出师表 全国优质课一等奖

出师表杜甫：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。陆游：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？

鞠躬尽瘁死而后已诸葛亮，字孔明、号卧龙（也作伏龙），汉族，琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相、杰出的政治家、军事家、发明家、文学家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，后来东晋政权推崇诸葛亮军事才能，特追封他为武兴王。诸葛亮为匡扶蜀汉政权，呕心沥血、鞠躬尽瘁、死而后已。其代表作有《前出师表》、《后出师表》、《诫子书》等。诸葛亮在后世受到极大的尊崇，成为后世忠臣楷模，智慧化身。

诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（227年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇(xiāo)亭（现湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原”，“兴复汉室”的宏大理想。写作背景

表：古代的一种文体。表的主要作用是表达臣子对君主的忠诚和希望。“动之以情”是这种文体的一个基本特征。“出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。历来以战名世者甚众，以表传后者颇少。唯独诸葛亮的《出师表》不仅存之典册，而且灿然于文苑。读准下列划线字音崩殂（）疲弊（）陛下（）恢弘（）妄自菲（）薄（）以塞（）驽钝（）陟（）罚臧（）否（）裨（）补阙（）漏cúbìbìhóngfěisènúzhìzāngbìquēpǐBó郭攸（）之费祎（）行（）阵和睦长（）史猥（）自夙（）夜忧叹以彰其咎（）咨诹（）以遗陛下（）斟（）酌（）损益yōuyīhángzhǎngwěisùjiùzōuwèizhēnzhuó攘（）除rǎng

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三

死亡分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之

但是臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲

发扬光大发扬扩大薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。人力疲劳，物力缺乏“时”优待，厚遇过分地看轻自己连词，表推断原因向实在以致劝谏

先帝创立帝业没有完成一半，就中途去世了。如今天下已分成魏、蜀、吴三国，我蜀汉人力疲惫，民生凋敝，这确实是国家危急存亡的时刻呀。然而，侍卫大臣们在宫廷内毫不懈怠，忠诚有志的将士在疆场上舍身作战，这都是追念先帝的优待厚遇，想报效给陛下啊。陛下确实应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留的美德，发扬扩大志士们的气概，不应该过分地看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠臣进谏的道路。

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊。

侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外

作者分析形势时，指出不利的客观条件是：

有利的主观条件是：

思考1：

第1段提到“侍卫之臣”和“忠志之士”有什么作用？

客观条件虽然堪忧，主观努力尚且可为。在这样的形势下，作为蜀国的国君应当如何做，文章开头从三个方面使后主认识到应当有所为。

思考2：

妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路。

由本段推测，刘禅可能犯有什么毛病？

这一段的主旨在于哪几句？

思考3：

开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。不宜诚宜提建议

文章开句就提到“先帝”刘备，在文中起什么作用？

蜀国是先帝创下的基业，是“恢复汉室”的根据地，而先帝的理想未能实现而中途死亡，是所有蜀人都十分痛惜的，此时肩上的担子沉重。同时警示后主要奋发有为，继承先辈遗志。为后文提出建议定下基调。

思考4：第一段分析危急存亡先帝崩殂天下三分益州疲弊不利追殊遇报陛下不懈于内忘身于外有利诚宜……不宜……（正反）（广开言路）开张圣听

宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同；若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

奖励惩罚恶善pǐ不同干坏事条令应交给主管的官，判定他们受罚或受赏。论，评判。

显示公平严明治理触犯偏袒，有私心

刑赏之法不同

尽忠做好事的人皇宫中朝廷中都是一个整体，奖惩功过好坏，不应该因在宫中或在府中而异。如果有做奸邪事情，触犯科条法令和尽忠行善的人，应交给主管的官吏判定他们受罚或受赏，用来表明陛下公正严明的治理。不应偏袒徇私，使宫内和朝廷刑赏之法不同。作者提出的第二条建议是什么？

