腿勤、眼勤1．手勤

我总是勤动手，为每个学生建立一个成长档案，随时记载每个人的各种表现，为班级建一个班史，坚持写好工作日志。班级日常的很多事情，大都亲自动手，比如，打扫卫生，我带头去做，哪怕仅仅是几次、几分钟，对学生的影响是深远的。老师的行为能感化学生，学生的行为就能感动老师。班主任抓班级要体现“以生为本”，尊重学生，爱护学生，不体罚学生。

2、嘴勤

我经常找学生谈话，了解他们各科学习情况，家庭状况，特别是当学生学习成绩有波动时，与学生谈心，找出其原因，鼓励其努力，迎头赶上，对学生健康成长十分重要。充分利用好每周的班会，每一次班会都应给学生耳目一新的感觉。多表扬学生，少批评学生。利用学生的自尊心诱导学生是教育学生的一个好办法，善于挖掘学生的优点，让每个学生的优点在班上亮起来。当班级出现不好的现象时，我及时的提出，防微杜渐。事实上班级日常工作的很多事情，只要班主任讲到了，学生多数都能做到、做好。

3、腿勤

现代社会很多学生家长因为生活所迫，工作往往很忙，没有时间到学校向班主任及其它任课教师了解自己的孩子在学校的情况；或者一些家长虽然有时间，但又担心到学校老师有课没有时间接待，因此利用空闲时间与家长取得联系，目的不是告状，而是让家长帮助自己找到让学生改正缺点的方法。如果班主任能够主动联系家长，学生家长会十分感激，家长能切身感到班主任对自己的孩子关心和重视，一定会配合老师，齐抓共管好自己的孩子，使其在学习和思想品德方面都有良性的发展。

4、眼勤

俗话说：百闻不如一见。我经常到班级看一看，下课时看看班级每个学生在做些什么事情，上其他课时在教室外关注教室里每个学生上课时的表现。了解学生更真实的一面，即使是几分钟，作用也是巨大的。

多年来，由于我做到了“四勤”，班级各项工作开展的有声有色，班级每个学生都有“班级是我家，荣誉关系到你我他”的理念，他们互帮互学，共同求进步，处处、事事想到班级，因为生活、学习在这样的班集体中而感到无比