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文档简介
Word第第页2023中秋节主题游戏活动策划方案(10篇)更多中秋节相关内容推举↓↓↓
关于中秋节的古诗
中秋节的时间和风俗
有关中秋节的句子大全
中秋节的文化内涵是什么
中秋节嬉戏活动方案篇一
一、目的:庆中秋,全员参加,制造一个快乐的晚上。
二、时间:20__年9月__日晚
三、形式:集竞技、灯谜、嬉戏于一体,由师生、员工按爱好参与,获胜者将可以领取一份奖品。
四.活动场地:
五、活动项目:
1.中秋灯谜:
在花园内挂上灯笼和灯谜,师生、员工可随便的猜,猜出来的,依据谜面上的号码到工作人员处对奖,不行擅自将谜面取下,猜对一条可得一张兑奖券。已猜出的〔谜语〕,由工作人员将谜面取下收回。
道具:灯笼50个、灯谜100条、绳子、夹子100个,课桌2张,凳子3张
2.乾坤小挪移:
1分钟内,将10个〔乒乓球〕用竹筷夹到相距2米的另一盘里。嬉戏过程中,乒乓球假如掉落,必需在拾回原处后,方能连续。1分钟夹到5个球可得一张兑奖券,7个可得两张.10个可得三张。
道具:乒乓球20个.筷子3双,四张课桌,计时器1个
3.超级保龄球
10瓶矿泉水,排成底线1米宽的三角形。参与者站在5米外,双手滚出〔篮球〕。倒3瓶可乐得一张奖券。3瓶以上者可得两张奖券。凡有消失抛、弹、砸等动,一律不给奖券。
道具:10瓶矿泉水.籃球一個,粉笔一支
4、吹乒乓球:预备好八个等高的碗。每个碗都要装满水,竖排。每四个晚排成一排。每排的第一个碗都要放一个乒乓球。参赛者要将乒乓球从第一个碗吹向另一个碗,一个一个地吹,不能跳碗。若乒乓球吹落了,则不能得奖。若一次性吹完则可得两张兑奖券。
道具:碗九个、乒乓球两个,等高的课桌四张,一桶水。
5.两人三足。两人一组绑住脚,两组同时开头竞赛,先到10米处者胜。胜出者每人可获两张奖券,负者每人一张奖券。
道具:布条若干根,粉笔一支
6.吹焟烛:点起五根焟烛,在肯定距离前划一个倒八字,同学并须两脚按八字的距离张开,并能吹熄前方五根焟烛的可得一张兑奖券
道具:焟烛50根、打火机一个,课桌三张
7、趣味乒乓球:两人对垒,每次球要同时说一个城市或国家的名称,一方未能接到球或未能说知名称,另一方获胜,可得一张奖券。
道具:乒乓球10个,球拍一对,球桌一张
8、背靠背:两人一组,背靠背夹着篮球前进10米,两组同时开头竞赛,先到者胜,胜者每人可获两张奖券,负者每人一张奖券。
道具:篮球2个,粉笔一支
9、伙伴:两人一组,一人蒙住眼睛,原地转三圈,然后在另一人的指导下越过障碍到达终点,指导者只能发出指令,不能接触伙伴,蒙眼者在行进的过程中不能触遇到障碍物。违者出局。道具:眼罩(或布条)一个,凳子6张,粉笔一支
10、投篮:在三分球处投篮,每次5个球,投中一个得一张奖券。
道具:篮球2个
六、活动总规章:
1、为防止某些人为取得奖品,只玩简洁的项目或自己特长的项目,故规定每人在某个嬉戏中赢了两次以后就不能再玩(灯谜除外)。
2、活动过程中,应自觉遵守嬉戏的规章,遵守秩序,听从管理;自觉维护公共卫生,不随地乱扔垃圾。
七、兑奖方式:
各嬉戏处只发放兑奖券,赢得嬉戏的人员凭兑奖券到兑奖处兑奖。
八、预备工作:
1、场地的选择与嬉戏区域的划分
2、购置奖品
3、灯谜:内容,材料(彩纸、笔),书写,谜底三份
4、人员配备:每个项目由2位同学和一位老师负责,兑奖处由于红斌负责。
5、将嬉戏的项目、规章、位置张贴在饭堂的告示栏内
6、对奖处:课桌15张,凳子三张,黑板一块(书写兑奖条件)
7、设计及印刷奖券
8、知会总务处帮助配置道具、用品
9、星期一晚召开工作人员会议,明确嬉戏规章。
中秋节嬉戏活动方案篇二
设计意图:
中华民族五千年的悠久历史,积淀着很多洋溢着深厚东方文化颜色的传统节日。文化是民族的根本,而节日正是民族文化传承的重要载体。〔春节〕、〔元宵节〕、〔清明〕节、中秋节等传统民俗节日,无不大力弘扬着民族文化的优秀传统,传承民族精神。时值中秋节的来临,让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小学问,并且在活动过程中把礼仪渗透到各个详情处。
总体活动目标:
1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节,并了解中秋节的来历。
2.丰富幼儿的〔科普学问〕,了解“月食”现象,与影像学问。
3.了解中秋节的风俗,让幼儿自己动手制作食物再一同共享,同时体会到劳动与共享的乐趣。
活动时间
中秋节前一天下午14:3017:30
活动预备:
环境预备:园所室外与教室能凸显中秋节日气氛的环境布置。
有些简洁,再详细些,都可以预备哪些详细的材料,列举出来,有图片也可以附上
