冲击高端：魅力课堂的价值追求与实践路径

践行生本冲击高端

——新课程魅力课堂改革的价值追求与制度设计

重庆市凤鸣山中学龚雄飞

凤鸣山中学魅力课堂教学改革，是在全国和全市课程改革的大背景下，所进行的学校整体改革的一个部分。我们在分析了全国课程改革经验的前提下，提出魅力课堂教学改革的模式和方法，在进行大胆探索的同时也进行了初步的理论建构。

任何一种教学模式和方法的构建都是其深藏在背后的教育价值的外显，那么，魅力课堂教学改革究竟要追求什么教育价值呢？一、新课程魅力课堂的价值追求

1、反思：我们为什么警惕“伪高效课堂”？

在当今的中国，新课程背景下最为时髦的课堂改革，首推“高效课堂”经验。但我们在选择改革的路径时，却对此保持审慎的距离，是基于自己理性的思考：中国的“高效课堂”，在理论上受华东师范大学吴刚平教授的影响比较大——高效课堂的“高效”体现三个指向，即“效果”、“效率”和“效益”的结合。“效果”指教学结果和预期教学目标的吻合度，反映课堂的“扎实”；“效率”指取得的效果（学习的知识）与投入时间的关系，反映课堂的“充实”；“效益”是教学过程及结果的整体收益，反映课堂的“价值”。高效课堂的产生是这三方面共同发挥作用的结果。

可是在实际的教学操作中，人们最为关注和可以量化的是“效率”，或者说也只有“知识学习的高效率”才可以为“高效课堂”提供最直接的实证，到后来“高效率课堂”几乎就等同于“高效课堂”——

这就直接导致3种结果：

a、在学习时间一定的前提下，必然要加大课堂知识的总量，所以我们看到高效课堂的经验中，不少都概括为“大容量、高密度、快节奏”，导致课堂学习内容无限膨胀。问题是，中国的很多高中已经是2年要学完3年的课程，现在还要加量，这么多知识的量的累加，学生每节课能够承受吗？

b、在知识总量一定的前提下，必然要提高课堂时间的利用率，追求每一分钟学习效率最大化，这就必然追求“快节奏”，把每一节课都变成“紧急状态”或者“急行军”。

学习的知识学习的时间高效课堂=高效率课堂=某校悬挂的一幅令人哭笑不得的标语——时间：2009年4月地点：河南省三门峡市某中学位置：该校学生厕所外面墙上……横幅上的标语文字为：

——“尽快调整生理节律，彻底杜绝上课入厕。”学校说法——“挂此横幅是推行到外地取经回来的‘高效课堂’教学法的一部分”；“高效课堂就是充分利用学生在课堂和课后的每一分钟时间。……

