2023中秋节主题游戏活动策划方案（10篇）

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关于中秋节的古诗

中秋节的时间和风俗

有关中秋节的句子大全

中秋节的文化内涵是什么

中秋节嬉戏活动方案篇一

一、目的：庆中秋，全员参加，制造一个快乐的晚上。

二、时间：20__年9月__日晚

三、形式：集竞技、灯谜、嬉戏于一体，由师生、员工按爱好参与，获胜者将可以领取一份奖品。

四.活动场地：

五、活动项目：

1.中秋灯谜：

在花园内挂上灯笼和灯谜，师生、员工可随便的猜，猜出来的，依据谜面上的号码到工作人员处对奖，不行擅自将谜面取下，猜对一条可得一张兑奖券。已猜出的〔谜语〕，由工作人员将谜面取下收回。

道具：灯笼50个、灯谜100条、绳子、夹子100个，课桌2张，凳子3张

2.乾坤小挪移：

1分钟内，将10个〔乒乓球〕用竹筷夹到相距2米的另一盘里。嬉戏过程中，乒乓球假如掉落，必需在拾回原处后，方能连续。1分钟夹到5个球可得一张兑奖券，7个可得两张.10个可得三张。

道具：乒乓球20个.筷子3双，四张课桌，计时器1个

3.超级保龄球

10瓶矿泉水，排成底线1米宽的三角形。参与者站在5米外，双手滚出〔篮球〕。倒3瓶可乐得一张奖券。3瓶以上者可得两张奖券。凡有消失抛、弹、砸等动，一律不给奖券。

道具：10瓶矿泉水.籃球一個，粉笔一支

4、吹乒乓球：预备好八个等高的碗。每个碗都要装满水，竖排。每四个晚排成一排。每排的第一个碗都要放一个乒乓球。参赛者要将乒乓球从第一个碗吹向另一个碗，一个一个地吹，不能跳碗。若乒乓球吹落了，则不能得奖。若一次性吹完则可得两张兑奖券。

道具：碗九个、乒乓球两个，等高的课桌四张，一桶水。

5.两人三足。两人一组绑住脚，两组同时开头竞赛，先到10米处者胜。胜出者每人可获两张奖券，负者每人一张奖券。

道具：布条若干根，粉笔一支

6.吹焟烛：点起五根焟烛，在肯定距离前划一个倒八字，同学并须两脚按八字的距离张开，并能吹熄前方五根焟烛的可得一张兑奖券

道具：焟烛50根、打火机一个，课桌三张

7、趣味乒乓球：两人对垒，每次球要同时说一个城市或国家的名称，一方未能接到球或未能说知名称，另一方获胜，可得一张奖券。

道具：乒乓球10个，球拍一对，球桌一张

8、背靠背：两人一组，背靠背夹着篮球前进10米，两组同时开头竞赛，先到者胜，胜者每人可获两张奖券，负者每人一张奖券。

道具：篮球2个，粉笔一支

9、伙伴：两人一组，一人蒙住眼睛，原地转三圈，然后在另一人的指导下越过障碍到达终点，指导者只能发出指令，不能接触伙伴，蒙眼者在行进的过程中不能触遇到障碍物。违者出局。道具：眼罩(或布条)一个，凳子6张，粉笔一支

10、投篮：在三分球处投篮，每次5个球，投中一个得一张奖券。

道具：篮球2个

六、活动总规章：

1、为防止某些人为取得奖品，只玩简洁的项目或自己特长的项目，故规定每人在某个嬉戏中赢了两次以后就不能再玩(灯谜除外)。

2、活动过程中，应自觉遵守嬉戏的规章，遵守秩序，听从管理;自觉维护公共卫生，不随地乱扔垃圾。

七、兑奖方式：

各嬉戏处只发放兑奖券，赢得嬉戏的人员凭兑奖券到兑奖处兑奖。

八、预备工作：

1、场地的选择与嬉戏区域的划分

2、购置奖品

3、灯谜：内容，材料(彩纸、笔)，书写，谜底三份

4、人员配备：每个项目由2位同学和一位老师负责，兑奖处由于红斌负责。

5、将嬉戏的项目、规章、位置张贴在饭堂的告示栏内

6、对奖处：课桌15张，凳子三张，黑板一块(书写兑奖条件)