思考：不宜偏私第二段分析陟罚臧否，不宜异同不宜偏私，内外异法以昭陛下平明之理严明赏罚

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行,必能

裨补阙漏，有所广益。

weì志向心思忠诚无二因此选拔给予我都询问一定能弥补同“缺”，缺点疏漏收益，成效

侍中郭攸之、费祎、侍郎董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝选拔出来留给陛下。我认为宫中的事情，无论大小，都拿来问问他们，这样以后再去实施，一定能弥补缺点和疏漏之处，有更好的效果。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。代他通晓

建议，推举军队能力好坏各得其所。性，性情行，品德。淑，善良。均，平。代他

将军向宠，性情品德善良平正，通晓军事，当年试用，先帝称赞他能干，所以大家商议推举他做中部督。我认为军营中的事情，都拿来和他商量，就一定能够使军中团结和睦，好的差的各得其所。姓名特点好处原因工作郭攸之、費祎、董允此皆良实,志虑忠纯先帝简拔,以遗陛下裨补缺漏,有所广益宫中之事,悉以咨之推荐宫中贤臣推荐营中武将向宠营中之事,悉以咨之性行淑均,晓畅军事先帝称能,众议举宠行阵和睦,优劣得所

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。形作动词、亲近疏远衰败。

兴盛没有不为国而死的气节，（以死报国）数着日子，（为时不远）忠贞优秀亲贤远佞叹，哀叹息，惋惜痛恨：痛心遗憾

亲近贤臣，远离小人，这是先汉兴盛的原因；亲近小人，远离贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。先帝在世时，每次和我谈论这些事情，没有不对桓、灵二帝的昏庸感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴盛，就为时不远了。

本段诸葛亮提出了什么建议？

先帝为什么“痛恨”桓灵二帝？亲贤臣，远小人（亲贤远佞）亲小人，远贤臣，使后汉倾覆衰败。思考1：

桓、灵两帝亲小人，远贤臣，造成后汉倾覆衰败的事。

侍中、尚书、长史、参军（郭攸之、费祎、董允、向宠）等贞良死节之臣。“此事”指的是什么事？

“亲之信之”的“之”指代的是谁？

思考2：阅读第3、4、5段，思考：作者提出的第三条建议是什么？

这三段是怎样衔接起来的？思考3：第三四五段关系宫中之事营中之事裨补阙漏有所广益先帝简拔之臣先帝称能之臣行阵和睦优劣得所荐贤臣亲贤臣，远小人先汉兴隆亲小人，远贤臣后汉倾颓正反历史教训引教训（亲贤远佞）亲贤臣，远小人汉室之隆，可计日而待三条建议中，

哪一条最重要？为什么？１.“开张圣听”“严明赏罚”也是针对刘禅“亲小人”而言２.亲贤远佞是关系到国家存亡的大事３.这一思想贯穿全篇，后文屡次照应思考4：“亲贤臣，远小人”

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈,三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事,由是

感激,遂许先帝以驱驰.后值倾覆，受任于败军之际，,奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

平民亲自耕种苟且保全名声远扬。

身份低微，见识短浅。卑，身份低下。鄙，见识短浅。

辱，这里有降低身份的意思。枉驾屈就。诸葛亮认为刘备三顾茅庐去请他，对刘备来说是屈辱，自己不该受到刘备亲自登门拜请的待遇。这是一种客气的说法。“以当世之事咨臣”的倒装因此感动、奋激于是答应奔走效劳恰逢兵败在军事上失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉命出使，

那时以来“有”同“又”，表余数

我本是平民，在南阳亲自种地，在乱世里苟且保全性命，不想在诸侯中做官扬名。先帝不因为我身份低微，见识浅陋，降低身份，委屈自己，三次到草庐来访看我，向我询问当代的大事，因此我深为感激，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在军事上失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉命出使，那时以来有二十一年了。

叙述作者身世的是哪几句？

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。思考1：下文哪一句与划线句相照应？不以臣“卑鄙”