”“一些学生如果课间上厕所，容易打乱老师上课思路；而很多学生说出去上厕所，其实是到学校闲逛。……

”舆论辣评——“杜绝学生上课如厕，中国都笑了，笑的背后是‘中国特色’教育导演的一出笑话！”“学生假借上厕所的名义宁可在学校偷闲，也不愿意在课堂上听课，是学生纪律性不强，还是老师的课上得太差所致呢？再说，学校有什么好逛的呢？照本宣科、乏味无趣、刻板生硬是一些老师教学的通病，如此拙劣的教学方式不改，只让学生‘憋尿’，升学率就能高上去？才是见鬼了！——‘高效课堂’不应从生理节律下手！”“人都有‘三急’，要真来了有时还真憋不住，即便憋住了对身体也有害。即便上课如厕在一定程度上影响其他学生学习，甚至打断老师的上课思路，但我们也绝不能玩‘一刀切’的‘杜绝’。如果女生来了例假不让其如厕，难不成真让该生‘血洒教室’？——学校如此名言‘禁止’，还走‘高调’，让条幅横行，是教育的悲哀！实在令人深思！……”c、为了皱追求目每分留钟的寻效率派最大跌化，少有的亮地方劝开始赞从课爸堂延嚼伸到广课外马，所洲谓“歼高效讽课堂痰”与世“高见效管苦理”纠相匹吓配，学校铺实际脚上已边变成妈一个度没有瘦硝烟钞的战爪场——河北送衡水彻中学枯视频1河北碌衡水讨中学烫视频2我一建直认者为，圆教学遣中努忆力追础求高说效是陆没有浮问题忌的，仔可是肃，当钳所谓奖“高院效课惹堂”萝成为寄一种份代表过时尚弱的改粥革潮欢流的凡时候狐，问奏题就姿产生荣了。很多印课堂星被要建求“摩堂堂梯清”齐，要界求每爆节课时的效诉果“布立竿牵见影淋”，这厌就必谁然导轰致“欠急功速近利围”与指“拔规苗助凯长”好，扰载乱了少教育垂思想弯；甚贵至不赶少地情方，园以打忽造高披效课虑堂为疼名，蒙直奔纠应试慕教育纱之实煮，高捐效课债堂已谈经开妈始成丹为替月应试泻教育赛推波喷助澜盲的工端具，专或者漆已经轮成为捷应试钞教育结的一肢种新吃的形跑态。页这样模的高狡效课隆堂与止高效贺管理碑，并完不是秒我们锁最理杆想的页追求这。因为，要馒追求鸣内涵断发展酬，追铃求优袍质教目育，询必然堪要选膛择更易有品鱼质的灾教育渠改革出之道罚。谈那么垮更有薪品质饿的教位育在昏哪里么呢？够教育慌家夸易美纽丈斯在《大教比学论》中，骆这样阵描述秃其理观想的教育：“挺找出皮一种蝇教育郊方法棍，使草教师垂因此钳可以辈少教错，但贱是学诉生可傻以多疲学；哄使学搅校可燃以因朱此少弹些喧猴嚣、泊厌恶惯和无折益的浇劳苦驾，独课具闲防暇、律快乐蛋及坚炒实的俭进步劈燕。”也许，这翼就是肌我们桨追求屑的理通想教停育和那理想夕课堂扶。2、建构：我们马为什辜么设谨计“魅力阅课堂”？我们银还是乳回到委课堂段，看级看课冈堂真实的剃景观，然翼后再尿来分册析如勺何改洒革课膀堂——传统垦课堂古的视宋频我们甩需要巡寿反思戴的是宜，这吊样的椒课堂魔最缺垃少什踏么呢胳？是谦缺少鸡知识赏吗？丛许多落老师惧在滔尤滔不悠绝，耍传道膀授业导；是药缺少展方法挖吗？刑许多接老师能也是息声情殿并茂仁，循妇循善织诱；尿是缺辈少责梨任吗小？许艳多老涉师已虫经是闷喉干工舌燥剃，掏合心掏捆肺。筛我墓们的克课堂剃最缺纹的是既什么？我谦认为肌最缺候的是券情趣婆、生具机、春活力殿、激片情，才最缺稼的是示学习办的精主气神赞，最椒缺的仁是一躬种推附动学陈生生份机盎天然地愈去学山习的陈力量除，如毛果中踏国的杜课堂泪能够杜找回颤这种欺力量瓣，将颠是教灿育莫久大的栽功德狸。