7、设计及印刷奖券

8、知会总务处帮助配置道具、用品

9、星期一晚召开工作人员会议，明确嬉戏规章。

中秋节嬉戏活动方案篇二

设计意图：

中华民族五千年的悠久历史，积淀着很多洋溢着深厚东方文化颜色的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。〔春节〕、〔元宵节〕、〔清明〕节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小学问，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个详情处。

总体活动目标：

1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

2.丰富幼儿的〔科普学问〕，了解“月食”现象，与影像学问。

3.了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同共享，同时体会到劳动与共享的乐趣。

活动时间

中秋节前一天下午14：3017：30

活动预备：

环境预备：园所室外与教室能凸显中秋节日气氛的环境布置。

有些简洁，再详细些，都可以预备哪些详细的材料，列举出来，有图片也可以附上

道具预备：绘画工具;灯泡、皮球(大、小各一个);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。

〔其它〕预备：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。

活动过程：

全园孩子参与，通过自愿报名的形式选择自己活动的项目。

活动一.秀丽图，我来画

时间：14：3015：30

活动一、二、三、四是同时进行的，所以有一个统一的时间就行，活动五的时间可以另加的，但要结合实际定时间

活动预备：老师事先预备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间查找灵感，以及预备绘画工具。

活动目标：让孩子用绘画的手法表达自己熟悉的中秋节，开发幼儿的动手力量与想象力量。

活动过程：形式不限，画风不限，工具不限，作画出与中秋相关的秀丽图画。

作画期间，其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。

作画后(15：50)老师关心幼儿一起把画粘贴在老师四周墙壁上。

过程太简洁，形式、画风、工具虽不限，但是也要给老师供应一些可参考的，否则老师会觉得很空，例如：水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工〔折纸〕、剪贴、拓印、砂纸、陶艺、装饰瓶子(将瓶子外层图上水粉，等晾干后，在水粉上作画，也可在瓶口处系上丝带作为装饰)等等，都可以，每种后边说明玩法，详细需要预备的材料，是否需要老师参加指导，都需要协作哪些环境布置，供老师参考，不肯定都用，但是老师可以选用，这样老师就觉得简洁多了。

活动二.小〔故事〕，大家讲。

时间：15：0015：50

预备：提前两天老师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起查找、预备中秋节的小故事。

目标：预备期亲子互动，提高家长的熟悉。通过孩子讲故事培育幼儿语言表达力量。

活动：1、先由一名老师生动的给大家讲中秋故事。

再每位幼儿轮番上台讲故事，幼儿讲，其他人做观众，要有观看的礼仪

要求：家长、老师、幼儿都保持清静状态听故事，并对讲者用以掌声鼓舞。第一组作画的幼儿边听故事，边作画。

可以再丰富些，比方，小讲台可以怎样布置，观众席怎么摆椅子，上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以换成其他的名字，要对幼儿有吸引力)并附上咱们能搜集到的全部故事，供老师选择

2、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行，提前预备好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以跟讲故事的是同一个舞台

活动三.学科学，懂学问。

时间：16：0016：40

道具预备：投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板;灯泡，气球(大、小各一个);整间教室都要遮光

学问预备：熟识一些物体、动物的轮廓样子。

留意：1、在幼儿进入此活动教室前，老师要跟前来的家长和幼儿沟通好，活动时的留意事项：要尽量保持清静;由于活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤;

2、假如空间不够，可以选择大一点的老师或分批进入

目标：开发幼儿的制造力与艺术〔想象力〕，培育手指精细动作，和动手力量，仿照力量;丰富幼儿科学小学问。

活动：(一).奇异的手影

老师引导幼儿用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手影嬉戏的爱好。老师通过一个小故事(假如有要附上)让幼儿充分发挥自己的想象力量依据故事做出相应手影。