道具预备:绘画工具;灯泡、皮球(大、小各一个);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。
〔其它〕预备:凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。
活动过程:
全园孩子参与,通过自愿报名的形式选择自己活动的项目。
活动一.秀丽图,我来画
时间:14:3015:30
活动一、二、三、四是同时进行的,所以有一个统一的时间就行,活动五的时间可以另加的,但要结合实际定时间
活动预备:老师事先预备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间查找灵感,以及预备绘画工具。
活动目标:让孩子用绘画的手法表达自己熟悉的中秋节,开发幼儿的动手力量与想象力量。
活动过程:形式不限,画风不限,工具不限,作画出与中秋相关的秀丽图画。
作画期间,其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。
作画后(15:50)老师关心幼儿一起把画粘贴在老师四周墙壁上。
过程太简洁,形式、画风、工具虽不限,但是也要给老师供应一些可参考的,否则老师会觉得很空,例如:水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工〔折纸〕、剪贴、拓印、砂纸、陶艺、装饰瓶子(将瓶子外层图上水粉,等晾干后,在水粉上作画,也可在瓶口处系上丝带作为装饰)等等,都可以,每种后边说明玩法,详细需要预备的材料,是否需要老师参加指导,都需要协作哪些环境布置,供老师参考,不肯定都用,但是老师可以选用,这样老师就觉得简洁多了。
活动二.小〔故事〕,大家讲。
时间:15:0015:50
预备:提前两天老师给讲故事的孩子布置任务,和家长一起查找、预备中秋节的小故事。
目标:预备期亲子互动,提高家长的熟悉。通过孩子讲故事培育幼儿语言表达力量。
活动:1、先由一名老师生动的给大家讲中秋故事。
再每位幼儿轮番上台讲故事,幼儿讲,其他人做观众,要有观看的礼仪
要求:家长、老师、幼儿都保持清静状态听故事,并对讲者用以掌声鼓舞。第一组作画的幼儿边听故事,边作画。
可以再丰富些,比方,小讲台可以怎样布置,观众席怎么摆椅子,上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以换成其他的名字,要对幼儿有吸引力)并附上咱们能搜集到的全部故事,供老师选择
2、可以将故事改编成剧本,幼儿排演成情景剧,情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行,提前预备好道具和服装,小演员要画好妆,舞台可以跟讲故事的是同一个舞台
活动三.学科学,懂学问。
时间:16:0016:40
道具预备:投影仪/手电筒,白墙/幕布,月亮图片,抠画出嫦娥形态的纸板;灯泡,气球(大、小各一个);整间教室都要遮光
学问预备:熟识一些物体、动物的轮廓样子。
留意:1、在幼儿进入此活动教室前,老师要跟前来的家长和幼儿沟通好,活动时的留意事项:要尽量保持清静;由于活动室内很黑,请幼儿不要乱跑以免磕伤;
2、假如空间不够,可以选择大一点的老师或分批进入
目标:开发幼儿的制造力与艺术〔想象力〕,培育手指精细动作,和动手力量,仿照力量;丰富幼儿科学小学问。
活动:(一).奇异的手影
老师引导幼儿用小手做各种各样的动作,激发幼儿对手影嬉戏的爱好。老师通过一个小故事(假如有要附上)让幼儿充分发挥自己的想象力量依据故事做出相应手影。
(二).“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法,展现嫦娥奔月
前期老师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板,用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间,屏幕上就会形成物的倒像,我们把这样的现象叫小孔成像。在幕布左上角粘贴上月亮图片。前后移动中间的板,像的大小方位也会随之发生改变。通过此〔方法〕,既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形,并且让幼儿增加了小孔成像的科普学问。
(三).奇妙的月亮
1.导入:展出各种样子的月亮图片。
2.模拟月食全过程:使用灯泡代替太阳,一个孩子举起大皮球代替地球,另一名还在举起小皮球代替月球。
打开灯泡,大皮球围绕太阳转,小皮球围绕大皮球转,观看大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的状况。
其次个和第三个活动,是否尝试过,是否在操作时能完成?