魅力课堂教学卖改革积就是近从这摩里开份始的——它与紧高效厅课堂译改革退在价厚值取胖向上感是不拖同，援它不针是把之知识锯学习恐的结皱果是比否高馒效当壶做追召求的族第一衡目标盟，它斧是以竞尊重款人的姑情感洽体验偷（快斤乐与椅积极砌）为枣出发丑点，生目的你是为统学生瓜的学握习注免入动新力，讲从而络激发制学习快活力棕，达在到学辣习高全效目座标的播。因逮此，蜓这样鼠的课傅堂改她革更粪加关扮注教贪学过浇程的巩品质僚，我厨们选禽择了洋一个纷词语——要“魅力棋”，薯来描汉述这记种教护学品闯质，顷这就疮是我泊们所梯进行个的“拥魅力苗课堂定”教柿学改芳革。凤中联是全待国第勿一所匪明确疲提出裕“魅草力课剥堂”典教学棒改革顽的学士校，亚这决险不是娱一个驱简单兽的名痛词的帜变化嫂，决露不是殃一时抚的心座血来叠潮，呈也不图是为勉了玩制弄所时谓新隙名词旋新概铲念的肃空洞宅炒作或，它猪背后动隐含副着我恐们自剧己的绍价值沙追求杆，对雕理想毒教育网的追怎求。从事汤有道驳德的啊教育缩慧，打造垮有魅广力的堆课堂胆，追求卵有良燥知的复高效棍，创建喝有文扛化的狸校园困。课堂搜教学唐改革辨的基为本方猾向是——提升坡“三赔力”烫。缘瑞提高烛课堂敌学力抓，幻玉激发逃学习钢活力折，佩增强淘教学阳魅力极。二、坝新课国程魅素力课殊堂的羡模式异解读什么铁是魅品力课端堂？雾魅力膝课堂愚是建第基于济尊重夏学生役美好郑天性蝴，激勾发学茅生精赏神动说力，碗努力说让教沃学迸珠发五宵彩的突魅力吉光芒挨，让杏学生商感知桥快乐名的巅妹峰体断验，宣从而销推动悲学生纱自主钱学习歇与创胸造的盘改革楼行动顶。16第三票步：揪展示拖激学——凤举头鸾翔第四竞步：斗提升烛领学——凤翔愿九天自学—合作枯课型展示—提升捆课型第一宰步：卷情境轻自学——雏凤刮清声第二偷步：上合作鼓互学——群凤乡丰和鸣根据否内部酷和外粮部支怨持系饭统的刷条件缺，我掀们设俊计了晶凤鸣迷山中滑学的碑课堂具教学区模式甩，名伐称为——支”四环烈两型畏问题圣导学虚式”锣魅力瞎课堂浅，简饰称“劲四环翻导学渗”魅矩力课妥堂。基本眉教学属模式——四环续导学斜式整体锁教学蕉模式——两型劲导学雄式：粒自学—合作烛课型寄；展挥示—提升股课型苗。大面双积推续行教杰学改续革需店要模弱式吗西？需刊要模忆式但蕉不能看模式溜化，皆模式榆应该拐科学场而又话简单桨，容抗易被滴理解穿和操往作。第三助步：膏展示跪激学——凤举增鸾翔第四妄步：孩提升忆领学——凤翔就九天自学—合作替课型展示—提升片课型第一卡步：释情境末自学——雏凤传清声第二熔步：雕合作花互学——群凤举和鸣模式棍设计呈的四犁个步述骤都刻定位捧于学途生的沸“学罪”，填我们牵的基某本思藏路是冻从教芹师知窄识传锣授型色课堂羞向学蛋生自闷主探庸究型涌课堂振转变，激失活思蒸维，丹诱导桐自学同，先雷学后刑教，捷不教段而教迁，让浮课堂砍回归拆学生踩的世沉界，料让课依堂变冰成阳宇光灿逐烂、焦灵性检生长桌、青跌春飞柜扬的复舞台害。第三并步：歌展示尿激学——凤举昨鸾翔第四盐步：苹提升习领学——凤翔勺九天自学—合作吃课型展示—提升葬课型第一萌步：围情境禁自学——雏凤迎清声第二恳步：垂合作决互学——群凤傍和鸣第一下步：院情境刻自学——雏凤舱清声1、传腰统教厅学是廊“先蜜教后倦学”径，我呆们为胀什么萌要“垃先学阵后教症”？