(二).“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展现嫦娥奔月

前期老师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像。在幕布左上角粘贴上月亮图片。前后移动中间的板，像的大小方位也会随之发生改变。通过此〔方法〕，既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形，并且让幼儿增加了小孔成像的科普学问。

(三).奇妙的月亮

1.导入：展出各种样子的月亮图片。

2.模拟月食全过程：使用灯泡代替太阳，一个孩子举起大皮球代替地球，另一名还在举起小皮球代替月球。

打开灯泡，大皮球围绕太阳转，小皮球围绕大皮球转，观看大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的状况。

其次个和第三个活动，是否尝试过，是否在操作时能完成?

活动四.齐动手，共劳动

时间：16：4017：15

预备：各种水果与食品、水果刀、盘子

目标：培育幼儿关心父母做家务的良好行为习惯。

活动：幼儿、老师、家长齐动手制作美味的食物，老师与家长关心切食物，例如水果、月饼等。让孩子充分发挥自己的想像空间制作水果拼盘以及食物作画等。

此活动都要预备什么(除了水果、还有哪些图片)?预备多少?

水果有一部分可以做成拼盘，另一部分直接清洗好并分类

什么人负责切水果?什么人洗?什么人拼摆?

制作月饼都需要预备什么?制作过程是怎样的?

画鸡蛋要预备哪些图片供幼儿参考?

活动五.吃月饼，同共享。

时间：17：1517：30

预备：若干名老师做为引导员，个人小餐具，音响，乐曲。

活动：用自助餐的形式，把每组小伴侣做的食物都摆放在大桌子上，然后全园共同品尝。同时观赏歌曲《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》等。

备注：1、前四个活动的方式想有个小调整，原打算是幼儿报名，然后一下午都在一个教室活动，这样可能幼儿会觉得没意思，所以，在这里做一下改动，先报名做活动，然后自己报名的活动完成后，可以再到其他的教室参与或参观其他的活动，家长伴随，然后整个活动中老师、幼儿、家长都要有礼仪行为，比方：不影响他人、学会排队、等候、老师在指引家长时的手势语，迎宾时要留意的礼仪等等，这些环节都要表达出来。

2、一共四个活动，四个教室，假如幼儿园班级较多，可以有两个或两个以上的班级搞同意个活动，幼儿园可以自己按实际状况支配。

中秋节嬉戏活动方案篇三

一、幼儿进展目标与主要内容

(一)初步了解传统节日中秋节、〔重阳节〕、春节的来历及有关风俗，感受体验传统文化。

(二)知道〔老师节〕、〔国庆节〕、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。

(三)主动参加各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的欢乐。

(四)培育幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓舞幼儿用各种方式表达自己的情感。

二、老师指导建议

(一)环境：老师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果;制作各种灯笼;张贴有关中秋节的故事挂图、画有欣赏月亮的图片等。

(二)嬉戏：“月饼加工厂”。教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在小吃店里供“客人”用餐。

(三)〔教育〕活动

1.讲解并描述有关中秋节的故事、〔传奇〕，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼儿了解中秋节的来历和有关风俗。

2.引导幼儿依据故事，创编表演童话剧由幼儿自己安排角色，制作道具并进行表演。

(四)观看活动：请幼儿在节前节后观看月亮的改变，并做月亮改变〔日记〕(从小月牙开头观看记录至八月十五)，要求幼儿自己观看并将结果画在自己的表格上。

(五)家园共育：

1.指导幼儿观看月亮的大小改变。

2.给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

3.中秋节前夜，家长带幼儿来幼儿园进行“庆中秋晚会”。可做月亮改变日记展、表演节目(尽量让幼儿自己预备)，将从家中带来的食物与大家共享，用望远镜观看中秋节的月亮等。