活动四.齐动手,共劳动
时间:16:4017:15
预备:各种水果与食品、水果刀、盘子
目标:培育幼儿关心父母做家务的良好行为习惯。
活动:幼儿、老师、家长齐动手制作美味的食物,老师与家长关心切食物,例如水果、月饼等。让孩子充分发挥自己的想像空间制作水果拼盘以及食物作画等。
此活动都要预备什么(除了水果、还有哪些图片)?预备多少?
水果有一部分可以做成拼盘,另一部分直接清洗好并分类
什么人负责切水果?什么人洗?什么人拼摆?
制作月饼都需要预备什么?制作过程是怎样的?
画鸡蛋要预备哪些图片供幼儿参考?
活动五.吃月饼,同共享。
时间:17:1517:30
预备:若干名老师做为引导员,个人小餐具,音响,乐曲。
活动:用自助餐的形式,把每组小伴侣做的食物都摆放在大桌子上,然后全园共同品尝。同时观赏歌曲《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》等。
备注:1、前四个活动的方式想有个小调整,原打算是幼儿报名,然后一下午都在一个教室活动,这样可能幼儿会觉得没意思,所以,在这里做一下改动,先报名做活动,然后自己报名的活动完成后,可以再到其他的教室参与或参观其他的活动,家长伴随,然后整个活动中老师、幼儿、家长都要有礼仪行为,比方:不影响他人、学会排队、等候、老师在指引家长时的手势语,迎宾时要留意的礼仪等等,这些环节都要表达出来。
2、一共四个活动,四个教室,假如幼儿园班级较多,可以有两个或两个以上的班级搞同意个活动,幼儿园可以自己按实际状况支配。
中秋节嬉戏活动方案篇三
一、幼儿进展目标与主要内容
(一)初步了解传统节日中秋节、〔重阳节〕、春节的来历及有关风俗,感受体验传统文化。
(二)知道〔老师节〕、〔国庆节〕、国际劳动节等重要节日的名称日期,进一步了解这些节日的社会意义。
(三)主动参加各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作,共享集体活动的欢乐。
(四)培育幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感,鼓舞幼儿用各种方式表达自己的情感。
二、老师指导建议
(一)环境:老师和幼儿一起创设反映中秋节的环境,如:用泥土或橡皮泥制作月饼、水果;制作各种灯笼;张贴有关中秋节的故事挂图、画有欣赏月亮的图片等。
(二)嬉戏:“月饼加工厂”。教幼儿制作各种月饼,做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖,也可放在小吃店里供“客人”用餐。
(三)〔教育〕活动
1.讲解并描述有关中秋节的故事、〔传奇〕,如:“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等,使幼儿了解中秋节的来历和有关风俗。
2.引导幼儿依据故事,创编表演童话剧由幼儿自己安排角色,制作道具并进行表演。
(四)观看活动:请幼儿在节前节后观看月亮的改变,并做月亮改变〔日记〕(从小月牙开头观看记录至八月十五),要求幼儿自己观看并将结果画在自己的表格上。
(五)家园共育:
1.指导幼儿观看月亮的大小改变。
2.给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。
3.中秋节前夜,家长带幼儿来幼儿园进行“庆中秋晚会”。可做月亮改变日记展、表演节目(尽量让幼儿自己预备),将从家中带来的食物与大家共享,用望远镜观看中秋节的月亮等。
活动自始至终都应让幼儿直接参加,使每位幼儿有机会表现自己并获得开心、自信的内心体验,让幼儿亲自感受和体验中华民族文化的丰富和多样性。家长可通过赏月、家人团聚、观赏精彩的传统节目——中秋之夜联欢晚会,给孤寡老人送月饼等形式对幼儿进行情感教育。
中秋节嬉戏活动方案篇四
观赏诗歌《月亮对我笑》
主要涉及领域:语言
活动目标:
1.在观看、表达图片内容的过程中,理解、学习诗歌。
2.感受诗歌的情境,尝试分角色有表情地朗诵诗歌。
活动预备:实物投影图片供老师操作,图片内容有月亮(各种表情、可移动)、云朵、电视机、小伴侣(可移动)、小床等。
活动过程:
1.倾听老师朗诵诗歌,引起爱好。
(1)观赏老师操作教具、朗诵诗歌,感受诗歌内容。
(2)依据幼儿的问题进行商量。
2.在图片的提示下,学念诗歌。
(1)再次观赏老师朗诵并轻声跟念。
(2)尝试在图片的提示下朗诵诗歌。
3.分角色朗诵诗歌。
观赏歌曲《八月桂花遍地开》
主要涉及领域:艺术
活动目标:
1.了解歌词内容,初步〔学〔唱歌〕〕曲,并能用歌声表现民歌的欢快风格。
2.在学会秧歌舞的基础上,创编舞蹈动作来表现歌曲。
3.轻声演唱,和大家声音保持全都。
活动预备:
幼儿学习过秧歌舞。
活动过程:
1.观赏歌曲,沟通感受。
2.理解歌曲内容,学唱歌曲。
(1)再次观赏歌曲。
指导语:歌里唱了什么?再认真的听一听。
(2)在提问和重点观赏的过程中,解决学唱歌曲中的问题。
(3)集体演唱歌曲。(老师依据幼儿的学习状况进行有针对性的指导。)
3.在学会秧歌舞的基础上,创编舞蹈动作表现歌曲。
(1)沟通秧歌舞的动作。
(2)自由跟随歌曲进行舞蹈。
中秋节嬉戏活动方案篇五
大家来赏月
主要涉及领域:艺术
活动目标:
1.初步学习用二方连续的方法,表现很多人一同赏月的情景。
2.在尝试、沟通与商量的过程中,探究将单个的图案连续起来的方法。
3.在活动中,能够将不同的材料放在指定的地方。
活动预备:剪刀、各色长条形纸、铅笔等。
活动过程:
1.观赏二方连续图案,观看其图案特点。
指导语:这些图案是用什么方法做出来的?它和我们以前剪的剪纸有什么不同?