这确翼实是愁一个忙很有畜意思肯的话松题。注最近久的《人民件教育》（13、14合刊畅）有错一个“尝试沸教学咳专辑”。教改管趋同纠想象校解密蓝。《人民晶教育》中还门说：欲从夕“先怀教后删学”桑到腔“先徒学后陪教”乳是传望统教扛育与贴现代辫教育卖的分毯野。我们融为什寇么要怪这么作做？主要岸是为乘了把趴学生以激活峡而不去是教源死，闹是为挽了避观免思退维方斩式的争单一板化、搭同质阅化、口模式怠化。案例1：数冲学家猛高斯妇的故搜事。案例2：“8的一疲半”束求解物案例奴。学生笔思维婚的僵用化也老难以这适应较当今抢的考烧试——2、如昨何设迎计自燥学探椒究问企题第三氧步：陵展示修激学——凤举睬鸾翔第四苍步：灭提升餐领学——凤翔读九天自学—合作案课型展示—提升角课型第一五步：真情境工自学——雏凤碍清声第二比步：罩合作幕互学——群凤欠和鸣第二陈步：周合作彩互学——群凤竭和鸣学生缩慧如何员进行显小组纪学习筐？这县里有智一套舅小组钓学习率的规液则，鉴包括都对子辩帮扶耻、小翁组探刃究与斥群体块共享就。这一鸡环节鞋设计犁最大漏的优螺势，追是真衫正解细决教干学的垂重点疑和难将点问闻题，疤增强凳教学储的针局对性狠。传统听的备服课，商教学倾的重泪点和傻难点春是老哪师预垒设的捉，难徐免带径有主塔观成哈分，本教师远预设茶的重点庙和难柏点可厅能对史学生尼来说毒就不斥是重持点和艺难点附。学生角学习恼“七浙字”头要诀情境畜自学勉多思矮考，缩慧保持游安静懒严自库律。合作栗互学饲都参获与，牌难点私问题绳才展透示。小组搁探究迎留下哑的疑产难问喜题，习就成本为这泻节课织教学木的“哨重点识与难院点”兵，成后为下无一环赴节展葬示解衡疑的票主攻弄问题碗，增按强了旨教学阶针对者性。第三蓬步：栏展示编激学——凤举研鸾翔第四陈步：滔提升符领学——凤翔加九天自学—合作逮课型展示—提升耽课型第一决步：碍情境昌自学——雏凤进清声第二灿步：目合作毕互学——群凤朴和鸣模式设计或最关钻键的详是“第三脏步：母展示竟激学——凤举酬鸾翔”，因器为它要切解决2个关谊键问匪题：第一抢个关纷键问伟题是，如磨何使嫩课堂翼成为付“引盖力场愉”，解决帮学生欺学习铜动力瓣缺乏锣问题。方法——捐—鼓励依学生渐充分踩展示膝，大帜胆表叨现，彻并由掀此对韵课堂牵进行混两次平升级链，把廉传统舱的“阀讲堂走”升定级为祝“学兔堂”龄，然睁后再肾把“骂学堂抹”升备级为荷学生菊展示计才华抗的“作殿堂赠”。第一阶、给缺予平浙台第二便、创嘉造机咸会第三亦、真迹诚欣架赏——小组激励纺性评夫价。要提歉供不谊同的们机会世让不同勤的学雹生展被示，千教师采对学摩生的口表现浴要给离予及闯时和导中肯妈的激赖励性贷评价灶。制度丛设计刚的原误理——人性光理论学生定头发家案例——马斯该洛把幼人的苏需要溪由低垒到高屿分为林五个汪层次透的需均要，促其中浪追求隙最高井级的列两个冒层次——枪“尊重尤需要邀”和趣“自武我实淘现的准需要荐”成阳为人系生活像的主枣要意棒义，便这就墓是基祥本的浙人性适。教锋师对赴学生锁激励走性评感价，疮能够冬满足译学生螺的“尊重槐需要”和“自我庙实现馋的需纸要”时，当惭学生再在“展示”中发秧现自恭己这艇种最么高价鬼值时搭，就威可能裤不断靠地在俱自己贿的内巡寿心强插化这谦种价防值需味求，痒产生摸学习绞的高叙峰体炼验，缺就会槽逐渐袜产生轿学习稼的热情乓、信视心、恨自豪悟感和靠成功映的欢绩乐，并金由此沸激发敌出强佩大的僵内驱金力，我推动艰学生“万马首奔腾”地开换赴学床习的啦前线今，课漫堂开符始逐劝渐变浅成一肿个巨绘大的恰“引灭力场辫”。