表现了他生活淡泊，无意功名利禄的过人志趣和高远品格。

作者自叙身世中表现了他怎样的志趣品格?思考2：

“三顾臣于草庐之中”已成为一个成语，这个成语是：思考3：三顾茅庐

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，

夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌

损益，

进尽忠言，则攸之、祎、允等之任也。死托付早晚没有成效损伤英明不长草木，此指不长草的地方。毛，草。激励率领

全军希望竭尽比喻自己的低劣的才能。驽，劣马，指才能低劣。钝，刀刃不锋利，指头脑不灵活，做事迟钝。排除，铲除。奸凶：奸邪凶顽的敌人职责·本分权衡损：除去；益：兴办，增加毫无保留地向陛下提出忠诚的劝谏

先帝知道我办事谨慎，所以在临死的时候把国家大事托付给我。接受任命以来，（我）早晚忧虑叹息，恐怕托付的不能完成，以致损伤了先帝的圣明。所以我五月率兵渡过泸水，深入不长草的地方。现在南方已经平定，武库兵器已经充足，应当鼓励率领三军将士，北上平定中原，我期望竭尽我平庸的才能，铲除奸邪凶顽的敌人，复兴汉室，回归旧日国都。这是我用来报答先帝并忠于陛下的职责、本分。至于处理事务斟酌情理，有所兴革，尽力向陛下进谏忠言，那是郭攸之、费祎、董允的责任了。

阅读理解第七自然段“临崩寄臣以大事”指的是什么事？

*思考1：刘备临死时，把国家大事托付给诸葛亮。白帝城托孤

章武三年春,先主于永安病笃,召亮于成都,属以后事,谓亮曰:“君才十倍于曹丕,必能安国,终定大事。若嗣子可辅,辅之：如其不才,君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢不竭股肱之力,效忠贞之节,继之以死！”先主又为诏,敕后主曰：“汝与丞相从事,事之如父。”

——《三国志-诸葛亮传》思考2：出师之前作者做了哪些准备工作？

“五月渡泸，深入不毛。”“今南方已定，兵甲已足。”

作者认为北伐中原的两个条件已经具备，这两个条件是什么？思考3：出师的目的是什么？

（奖率三军）“北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。”

战略目标能点明全文感情基调的六个字是：报先帝，忠陛下。“三顾臣于草庐”“临崩寄臣以大事”思考4：“报先帝”呼应前文的哪两件事？

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！

今当远离，临表涕零，不知所言。

把讨伐曹魏复兴汉室的任务交给我。托，委托，交给。效，的任务。成效发扬圣德的忠言怠慢彰：揭示。咎：罪过。

征求好的建议。诹(zōu)，征询。

正确建议深切地追念皇帝在临终时所发的诏令。刘备临死时曾对刘禅说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。”。面对着《表》落泪。涕零，落泪。自行谋划不知该说什么。

考察采纳任务

希望陛下把讨伐奸贼、复兴汉室的任务托付给我，不能完成，就治我的罪，来告慰先帝的神灵。如果没有发扬圣德的言论，那就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应该自己谋划，来询问治理国家的好道理，观察采纳正直的言论。深深追念先帝的遗训，我就受恩感动奋激不尽了。

现在我要远离，面对这篇奏表，忍不住洒落眼泪，不知说了些什么。

第八段分析首先，严于律其次，严格要求最后，向提出希望请命出师的决心思考1：己朝廷诸臣后主第三部分小结

第9段：结束语

短短三句，发自肺腑，充满了“不胜”的之情。

思考2：（依依）不舍理清思路，把握结构部分段落要点表达方式1广开言路2赏罚分明3--5亲贤远佞一6叙述经历：三顾草庐7效忠心愿：托孤之事二8、9归结责任，结束全篇三寓情于议寓情于叙抒发感情

多次提及先帝的用意《出师表》中①感激报答先帝知遇之恩②感慨先帝创业艰辛，警醒后主③以父子之情感动激励后主④加强劝说后主的说服力、权威性诸葛亮的良苦用心小结

这篇表文历来受到人们的高度评价，被视为表中的代表作。文章以恳切的言辞劝说后主要继承先帝遗志，广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完成先帝未竟的大业；也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。

课文主旨：诸葛亮劝说后主刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远小，以继承先帝的遗志，也陈述了自己对先帝的“感激”之情和“兴复汉室”的决心。出师表