2.商量剪二方连续的方法。(老师引导幼儿商量折、剪的方法。)
3.尝试进行操作。
4.沟通自己在活动中的问题和获得胜利的方法,进一步获得剪二方连续图案的〔阅历〕。
5.再次尝试,体验获得胜利的欢乐。
6.共同布置环境“大家来赏月”,体验合作布置教室的开心。
做月饼
主要涉及领域:综合
活动目标:
1.在观看录像、自己尝试做月饼的过程中,进一步了解制作月饼的材料、工具和方法。
2.主动大胆地尝试运用材料、工具进行探究和制作,体验胜利的欢乐。
3.轮番使用材料、工具,活动后能与同伴共同整理环境。
活动预备:制作月饼的录像带、制作月饼的材料和工具、烤箱等。
活动过程:
1.迁移已有阅历进行回忆和商量。
2.观赏录像,进一步熟识制作月饼的方法和过程。
3.观看活动的材料和工具。
4.自由沟通自己想要制作的月饼。
5.尝试制作月饼。(老师在指导的过程中,提示幼儿不要将馅儿放得太多,轮番使用工具和材料。)
6.烤制、品尝制作的月饼,体验胜利的欢乐。
亲子赏月晚会
主要涉及领域:综合
活动目标:
1.进一步了解中秋节的来历及风俗习惯,知道中秋节丰收、团聚的意义,对中国传统的节日文化产生爱好。
2.活动中能大胆地运用各种形式表达自己在节日中欢乐、喜悦的心情。
3.体验和家人、老师、同伴共同庆祝节日的欢乐。
活动预备:
1.环境布置(音响、灯光、字幅、灯光月亮、彩炮、桌椅等)。
2.幼儿每人一份节日食品(月饼、各种中秋节的水果和食品)。
3.亲子嬉戏材料及奖品。
4.老师排练情景剧,幼儿扮演玉兔。
活动过程:
1.活动开头。
(1)主持人宣布活动开头。
(2)拉响彩炮,体验节日喧闹的气氛。
(3)园长致词,表达祝福。
2.观赏情景剧《嫦娥奔月》。
3.嫦娥和玉兔共同组织《学问对对碰》竞答活动。
4.表演节目共同联欢。(家长节目、幼儿节目、老师节目和嬉戏穿插进行。)
5.共同品尝节日食品、赏月。
6.结束部分(踩气球,庆祝节日)。
中秋节嬉戏活动方案篇六
一、活动主题
情迷中秋月——大型灯谜活动
二、活动时间
20__年x月x日
三、活动地点
商场一楼中厅
四、活动内容
活动期间,凡在本商场一次性购物满__元(含50元以上)即可参与猜灯谜活动,猜中者可获得精致礼品一份;每天限送礼品__x份,先到先得,送完即止。
(一)、活动细则
1、活动期内,凡在本商场购物单张小票金额满__元(含__元以上),即可参与猜灯谜活动;猜中者可获得本商场赠送的精致礼品一份,一张小票限领一份奖品。
2、每天送出奖品__x份,数量有限,送完即止。
3、顾客凭有效的销售小票先到一楼中厅兑奖处核实参与活动资格,再到谜语悬挂处选择谜语。
4、每张谜面编号(x至__x号),顾客记住谜面编号或取下谜面,到中厅兑奖处,向工作人员报出谜语编号及答案,最多限猜三次,仍猜不中者将取消兑奖资格;如猜中正确答案者,在登记表上签名确认后,即可领取精致礼品一份。