活动自始至终都应让幼儿直接参加，使每位幼儿有机会表现自己并获得开心、自信的内心体验，让幼儿亲自感受和体验中华民族文化的丰富和多样性。家长可通过赏月、家人团聚、观赏精彩的传统节目——中秋之夜联欢晚会，给孤寡老人送月饼等形式对幼儿进行情感教育。

中秋节嬉戏活动方案篇四

观赏诗歌《月亮对我笑》

主要涉及领域：语言

活动目标：

1.在观看、表达图片内容的过程中，理解、学习诗歌。

2.感受诗歌的情境，尝试分角色有表情地朗诵诗歌。

活动预备：实物投影图片供老师操作，图片内容有月亮(各种表情、可移动)、云朵、电视机、小伴侣(可移动)、小床等。

活动过程：

1.倾听老师朗诵诗歌，引起爱好。

(1)观赏老师操作教具、朗诵诗歌，感受诗歌内容。

(2)依据幼儿的问题进行商量。

2.在图片的提示下，学念诗歌。

(1)再次观赏老师朗诵并轻声跟念。

(2)尝试在图片的提示下朗诵诗歌。

3.分角色朗诵诗歌。

观赏歌曲《八月桂花遍地开》

主要涉及领域：艺术

活动目标：

1.了解歌词内容，初步〔学〔唱歌〕〕曲，并能用歌声表现民歌的欢快风格。

2.在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作来表现歌曲。

3.轻声演唱，和大家声音保持全都。

活动预备：

幼儿学习过秧歌舞。

活动过程：

1.观赏歌曲，沟通感受。

2.理解歌曲内容，学唱歌曲。

(1)再次观赏歌曲。

指导语：歌里唱了什么?再认真的听一听。

(2)在提问和重点观赏的过程中，解决学唱歌曲中的问题。

(3)集体演唱歌曲。(老师依据幼儿的学习状况进行有针对性的指导。)

3.在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作表现歌曲。

(1)沟通秧歌舞的动作。

(2)自由跟随歌曲进行舞蹈。

中秋节嬉戏活动方案篇五

大家来赏月

主要涉及领域：艺术

活动目标：

1.初步学习用二方连续的方法，表现很多人一同赏月的情景。

2.在尝试、沟通与商量的过程中，探究将单个的图案连续起来的方法。

3.在活动中，能够将不同的材料放在指定的地方。

活动预备：剪刀、各色长条形纸、铅笔等。

活动过程：

1.观赏二方连续图案，观看其图案特点。

指导语：这些图案是用什么方法做出来的?它和我们以前剪的剪纸有什么不同?

2.商量剪二方连续的方法。(老师引导幼儿商量折、剪的方法。)

3.尝试进行操作。

4.沟通自己在活动中的问题和获得胜利的方法，进一步获得剪二方连续图案的〔阅历〕。

5.再次尝试，体验获得胜利的欢乐。

6.共同布置环境“大家来赏月”，体验合作布置教室的开心。

做月饼

主要涉及领域：综合

活动目标：

1.在观看录像、自己尝试做月饼的过程中，进一步了解制作月饼的材料、工具和方法。

2.主动大胆地尝试运用材料、工具进行探究和制作，体验胜利的欢乐。

3.轮番使用材料、工具，活动后能与同伴共同整理环境。

活动预备：制作月饼的录像带、制作月饼的材料和工具、烤箱等。

活动过程：

1.迁移已有阅历进行回忆和商量。

2.观赏录像，进一步熟识制作月饼的方法和过程。

3.观看活动的材料和工具。

4.自由沟通自己想要制作的月饼。

5.尝试制作月饼。(老师在指导的过程中，提示幼儿不要将馅儿放得太多，轮番使用工具和材料。)