如果付把学滩生的快热情炸激发呀出来灵，那惊么学城校所摩规定舌的功馅课就鹿会被跌当作艳一种芽礼物常来领崭受。——爱因腹斯坦请记请住，蛋成功碎的欢接乐是奶一种夸巨大查的情惯绪力屈量，怪它可壮以促和进儿价童好蚂好学铸习的钱愿望择。请艳你注杰意无昂论如望何不津要使竟这种剃内在哗的力到量消粪失，沸缺少菌这种连力量略，教英育上赶的任两何巧居妙措宴施都克是无救济于丛事的街。——苏霍忧姆林睡斯基第三坡步：犁展示随激学——凤举紫鸾翔第四水步：副提升吴领学——凤翔组九天自学—合作当课型展示—提升津课型第一接步：饶情境沈自学——雏凤聋清声第二绪步：红合作扛互学——群凤传和鸣什么巧是最富优质型的教帽育？货德国扒哲学康家雅斯肺贝尔彻斯认为,“从教例育的咳意义肃上看,教师视和学狐生处恒于一筝个平仪等地惨位。叠教学描双方赛均可镇自由耐地思汉索……这是莲苏格障拉底显的‘百催产歼式’倡的教都育原着则。壳也就酿是说哑唤醒狭学生衡的潜村在力,促使歉学生捏从内押部产芽生一蜂种自歇动的腿力量,而不洲是从旬外部椅施加社压力吹。”雅斯孩贝尔始斯还携认为亿，世邪界存符在着摧三种闯不同湖的教傍育方陷法。牛其中随第一穗种方考法是著训练,它与忌训练饿动物品相似;第二柿种是车教育勉与纪剪律;第三月种是蒙存在犁之交匆流。膨“在赛第三皮种方奔法(存在纸交往)中,人将饶自己糠与他惰人的就命运鞋相连拔、处狡于一窑种身药心敞签亮、袜相互细完全狸平等沾的关旅系中璃”,“而人借与人予的交桶往是候双方(我与虎你)的对潮话和躺敞亮锯⋯⋯冻”魅力劲课堂菊正是朋在尊切重学看生自夕主学抚习的挂条件引下，害通过玩充分梅的展名示和党互动慎交流编，“促摔使学且生从猛内部酱产生翠一种罢自动材的力款量，匪而不耕是从隙外部催施加露压力联”乳，使教喉学充路满吸坐引力氏和责介任感邮，使鸦课堂弹洋溢吃着生榴命激钉情和甜充盈架着幸势福体贼验，丘是有拒“温汗度”汉的课讨堂。魅力钟课堂迅视频魅力忍课堂充上学清生如缺森林洲一般声举起盐来的页手臂视，他作们走扇上讲优台侃么侃而拒谈的崭自信瓶和聪啦明，卡他们蝇在课帝堂飞番扬的需青春闯和激卡情，峰你会奴发现华这样草的课士堂才乔是学遵校里耳真正待美丽赖的风堂景。从事侍有道掉德的祖教育嚷，打造攻有魅铺力的畜课堂尿，追求饿有良粒知的亭高效扫，创建佣有文公化的唤校园端。第三场步：照展示模激学——凤举鼓鸾翔第四行步：斥提升矮领学——凤翔副九天自学—合作微课型展示—提升四课型第一讲步：子情境锅自学——雏凤泥清声第二轿步：登合作屋互学——群凤案和鸣第三注步：变展示盖激学——凤举芒鸾翔第四弟步：茄提升奥领学——凤翔告九天自学—合作期课型展示—提升涛课型第一警步：科情境虾自学——雏凤陪清声第二澡步：乔合作理互学——群凤英和鸣第三滋步：眠展示辰激学——凤举膜鸾翔第四获步：天提升稼领学——凤翔允九天自学—合作膨课型展示—提升忧课型第一瘦步：犁情境由自学——雏凤联清声第二桐步：鸟合作疏互学——群凤浆和鸣第三寇步：朴展示泼激学——凤举屿鸾翔第四滔步：冠提升纽奉领学——凤翔选九天自学—合作源课型展示—提升尤课型第一搞步：父情境础自学——雏凤观清声第二圆步：缎合作剥互学——群凤湿和鸣它要攀解决茂的第书二个悠关键青问题书是，寺如何耍使课吊堂成暑为一查个“指思维被场”桨和“阁情感僚场”撒。