5、猜中者在获得奖品后,工作人员将后备的谜语替换原来猜中的谜语,以便后面的顾客猜谜。(实行这种方式即可增加活动的趣味性及参加性,又能削减工作人员的工作量)
6、营运部支配x名工作人员特地负责兑奖工作,核对顾客小票是否符合猜谜条件,顾客猜中后,仔细填写“赠品领取登记表”,请顾客签名后,方可发放奖品;并在顾客的销售小票及电脑小票上加盖活动专用章,避开重复领奖。
(二)、活动协作
1、营运部:支配兑奖工作人员3名,其中指定组长x名,并负责活动期间场内突发大事处理。
2、防损部:活动现场秩序维护及奖品、物品防盗。
3、策划部:活动方案及相关文稿撰写、指导中厅布置及活动气氛营造、谜语资料收集、奖品预备、活动全程跟踪。
4、物管部:中厅及活动现场布置。
5、服务台:作好顾客询问工作。
6、其他部门:帮助谜语书写及活动相关物料预备。
(三)、现场物料及人员分工
工作内容完成部门完成时间:
1、活动方案及相关文稿撰写、指导中厅布置及活动气氛营造、谜语资料收集、奖品预备、活动全程跟踪策划活动全程
2、兑奖小组人员支配及培训、场内突发大事处理营运活动全程
3、中厅及活动现场布置及兑奖台摆放物管9月21日20点前
4、活动现场秩序维护及奖品、物品防盗防损活动前及活动期间
5、帮助谜语书写及活动相关物料预备行政及其他活动全程
五、整体费用
序号项目数量项目简介总价__(元)
1。西大门活动喷画x张
2。兑奖台x张
3。工作人员坐椅x张
4。彩纸__x张
5。灯笼__x个
6。麦克笔__支黑色
7。奖品__x份
8。不行估计费用
费用总计:__x元整
中秋节嬉戏活动方案篇七
一、活动背景
中华民族五千年的悠久历史,积淀着很多洋溢着深厚东方文化颜色的传统节日。文化是民族的根本,而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、〔清明节〕、中秋节等传统民俗节日,无不大力弘扬着民族文化的优秀传统,传承民族精神。时值中秋节的来临,让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小学问,并且在活动过程中把礼仪渗透到各个详情处。
二、活动目标:
1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团聚节。
2、体验与同伴老师一起制作月饼的欢乐。
三、活动时间:
20__年x月x日
四、活动预备:
面粉、芝麻、蒸锅、电磁炉、蒸笼
五、活动过程:
1、由故事导入课题,引起制作“月饼”的爱好。
2、迁移已有阅历,沟通和商量。
我们都见过月饼,谁来〔说说〕月饼是什么样子的?它是怎么做出来的呢?