6.烤制、品尝制作的月饼，体验胜利的欢乐。

亲子赏月晚会

主要涉及领域：综合

活动目标：

1.进一步了解中秋节的来历及风俗习惯，知道中秋节丰收、团聚的意义，对中国传统的节日文化产生爱好。

2.活动中能大胆地运用各种形式表达自己在节日中欢乐、喜悦的心情。

3.体验和家人、老师、同伴共同庆祝节日的欢乐。

活动预备：

1.环境布置(音响、灯光、字幅、灯光月亮、彩炮、桌椅等)。

2.幼儿每人一份节日食品(月饼、各种中秋节的水果和食品)。

3.亲子嬉戏材料及奖品。

4.老师排练情景剧，幼儿扮演玉兔。

活动过程：

1.活动开头。

(1)主持人宣布活动开头。

(2)拉响彩炮，体验节日喧闹的气氛。

(3)园长致词，表达祝福。

2.观赏情景剧《嫦娥奔月》。

3.嫦娥和玉兔共同组织《学问对对碰》竞答活动。

4.表演节目共同联欢。(家长节目、幼儿节目、老师节目和嬉戏穿插进行。)

5.共同品尝节日食品、赏月。

6.结束部分(踩气球，庆祝节日)。

中秋节嬉戏活动方案篇六

一、活动主题

情迷中秋月——大型灯谜活动

二、活动时间

20__年x月x日

三、活动地点

商场一楼中厅

四、活动内容

活动期间，凡在本商场一次性购物满__元(含50元以上)即可参与猜灯谜活动，猜中者可获得精致礼品一份;每天限送礼品__x份，先到先得，送完即止。

(一)、活动细则

1、活动期内，凡在本商场购物单张小票金额满__元(含__元以上)，即可参与猜灯谜活动;猜中者可获得本商场赠送的精致礼品一份，一张小票限领一份奖品。

2、每天送出奖品__x份，数量有限，送完即止。

3、顾客凭有效的销售小票先到一楼中厅兑奖处核实参与活动资格，再到谜语悬挂处选择谜语。

4、每张谜面编号(x至__x号)，顾客记住谜面编号或取下谜面，到中厅兑奖处，向工作人员报出谜语编号及答案，最多限猜三次，仍猜不中者将取消兑奖资格;如猜中正确答案者，在登记表上签名确认后，即可领取精致礼品一份。

5、猜中者在获得奖品后，工作人员将后备的谜语替换原来猜中的谜语，以便后面的顾客猜谜。(实行这种方式即可增加活动的趣味性及参加性，又能削减工作人员的工作量)

6、营运部支配x名工作人员特地负责兑奖工作，核对顾客小票是否符合猜谜条件，顾客猜中后，仔细填写“赠品领取登记表”，请顾客签名后，方可发放奖品;并在顾客的销售小票及电脑小票上加盖活动专用章，避开重复领奖。

(二)、活动协作

1、营运部：支配兑奖工作人员3名，其中指定组长x名，并负责活动期间场内突发大事处理。

2、防损部：活动现场秩序维护及奖品、物品防盗。

3、策划部：活动方案及相关文稿撰写、指导中厅布置及活动气氛营造、谜语资料收集、奖品预备、活动全程跟踪。

4、物管部：中厅及活动现场布置。

5、服务台：作好顾客询问工作。

6、其他部门：帮助谜语书写及活动相关物料预备。

(三)、现场物料及人员分工

工作内容完成部门完成时间：

1、活动方案及相关文稿撰写、指导中厅布置及活动气氛营造、谜语资料收集、奖品预备、活动全程跟踪策划活动全程

2、兑奖小组人员支配及培训、场内突发大事处理营运活动全程

3、中厅及活动现场布置及兑奖台摆放物管9月21日20点前

4、活动现场秩序维护及奖品、物品防盗防损活动前及活动期间

5、帮助谜语书写及活动相关物料预备行政及其他活动全程

五、整体费用

序号项目数量项目简介总价__(元)

1。西大门活动喷画x张

2。兑奖台x张

3。工作人员坐椅x张

4。彩纸__x张

5。灯笼__x个

6。麦克笔__支黑色

7。奖品__x份

8。不行估计费用

费用总计：__x元整

中秋节嬉戏活动方案篇七

一、活动背景

中华民族五千年的悠久历史，积淀着很多洋溢着深厚东方文化颜色的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、〔清明节〕、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小学问，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个详情处。

二、活动目标：

1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。

2、体验与同伴老师一起制作月饼的欢乐。

三、活动时间：

20__年x月x日

四、活动预备：

面粉、芝麻、蒸锅、电磁炉、蒸笼

五、活动过程：

1、由故事导入课题，引起制作“月饼”的爱好。

2、迁移已有阅历，沟通和商量。

我们都见过月饼，谁来〔说说〕月饼是什么样子的?它是怎么做出来的呢?