复习课

诸葛亮

一,通假字裨补阙漏。尔来二十有一年矣。阙，通“缺”，缺点。有，通“又”，表余数。①中道崩殂。②咨诹善道。重任。①愿陛下托臣以讨贼兴复之效。②不效则治臣之罪。路。道理。效道二、一词多义实现、完成遗：①“以光先帝遗德”：②“先帝简拔以遗陛下”：

为：①“俱为一体”：②“若有作奸犯科及为忠善者”：③“众议举宠为督”：论：①“宜付有司论其刑赏”：②“每与臣论此事”：遗留给予是做，行

做，担任

评判议论

无：①“若无兴德之言”：②“事无大小，悉以咨之”：行：①“然后施行”：②“性行淑均”：③“必能使行阵和睦”：任：①“受任于败军之际”：②“则攸之祎允之任也”：没有不论实行品德行列

委任责任,职责三、古今异义词：1、诚宜开张圣听：开张2、不宜妄自菲薄：菲薄古:扩大;今:铺面开业古:轻视,看不起自己;今:微薄.3、晓畅军事：晓畅古：精通；今：流畅4、所以：此先汉所以兴隆也此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。古：……的原因今：表示结果5、未尝不叹息痛恨于桓、灵也：痛恨古：痛心遗憾今：很不满意或非常恨6、先帝不以臣卑鄙：卑鄙古：出身低微、目光短小今：行为卑劣古：用来……的办法7、咨臣以当世之事，由是感激：感激古：感动奋发今：感动感谢8、今当远离，临表涕零：涕古：眼泪今：鼻涕以光先帝遗德。恢弘志士之气。此皆良实。优劣得所。光，形容词用为动词，发扬光大。恢弘，形容词用为动词，发扬扩大。良实，形容词用为名词，善良诚实的人。优劣，形容词用为名词，才能高的和才能低的人。四,词类活用亲贤臣。远小人。攘除奸凶。则责攸之、祎、允等之慢。亲，形容词用为动词，亲近。远，形容词用为动词，疏远。奸凶，形容词用为名词，奸邪凶顽的人。慢，形容词用为名词，怠慢、疏忽。理解性默写

1．写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句臣本布衣，躬耕于南阳。

2．作者认为可以出师北伐的条件是什么？南方已定，兵甲已足。

3．作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。”“临崩寄臣以大事”

4．诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同；

5．诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：

6．诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

不宜偏私，使内外异法也

8．《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰的原因是:先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；

不宜妄自菲薄；

7．《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。这与《出师表》中的哪两句一致。

9．指出出师战略目标的句子是：10诸葛亮分析天下形势，其中有利的主观条件是：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。不利的客观条件：①先帝崩殂。②天下三分。③益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

11表达了作者对刘氏父子感情的句子是：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。重点解词及译句考察1,宫中府中，俱为一体2,陟罚臧否3,宜付有司论其刑赏4,以昭陛下平明之理(第二段)全、都善恶应该罚治显示、昭显重点解词及译句考察1,此皆良实2,是以先帝简拔以遗陛下3,悉以咨之4,必能裨补阙漏，有所广益(第三段)都因此选拔给予全、都询问通“缺”，缺点、疏漏好处重点解词及译句考察1,将军向宠，性行淑均2,晓畅军事3,是以众议举宠为督4,必能使行阵和睦，优劣得所(第四段)善良公正通晓、精通推举军队、行伍形作名，才能高和才能低的人重点解词及译句考察1,亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也2,此后汉所以倾颓也3,未尝不叹息痛恨于桓、灵也4,则汉室之隆，可计日而待也(第五段)意动，亲近表原因，……的原因衰败遗憾、不满意那么指时间不远了，指日可待重点解词及译句考察1,躬耕于南阳，苟全性命于乱世2,不求闻达于诸侯3,先帝不以臣卑鄙4,猥自枉屈5,由是感激，遂许先帝以驱驰6,尔来二十有一年矣(第六段)亲自暂且保全闻名显达身份低微，见识短