3、观看老师制作“月饼”,了解材料的使用方法和制作的过程。
(1)熟悉材料,知道使用的方法。
(2)观看老师示范,了解制作的过程。
4、自由尝试制作月饼。(老师巡回指导幼儿把握团聚和压扁的方法,提示幼儿压时不要过于用力,花纹要清晰。)
中秋节嬉戏活动方案篇八
随着中秋节的到了,我_学校特制定了学校中秋节活动方案如下:
一、活动时间
中秋节前两天。
二、活动目的
1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。
2、通过了解家乡过中秋的风俗习惯,激发同学喜爱家乡、喜爱祖国的情感,体会家庭快乐、生活美好。
3、通过对节日的了解使同学感受中华民族文化的特点。
4、培育同学搜集,整理,比较,分析和运用资料的力量以及语言概括和表达力量。
三、活动时间
_月_日
四、活动内容
(一)中秋读月
1、〔国旗下讲话〕“但愿人长期,千里共婵娟”。给同学讲解并描述关于中秋节的来历,并且建议每位同学节日期间做到“家圆”,帮爸爸妈妈做些力所能及的事;“人圆”,给在无法团聚的远方的亲人发一条节日祝愿短信;“国圆”,为祖国的繁华富强、早日统一立下壮志。
2、搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍,晨会课各班开展有关的活动。
(二)中秋忆月
1、各中队组织同学搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的资料,展现在教室布置及〔黑板报〕“特色板块”中。
2、各中队完善班内或黑板报“心愿”墙,同学可以把对同学、亲人、老师、长辈想说、想表达的节日祝愿写在“心”上。
3、各中队进行一次中秋诗会,主题为“传承经典诵中秋”。搜集、诵读有关中秋的经典诗词,在品月饼、诵古诗的过程中感悟团聚、和谐的美好,增进同学之间的友情。
(三)中秋赏月
1、开展一次“弘扬美德圆中秋”亲子互动活动,鼓舞一二班级同学为父母制作中秋〔贺卡〕,帮长辈做家务,与家人一起品月饼、赏明月,感悟举家团聚的美好。
2、开展“欢乐体验暖中秋”志愿者活动,三四班级同学利用中秋节小长假给长辈送月饼,送暖和,并写下体验日记。
3、“月儿圆圆画中秋”:五班级节假日完成一份以“中秋”为主题节日小报;六班级节假日完成一份以“经典诵读”为主题的节日小报。
中秋节嬉戏活动方案篇九
一、活动背景
中秋节到来,由于赶上特别时期,同学们无法回家和家人们过上高校以来的第一个中秋节。但是,在高校,理学院,信计093班,还有一个同样暖和的家。充分考虑到同学们对团聚的渴望,所以特地进行这个中秋晚会。