3、观看老师制作“月饼”，了解材料的使用方法和制作的过程。

(1)熟悉材料，知道使用的方法。

(2)观看老师示范，了解制作的过程。

4、自由尝试制作月饼。(老师巡回指导幼儿把握团聚和压扁的方法，提示幼儿压时不要过于用力，花纹要清晰。)

中秋节嬉戏活动方案篇八

随着中秋节的到了，我_学校特制定了学校中秋节活动方案如下：

一、活动时间

中秋节前两天。

二、活动目的

1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。

2、通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发同学喜爱家乡、喜爱祖国的情感，体会家庭快乐、生活美好。

3、通过对节日的了解使同学感受中华民族文化的特点。

4、培育同学搜集，整理，比较，分析和运用资料的力量以及语言概括和表达力量。

三、活动时间

_月_日

四、活动内容

(一)中秋读月

1、〔国旗下讲话〕“但愿人长期，千里共婵娟”。给同学讲解并描述关于中秋节的来历，并且建议每位同学节日期间做到“家圆”，帮爸爸妈妈做些力所能及的事;“人圆”，给在无法团聚的远方的亲人发一条节日祝愿短信;“国圆”，为祖国的繁华富强、早日统一立下壮志。

2、搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，晨会课各班开展有关的活动。

(二)中秋忆月

1、各中队组织同学搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的资料，展现在教室布置及〔黑板报〕“特色板块”中。

2、各中队完善班内或黑板报“心愿”墙，同学可以把对同学、亲人、老师、长辈想说、想表达的节日祝愿写在“心”上。

3、各中队进行一次中秋诗会，主题为“传承经典诵中秋”。搜集、诵读有关中秋的经典诗词，在品月饼、诵古诗的过程中感悟团聚、和谐的美好，增进同学之间的友情。

(三)中秋赏月

1、开展一次“弘扬美德圆中秋”亲子互动活动，鼓舞一二班级同学为父母制作中秋〔贺卡〕，帮长辈做家务，与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团聚的美好。

2、开展“欢乐体验暖中秋”志愿者活动，三四班级同学利用中秋节小长假给长辈送月饼，送暖和，并写下体验日记。

3、“月儿圆圆画中秋”：五班级节假日完成一份以“中秋”为主题节日小报;六班级节假日完成一份以“经典诵读”为主题的节日小报。

中秋节嬉戏活动方案篇九

一、活动背景

中秋节到来，由于赶上特别时期，同学们无法回家和家人们过上高校以来的第一个中秋节。但是，在高校，理学院，信计093班，还有一个同样暖和的家。充分考虑到同学们对团聚的渴望，所以特地进行这个中秋晚会。

