我的老师已修改

我的老师魏巍

魏巍，当代作家，原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树，河南郑州人。。1920年6月生于一个城市贫民家庭。在极其困难的条件下，读了平民小学、高小，并勉强上了简易乡村师范。1937年抗日战争爆发后，走上革命道路，同年12月在山西前线参加八路军，不久到达延安。1938年4月加入中国共产党。他一直生活在战士之中。解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集《谁是最可爱

的人》，长篇小说《东方》、《地球上的红飘带》等。

学习目标：

1、掌握课文中的生字词。2、学习本文通过几个生活片断表现人物的思想品质，感受尊师爱生的感情。3、体会在叙述中穿插抒情和议论，表达作者感情，突出中心的写法。1、

给下面生字注音、组词。

芸()()榆()()

痣()()褪()()卜()()焚()()鸥()()殴()()模()()(

yún芸芸众生yú榆钱

zhì黑痣tuì褪色bǔ卜问吉凶fén焚香ōu

海鸥殴打ōumómú)模模糊糊

(模样)2.掌握下列词语：黑痣教鞭狡猾存心背诵海鸥援助占据军阀牵挂褪色焚香磕头卜问吉凶劝慰心清如水纠纷依恋慈爱模模糊糊迷迷糊糊珍宝纯真1.文章的感情线索是什么？2.文中写了蔡老师哪几件事?

(试概括出小标题)3.蔡老师是一个怎样的老师?从课文哪些地方可以看出？

4.“我”是一个怎样的学生？读课文，请思考回忆依恋思念我的蔡老师感情线索：我的老师

①假装发怒②教跳舞③观察蜜蜂④教读诗⑤看老师写字⑥排除纠纷⑦梦中寻师

课内—课外校内—校外平日—假期温柔美丽慈爱公平伟大（略）（详）我的老师

魏巍尊师爱生语句分析

1、我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。语句布分析2、她从来词不打巾骂我们协。仅仅派有一脉次，她浮的教忍鞭好象粱要落老下来，我崇用石怨板一域迎，闲教鞭轻轻出地敲在石衰板边弹上，租大伙笑了，拉她也笑了。语句除分析3、我们巨见了铸她不由煮得就围抛上去瓶。即衫使她呢写字兄的刮时候狂，我犬们也默默迹地看她艇，连袭她握才铅笔恳的姿闪势都急于河模仿。流露肿出孩稠子对屈老师纪的热臂爱、聋依恋弱之情试一袖试（1）“土她爱必我们标，并糊没有嫁存心疑要打剂的意萝思。（2）“鸭今天己想来纹，她随对我璃的接福近文琴学和栗爱好光文学承，是殊有着酬多么袭有益初的影稍响！肌”品读剖下列禽语句规，体南会作富者的断思想部感情油。（3）“苹一个稍老师瞒排除占孩子葬世界潮里的竿一件商小小稿的纠丹纷，葛是多应么平甩常；乡丰可是朽回想型起来侦，那宪时候度我却泄觉得越是给皆了我野莫大展的支勤持！猾在一菠个孩块子的妹眼睛症里，称他的际老师橡是多帜么慈悟爱，贱多么杆公平睬，多炊么伟铲大的定人啊夹。”（4草）“挂我是吓多么猾想念右我的地蔡老逆师啊爬！（4）至身今回住想起裤来，职我还物觉得屡这是赔我记露忆中云的珍此宝之期一。境一个异孩子惭的纯里真的叫心，你就是鹿那些兵在热翠恋中才的人录们也若难比逐啊！追什么蜘时候毛，我吨能再咐见一认见我兆的蔡仰老师阳呢？工”主题肆思想妨：本文补通过织回忆村七件盐小事防，表剃现了年蔡老糊师对叙“我弱”和拣同学扬们的婚热爱拆，抒苍发了躺“我滥”对患温柔句美丽昌、慈易爱伟申大的撒蔡老偶师的湾感激过和怀酒念之碧情。写作谦特色牧：1、运经用叙棵述、裳描写拆、抒能情的直表达胜方式骨；2、首爸尾呼蒸应，程使文湿章形