课堂激激活征后，齿如何趴避免砖表面烦热闹邪，主血要从完展示嘴的三说个方从面进世行深荷化——A、一疼题多手解中当的思查路展骡示，B、错修误分税享中劣的“摘易错堵点”轮展示理，C、拓芳展分漫享中做的变乌式展吴示：初中苏数学首一题梳多解仪的展牧示（五边接形内粗角和胸求解）高中畜化学洒一题嫂多解虏的展侍示（交叉水分类遵法的玻运用）通过乒学生腹解题库思路但的启作迪和宵分享范，课沙堂开落始形吵成一股股一醉股的执思维吩对流忙，相局互碰桃撞和漏激荡桨，学竿生的烘思维纵视野驻被不凡断拓烂宽，骗思维炊的灵邪活性均、丰号富性椒、创身新性样、变紧通性朋被大吐大激黄活，刘课堂司开始驰进入筋最优患化过赴程。魅力采课堂=课堂喊温度+教育协宽度+知识练密度+学科功深度“魅童力”术的内拼涵（教监学驱内动力杯）（境教育劳公平贝力）杆（目籍标执宇行力非）（息思维纲创新指力）教育眯引摄段力教学萍突破已力第三本步：舟展示关激学——凤举握鸾翔第四异步：楚提升组领学——凤翔厌九天自学—合作蹦课型展示—提升苍课型第一截步：根情境迈自学——雏凤援清声第二叔步：瘦合作撤互学——群凤本和鸣为了卖帮助尚学生衣更好侦地学缴习，驻我们换还为延学生次编写透了魅拍力课爱堂学厘习歌娃谣：学生色学习欠“七梳字”析要诀魅力哭课堂饭我做盆主，寒快乐熔学习话聚众差智。情境液自学栗多思馆考，蒸保持诉安静福严自他律。合作睁互学膛都参翅与，祥难点呜问题弹才展零示。走上提讲台糟最重饰要，匙不急予不慢沫高声鱼语。面向堆全班牙能脱卡稿，撕抬头井挺胸膝讲姿萄势。台上宽台下帝多呼膛应，怠质疑德对抗宰有深竖度。提升给领学避找规积律，沿智慧此求知名有雅音趣。人人金发言腊都主澡动，抽成长抬进步姥每一椒日。结中语凤中污的校柔训是乱：至播雅至大慧，泳兼善造兼真么。它帝表达墓出学冒校教竖育改娱革的率整体吉思路——行而这求雅她，雅使则弥导佳；就学而拐生慧嘴，慧匆则达兵远。容学校每由此吹提出伸“雅补行教丧育”边与“确慧学藏课堂堂”的杰整体披改革父策略都，而倾“魅厕力课街堂”图教学裳改革仔正是垫对“码慧学黎课堂拖”的翠具体卸落实挠。改革籍是按南计划黑有序钞进行针的，等按照撑“一假体化驻推进薪策略唐，双懒主体保行动枯要求虏，三述层次叶雅行丈教育亭，四圾环节恳魅力景课堂猎”的零整体寺设计泉，确蛮定了葵以课联堂教框学改闸革为语突破巷口的我学校拘内涵富发展共改革童思路姨。与另别处殃不同种的是边，凤铸鸣山与中学明的魅否力课奇堂改俯革不商是小转范围眉的尝鞭试，经而是舅近80个班语级整度体进跪入改及革进饱程，云犹如厦千军烘万马茎奔赴易战场脑，打刷响了菜教学踩改革滴的“狂淮海迎战役凤”，饺我们迈希望婆通过蹦改革坚，努烫力推铃动学拐校成寺为一塘个“责文化监的高社地”资和一兼盏“狮文明败的灯努塔”矛。从事处有道佳德的雨教育听，打造拣有魅赚力的疯课堂屯，追求励有良图知的您高效剪，创建好有文沈化的钩校园伙。经过尽这一律个学饺期的躁学习岂，我接学会捐了很泥多。挽这不羽仅仅回是知士识上暖的，申也有辉性格谜方面午的改上变，岭我觉滔得我铲变得筐更自初信了团。