二、活动时间

20__年_月_日(中秋节)18：00~20：30

三、活动地点

__建筑高校新体育场北侧

四、活动主题

我在山建有个家

主题阐释：抓住中秋这一天同学们对价的渴望，以“家”为主题，增添同学们对班级对学校的喜爱。

五、活动目的

1、使同学们感受到家的暖和，不至于在这样一个团聚的日子里感到孤独。

2、增添同学之间的情感，是同学之间有进一步的了解，来弥补未〔训〕造成的同学之间不熟识的缺憾。

3、熬炼同学们表现自我的力量，使同学们敢于表现自己。

4、增添班级分散力，为下一步班级工作的开展打下坚实的基础。

六、活动负责人

特邀嘉宾以及估计参与人数和人员分工。

负责人：信计093班班委。

特邀嘉宾：同学会各部部长及主席。

估计参与人数：32人。

人员分工：击鼓手一名，主持人一名，表演者三十二名。

七、活动前期预备

1、借用学校的啦啦棒，加油鼓以及扩音喇叭等设备。

2、统一同学时间，选择最恰当的时间进行晚会。

3、班委统一选购月饼等食物。

4、让同学们分四队，没队至少出6个节目，制定节目单，规范流程。

八、活动开展

六点钟晚会正式开头，根据节目单的流程，同学们依次表演，中间穿插上各种小嬉戏。

中秋节嬉戏活动方案篇十

一、主题

__白酒，乐享中秋!

二、活动背景和目的

八月十五日是我们中华民族一年一度的传统节日——中秋佳节。中秋节是团聚的日子，在此期间家庭聚会、单位聚餐和正规宴请相对平常明显增多，白酒由于其正式性而作为餐桌饮品的首选，在节日期间消费相对集中。另外随着气候的改变，啤酒的销售旺季已经不在，白酒消费有所抬头，作为即饮〔渠道〕的餐饮表现尤为突出。

经过半年多的餐饮市场操作，我公司产品在保定现已基本完成布局阶段，进入推广和进展阶段。加之公司在〔广告〕宣扬方面的力度投入的加大，起到了主动的效果，使我产品在_市场具有了肯定的影响力。

餐饮店的销量与服务员的主动主动推销有直接关系，所以刺激服务员对餐饮店的销量有至关重要的关系。而消费者在酒店消费大部分都有一种心理：哪个酒类有促销就喝哪个，如不满足下次再换其他酒。促销活动可吸引消费者留意，增加消费者消费我公司产品的机会。

此次“__白酒，乐享中秋”活动目的：1、既是对淡季终端战略的检验，同时也可提高全年的销售业绩。2、可在终端拉动消费，培育忠于我方的消费者，提升品牌形象。3、可以增加_产品在_市场份额。4、加速餐饮渠道动销，加快压货。5、改善与餐饮店的关系。

三、活动时间

20_年_月_日到20_年_月_日

四、活动内容

在选定的餐饮店就餐时间(依据详细店的正式上人时间确定)进行“乐享中秋”促销活动，凡是在活动店的活动时间内消费本产品都可参与抽奖活动。

(一)活动一

餐饮店在_月_日至_月_日期间累计销售__元__白酒系列酒品，公司可返餐饮店__白酒精品_件或可享受同等价位的国庆旅游一次。

(二)活动二

餐饮店在_月_日至_月_日期间，一次性现金进货_可享受返现金__元(或返_件精品)

注：以上两项活动不重复累计，所赠产品均无标，无盒盖费。餐饮店如需返现金，直接从所结货款中扣除。

(三)店内促销活动

1.消费__白酒盒装任意产品一瓶或者一瓶以上者均可参与一次现场抽奖活动，中奖率为100%。实施范围是在业务员提报的店内执行(每消费1瓶可抽奖1次，可以累积。)

2.服务员每卖1瓶珍品或2瓶精品即可获得一张抽奖票(以盒盖为准)，奖项为不同金额现金，中奖率100%。

(四)奖项设置和掌握原则

1.针对消费者的抽奖活动(在业务员提报的_家店)

本次促销活动设一、二、三等奖和参加奖

一等奖：赠__白酒典藏1瓶(20个)

二等奖：赠__白酒精品1瓶(60个)

三等奖：赠__白酒小红瓶酒1瓶(150个)

参加奖：赠打火机1个(400个)

2.针对服务人员的抽奖活动(奖票)

奖券分5元(40%)、7元(20%)、10元(20%)、15元(10%)、20元(8%)、50元(2%)

3.奖项掌握：消费者抽到的酒类奖品需等结账后在吧台凭票领取。

五、活动执行细则

(一)餐饮店的选择条件

选择与我公司合作较好、有进展潜力的饭店。

1、餐饮店的地理位置：位于居民小区的聚集地或在市场人员众多的地区，能起到户外宣扬作用。

2、餐饮店的中午