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文档简介
标点符号的使用我来猜一猜!孩子们,从一年级开始,我们就同标点符号打交道了。小小的标点符号,他们的奥妙可多了!今天,老师出几个谜语,你们来猜猜,看谁最厉害!1、长得像个小蝌蚪,可是不在水中游。2、有人说我像瓜子,有人说我像芝麻,有人说我像只手,牵着并列的词语走。现在谁答得最多呢?3、远看像架望远镜,近看却是两个小圆点,要是有谁要说话,说话后面点两点。4、形状像个大耳朵,爱向别人提问题。5、喜、怒、哀、乐喊口号,有时哭来有时笑,有时闹来有时叫,脾气数它最大。6、长得又长又瘦像线一条。7、我像六颗滚圆滚圆的弹珠,多惹人喜爱。标点符号歌标点符号很重要,组成文章不可少。该用哪种小符号,都要认真来思考。意思未完用逗号,一句完了用句号。喜怒哀乐感叹号,提出问题用问号。并列词语用顿号,并列分句用分号。提示下文用冒号,对话引用加引号。书文名称要标明,前后加上书名号。有些意思要省掉,可以加个省略号。标点符号用准确,文章清楚都称好。意思未完用逗号,一句完了用句号。1、北京是我国的首都,是一座美丽的城市。2、昨天晚上,我做了一个梦,梦见自己来到了向往已久的石马公园。我来试试:1、到了秋天,苹果树上结了许多又大又红的苹果。2、不一会儿,风筝被吹得无影无踪,孩子们伤心极了。喜怒哀乐感叹号,提出问题用问号。1、我们爱北京,我们爱祖国的首都!2、小朋友们都不理我了,我到底是哪里做得不好呢?我来试试:1、服装店这么多的漂亮衣服,你到底喜欢哪一件呢?2、有你这样一位好朋友,我感觉非常快乐!并列词语用顿号、并列分句用分号。1、超市里吃的东西可真多,有牛奶、面包、蛋糕、薯片等等。天,仿佛格外的蓝;阳光,仿佛更加灿烂。我来试试:1、爸爸生日那天,爷爷、奶奶、叔叔、姑姑都来为他庆祝生日,爸爸开心极了!2、爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是一首美丽动听的歌谣,使痛苦孤独的人获得心灵的安慰。提示下文用冒号,对话引用加引号。1、突然,王宁站起来说:“我选我。”2、风娃娃想:帮助人们做好事,真容易,只要有力气就行。我来试试:1、小猴子笑着说:“你吃过吗?”2、小明心想:我一定努力,下次考试争取超过班长。书文名称要标明,前后加上书名号。爷爷的书柜里有许多的书,我最喜欢看《十万个为什么》这本书!我也来试试:一年级我看了许多的课外书,我向大家推荐《365夜故事》,里面的故事有趣极了!有些意思要省掉,可以加个省略号。1、我仰着头数起来,“一、二、三……”数到后来就糊涂了。2、这家商店出售饰品,有戒指、项链、耳环……标点符号歌标点符号很重要,组成文章不可少。该用哪种小符号,都要认真来思考。意思未完用逗号,一句完了用句号。喜怒哀乐感叹号,提出问题用问号。并列词语用顿号,并列分句用分号。提示下文用冒号,对话引用加引号。书文名称要标明,前后加上书名号。有些意思要省掉,可以加个省略号。标点符号用准确,文章清楚都称好。正确书写标点符号①
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