学校日给了我我们命一个扶展示秆的舞各台，丈让我妈们不统断得悔到肯慌定。糊课堂稀上，抓我们嘴积极惭讨论括，踊围跃发砍言，源营造轨了一著个良刷好的惭学习称环境合，大兴家互娱帮互填助，送取长揭补短叔，共玻同进奥步着惊。只料有在聪这样劣的课吐堂上闹，我闪们才支能充烧分展狼示我劫们的铜才能舟，课录堂也修不再锦沉闷仅和死盗板，蜘而是数热情彼洋溢奋，我尊们的胶学习顿兴趣观更浓霜了。冉参沥什么赴是有色道德汉的教搂育？抄就是魂要关剪注学导生当俯下的陈幸福尺，并傻给予展学生兴未来射希望煌的教浸育，蚊也就螺是既界要关批心学丙生现湖在的歇快乐攀与幸拢福，嘴也要例给他泳们的当人生卸发展等奠基查，用鬼现在险的幸迫福创醉造未望来的含幸福溪。我们闯给学水生的鸽未来嘱发展佳奠定扎了哪分些基谅础呢魄？第一约、高没考质控量大积幅度关提高意。改井革仅荣仅一扰年半抖左右蝴的时躺间，刊高三尸学生付参加痕高考胁，重侨点本记科的别升学突率就戒比原浊来提畅高80甚%，创壳造了面一个衡小的等奇迹抖；更熊重要证的是胃，它旨改变悬了学香生的掏学习参状态库，改垃善了犯老师栏的生惠活质嗓量，身提升棕了学就校的凤教育盾品质屿。陈光捉喜以前捞在初浸中的竹时候吼，我元感觉株自己领是一倡个人冬在战腥斗，鸡困难悟的时威候，吴我得岂倒的抓帮助凤的确镰很少肚，但橡是来替到了舱凤中奋校园斩，这售个充满满希抗望的烘地方微，我返发现杂我变尸了，啦我不汇再像浇以前到那样坚孤僻伙了，荣不再田是畏属首畏因尾的颠了。每一脱堂课省都是维一次变表演抱，整胃个班酿级成乐为一扔个展纤示你僻我的宋大舞献台。品同学杆们相奋互帮串助，娇相互良促进的，困污难并测肩面娇对，溉欢乐老共同斑分享窃，你私中有扰我，尝我中卧有你欢。我急不得亩不叹晒服“善新课卫改”盘的巨妈大魔稿力，浓它让赴这个萍由来那自不架同地层区同多学组震成的炕班级霜成为省了一扯个温场馨又绿美丽繁的大孙家庭蔽，而赚我们删正在绑这个敲大家朗庭里矮茁壮致成长槐。第二父、对月城市岩独生甚子女工的改娘变。授让合书作与煎共享追成为逐学习永和生种活的牢常态毙，引迹导中隶国城睡市的曲独生牲子女墨走出认自私秧、自施闭、迁自恋岁的误躺区。蛮这就稿是是瓜有道觉德的背教育闹？炎炎搅夏日枣，我岗们相辟聚凤脂鸣山撒中学固，初厕次感贼受到雨“四彻环两爆型魅汪力课段堂”投的魅披力所绩在，赌与初贴中的疗教学责相比恳，发亲生了娱巨大谋的变漂化，蚀以前金，老刃师是弊课堂短的主声宰，书如今敢就是疤学生贸的舞咸台，聪让同盼学们鹊在这罢个舞棋台上头展现趣得淋裁漓尽肌致:台上仿台下照相呼摘应，迟课堂榴气氛浩显活隶力。否课堂济上学男生积通极踊匪跃的蓝举手丑发言决，与禾同学愚们分融享自处己的糊见解觉，这绒不仅已为课壁堂增尸添生除机，羽而且乏锻炼轧了同回学们件语言伞组织叔表达吼能力抄，同需时也垃改变独了同凉学们宏以前祖较内惊向的错性格挤，增违强了杠自信弊，让秆每一挪天的佳生活袄都充挺满了浆激情含。赵杨第三墨，对掏农村博孩子还的改得变。觉引导坟农村享的孩协子走银出内蹈向、猎羞涩歇与怯摔懦的良性格翼，培医养阳仍光的户心态墓、进逐取的凤意识添和大旦胆追由求成猜功的询精神纽奉（案垂例）罗，这呼就是是有器道德畏的教混育。在这君样的撞课堂皇中，雕学生坝不仅话可能兵真正洒进入峰智慧庸学习膨的境承地，夜更为窜重要粪的是陈，学圣生在下小组跟合作裳时的箩互帮肝与探塌究