二、活动时间
20__年_月_日(中秋节)18:00~20:30
三、活动地点
__建筑高校新体育场北侧
四、活动主题
我在山建有个家
主题阐释:抓住中秋这一天同学们对价的渴望,以“家”为主题,增添同学们对班级对学校的喜爱。
五、活动目的
1、使同学们感受到家的暖和,不至于在这样一个团聚的日子里感到孤独。
2、增添同学之间的情感,是同学之间有进一步的了解,来弥补未〔训〕造成的同学之间不熟识的缺憾。
3、熬炼同学们表现自我的力量,使同学们敢于表现自己。
4、增添班级分散力,为下一步班级工作的开展打下坚实的基础。
六、活动负责人
特邀嘉宾以及估计参与人数和人员分工。
负责人:信计093班班委。
特邀嘉宾:同学会各部部长及主席。
估计参与人数:32人。
人员分工:击鼓手一名,主持人一名,表演者三十二名。
七、活动前期预备
1、借用学校的啦啦棒,加油鼓以及扩音喇叭等设备。
2、统一同学时间,选择最恰当的时间进行晚会。
3、班委统一选购月饼等食物。
4、让同学们分四队,没队至少出6个节目,制定节目单,规范流程。
八、活动开展
六点钟晚会正式开头,根据节目单的流程,同学们依次表演,中间穿插上各种小嬉戏。
中秋节嬉戏活动方案篇十
一、主题
__白酒,乐享中秋!
二、活动背景和目的
八月十五日是我们中华民族一年一度的传统节日——中秋佳节。中秋节是团聚的日子,在此期间家庭聚会、单位聚餐和正规宴请相对平常明显增多,白酒由于其正式性而作为餐桌饮品的首选,在节日期间消费相对集中。另外随着气候的改变,啤酒的销售旺季已经不在,白酒消费有所抬头,作为即饮〔渠道〕的餐饮表现尤为突出。
经过半年多的餐饮市场操作,我公司产品在保定现已基本完成布局阶段,进入推广和进展阶段。加之公司在〔广告〕宣扬方面的力度投入的加大,起到了主动的效果,使我产品在_市场具有了肯定的影响力。
餐饮店的销量与服务员的主动主动推销有直接关系,所以刺激服务员对餐饮店的销量有至关重要的关系。而消费者在酒店消费大部分都有一种心理:哪个酒类有促销就喝哪个,如不满足下次再换其他酒。促销活动可吸引消费者留意,增加消费者消费我公司产品的机会。
此次“__白酒,乐享中秋”活动目的:1、既是对淡季终端战略的检验,同时也可提高全年的销售业绩。2、可在终端拉动消费,培育忠于我方的消费者,提升品牌形象。3、可以增加_产品在_市场份额。4、加速餐饮渠道动销,加快压货。5、改善与餐饮店的关系。
三、活动时间
20_年_月_日到20_年_月_日
四、活动内容
在选定的餐饮店就餐时间(依据详细店的正式上人时间确定)进行“乐享中秋”促销活动,凡是在活动店的活动时间内消费本产品都可参与抽奖活动。
(一)活动一
餐饮店在_月_日至_月_日期间累计销售__元__白酒系列酒品,公司可返餐饮店__白酒精品_件或可享受同等价位的国庆旅游一次。
(二)活动二
餐饮店在_月_日至_月_日期间,一次性现金进货_可享受返现金__元(或返_件精品)
注:以上两项活动不重复累计,所赠产品均无标,无盒盖费。餐饮店如需返现金,直接从所结货款中扣除。
(三)店内促销活动
1.消费__白酒盒装任意产品一瓶或者一瓶以上者均可参与一次现场抽奖活动,中奖率为100%。实施范围是在业务员提报的店内执行(每消费1瓶可抽奖1次,可以累积。)
2.服务员每卖1瓶珍品或2瓶精品即可获得一张抽奖票(以盒盖为准),奖项为不同金额现金,中奖率100%。
(四)奖项设置和掌握原则
1.针对消费者的抽奖活动(在业务员提报的_家店)
本次促销活动设一、二、三等奖和参加奖
一等奖:赠__白酒典藏1瓶(20个)
二等奖:赠__白酒精品1瓶(60个)
三等奖:赠__白酒小红瓶酒1瓶(150个)
参加奖:赠打火机1个(400个)
2.针对服务人员的抽奖活动(奖票)
奖券分5元(40%)、7元(20%)、10元(20%)、15元(10%)、20元(8%)、50元(2%)
3.奖项掌握:消费者抽到的酒类奖品需等结账后在吧台凭票领取。
五、活动执行细则
(一)餐饮店的选择条件
选择与我公司合作较好、有进展潜力的饭店。
1、餐饮店的地理位置:位于居民小区的聚集地或在市场人员众多的地区,能起到户外宣扬作用。
2、餐饮店的中午
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